小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)計(jì)劃(1)

1、小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平測(cè)試，也是對(duì)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的檢查。因此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語(yǔ)知識(shí)做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識(shí)得到更好的鞏固和靈活的運(yùn)用，使學(xué)生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績(jī)，我將從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子們，和他們共同復(fù)習(xí)。一、復(fù)習(xí)時(shí)間1、從5月中旬到6月初，大約45周，至多1015 課時(shí)。2、知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)到位，至于課時(shí)安排上，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行集中講解或者分散到各個(gè)單元中去。3、從復(fù)習(xí)階段起，盡可能的給英

2、語(yǔ)學(xué)科安排自習(xí)時(shí)間。二復(fù)習(xí)范圍小學(xué)英語(yǔ)教材join in （入門階段book3） ，其中以book3 為主。三復(fù)習(xí)形式與計(jì)劃1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能方面的弱點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，我制定出如下較為切實(shí)可行的計(jì)劃。2、根據(jù)實(shí)際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。分三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)教材（5課時(shí)左右）第二輪歸類復(fù)習(xí)（5 到8課時(shí)左右）第三輪綜合復(fù)習(xí)（看時(shí)間安排）3、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)運(yùn)用復(fù)習(xí)方法。4、把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，務(wù)必把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來(lái)，精心設(shè)計(jì)并上好復(fù)習(xí)課。具體計(jì)劃如下：復(fù)習(xí)教材1、本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)教材本身

3、的內(nèi)容，三四年級(jí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是以六年級(jí)教材為主，兼顧五年級(jí)教材，將這兩本書(shū)融會(huì)貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)。知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細(xì)碎的難點(diǎn)，才能清除障礙。2、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ) 漏。3. 這一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排上不必過(guò)多（大約4 5 課時(shí)即可） 。歸類復(fù)習(xí)有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教師把四年來(lái)的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個(gè)專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識(shí)融會(huì)貫通，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這是非常重要的

4、一步，它要求教師對(duì)小學(xué)階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細(xì)致，認(rèn)真、有系統(tǒng)。具體復(fù)習(xí)如下：（1） 字母與音標(biāo)1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書(shū)寫(xiě)二十六個(gè)字母。2、突出元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu半元音字母 : Yy3、書(shū)寫(xiě)區(qū)分容易錯(cuò)誤的字母：E , F , G, M, N, d, i,p, q, x, y.4、音標(biāo)：要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過(guò)讀及單項(xiàng)練習(xí)，加以強(qiáng)化。這一部分的復(fù)習(xí)主要是為語(yǔ)音題打基礎(chǔ)的。教師可以選擇語(yǔ)音知識(shí)作為復(fù)習(xí)的內(nèi)容，而檢測(cè)語(yǔ)音題的形式有很多。比如： 1. 選出劃線部分讀音不同的單

5、詞。2. 選擇下列各組單詞劃線部分的發(fā)音情況A 一種B兩種C三種D四種3.辨一辨下面這些單詞的發(fā)音，將它們歸入正確的一組。（2） 單詞與句型單詞1、三會(huì)單詞，重點(diǎn)要放在聽(tīng)、認(rèn)和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽(tīng)力和閱讀性的文章里。2、四會(huì)單詞，這是要求學(xué)生必須會(huì)書(shū)寫(xiě)的單詞，基本題型就是看圖寫(xiě)單詞、填補(bǔ)字母等，無(wú)論怎樣，學(xué)生都要做 到熟記于心，靈活運(yùn)用。句型對(duì)于句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型可能出現(xiàn)在所有要求書(shū)寫(xiě)的部分。對(duì)于這一輪的復(fù) 習(xí)，我們最好采取歸類的形式。計(jì)劃復(fù)習(xí)如下：1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用( 1) 、數(shù)字單詞： One, two, three, five, six,

6、 seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen twenty, twenty-one thirty, forty, fifty eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.相關(guān)句型：1) What s thirty and forty? It is seventy.2) What s your telephone number? My telephone number is 3) What number is his photo?Number 4 is hi

7、s photo.4) How old are you? I m twelve.5) How much is it? It is 50 Yuan.6) Howmany cars have you got? I have got 6 cars.7) How many birds can you see in the tree?I cansee 3.8) How many dolls are there on the bed?There is one/a doll.There are four dolls.( 2) 、顏色顏 色 : red, pink, yellow, brown, blue, p

8、urple, orange, black, white, grey 、 green.相關(guān)句型:1） What colour is your schoolbag? It s.2） What s your favourite colour? My favourite colour is ( 3) 、時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、時(shí)間年：year季節(jié)： spring （春）, summer, autumn （秋）, winter月份: January, February, March, April, May, June,July, August, September, October, November

9、, December.星 期 ： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.時(shí)間： （an） hour, minute, second （秒）10:05 （five minutes past ten| ten o five）10:10 (ten minutes past ten| ten ten)10:15 (quarter past ten| ten fifteen)10:30 (half past ten| ten thirty)10:45 (quarter to eleven| ten forty-fiv

10、e)11:00 (eleven o clock)句型 :1) Howold is your mother? She s thirty-sixyears old.2) How many months are there in a year?Thereare12.3) When s your birthday? My birthday is in January.4) When do you usually get up? I get up at six o clock.5) When does the cartoon begin? It begins at half past eight.6)

11、What time is it? It s quarter to nine.7) 、 What is your favourite day ？ Sunday.8) 、 When do the arctic foxes live in groups？ Inwinter( 4) 、食品與飲料食品： meat, rice, fish, bread, egg ， pizza ，spaghetti 飲料： water, milk ,orange juice ,cola, tea 句型 : 1)What s your favourite food? My favourite food is 2) What

12、 s your favourite drink ？ Myfavourite drink is ( 5) 、服裝，某人的穿戴，所屬關(guān)系服裝： hat, cap, blazer, shirt , T-shirt, sweater, skirt, shorts ， dress, trousers, socks, shoes ， cardigan 穿戴： put on, wear所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my, your, his, her,its, our, their ， Toby s句型：1) 、 What is she wearing? She is wearing a blue shi

13、rt.2) 、 What are you wearing ? I am wearing blue jeans.3) 、 Put on your white shoes.4) 、 This is my hat. That is his hat.5) 、 Toby s sweater is red.注意： 名詞單，復(fù)數(shù)；物主代詞(名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞）； 名詞所有格，如：Tom s , my fathers , the teachers( 6) 、玩具，文具，教室物品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置玩具：doll, toy 文具：book, schoolbag 教室：chair

14、, desk, window, floor ,存在的位置： in, on, under, beside, behind, infront of, near 后跟人或地方。句型：1) There is a cup of tea on the table.2) There are some oranges in the box.3) Is there a cat behind the door? Yes, there is.No, there isn t.4) Are there any oranges on the desk?Yes, there are.No, there aren t.5)

15、What s under the desk?There is an orange. / There are some oranges.在這一部分復(fù)習(xí)中可以將介詞的用法和There be 句型融合在一起，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法。( 7) 、日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置生 活 用 品 : table, clock, , telephone, light, computer, bike , box, photo, curtain , wardrobe特點(diǎn) : big, small, heavy, light, white, black, warm， cold ， old,

16、 new, beautiful, tall, short, nice, good,bad與新授課和鞏固課不同，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機(jī)械操練的時(shí)間，否則學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時(shí)，盡量考慮兩者的結(jié)合，同時(shí)要多設(shè)計(jì)情境，使這些知識(shí)點(diǎn)在情境中再現(xiàn)，則更有利與學(xué)生記憶。同時(shí)將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點(diǎn)做一下介紹和練習(xí)。比如：補(bǔ)全單詞、看圖寫(xiě)單詞、看圖補(bǔ)充句子、連詞成句等。2、 語(yǔ)法知識(shí)在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語(yǔ)法知識(shí)，在這一階段可以集中練習(xí)一下，并就可能出現(xiàn)的考查點(diǎn)做專門的訓(xùn)練。各類型肯定句變一般疑問(wèn)句。例如： 1) 、 It lives on a farm. 變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句2)

17、 、 There is a baby seal. 變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句2、一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答例如： 1) 、 Is there an apple on the desk ？3) 、 Are there six children in the picture？4) 、 Are you OK ？5) 、 Have you got a good idea ？6) 、 Has he got two pens?7) 、 Does your brother collect stickers8) 、 Do you like pizza ？9) 、 Can you play table tennis ？注：

18、以 Yes 和 No 回答的句子，怎么問(wèn)怎么答。特殊疑問(wèn)詞及特殊疑問(wèn)句的應(yīng)用。例如：1）、What （什么）具體問(wèn)什么類型，針對(duì)性的回答2）、Where （哪里）一般情況回答要帶有方為介詞e.g.:in ， on ， under ， behind ， in front of 等3） 、 When （什么時(shí)候）主要以問(wèn)生日為主，回答要用In 加月份4） 、 How many （多少個(gè)）回答數(shù)字即可5） 、 How much （多少錢）回答中數(shù)字后面必須有錢的標(biāo)志 e.g.:yuan,P 等6） 、 How often （多久）回答中數(shù)字后面必須跟time 或times4、人稱代詞的應(yīng)用。主格人稱

19、代詞:I ， he， she， it ， you賓格人稱代詞:me， him， her， it ， you ， they形容詞性物主代詞:my， his ， her， its ， your ， their例如：1）、 Mr. Li is our teacher . shirt is white.2）、birthday is in September.3）、Come with （我）4）、is my best friend.5. 名詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)例如：1） 、適當(dāng)講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)加 s 或 es 等，不可數(shù)名詞不能加，特殊的復(fù)數(shù)形式要特殊 記憶。2） 、如

20、果主語(yǔ)人是我你之外的第三人，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第三人稱的形式，即動(dòng)詞末尾加s 或 es6. 介詞及 There be 句型主要有5 個(gè)常用介詞, 將這五個(gè)介詞運(yùn)用到There be 句型中，融會(huì)貫通，整合起來(lái)。7. 時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí) 和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。關(guān)于時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)如下：1） 、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作 或目前狀態(tài)。規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es如： She usually goes to school by bike2） 、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說(shuō)話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著be + 動(dòng)詞 ing 形式如： Look

21、, the boy is playing football .3） 、一般將來(lái)時(shí)態(tài)概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況。規(guī)律： be going to do , will do .如： Mr. Brown is going to buy some oranges.4） 、一般過(guò)去時(shí)態(tài)概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。只有一個(gè)特殊句子：Wasn， t it boring ？這些語(yǔ)法知識(shí)在講解盡量放在特定的單元中，通過(guò)圖片，語(yǔ)言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語(yǔ)法。關(guān)于語(yǔ)法部分的考查點(diǎn)可能出現(xiàn)在以下題型中：1、按要求轉(zhuǎn)化句型（變問(wèn)句、劃線部分提問(wèn)、對(duì)劃線部分提問(wèn)）2、看圖補(bǔ)充句子。3、連詞成句4、單項(xiàng)選擇。對(duì)于這些語(yǔ)法功能和第二部分（單詞和句型）的知識(shí)結(jié)合在一起的地方完全可以融到一起。比如名詞復(fù)數(shù)、介詞、There be 句型等。教師要合理的整合這些知識(shí)點(diǎn)，盡可能用最短的時(shí)間去