【課外閱讀】談?wù)劇独子辍啡宋镎Z言的三個特點(2)

1、【課外閱讀】談?wù)劺子耆宋镎Z言的三個特點戲劇語言有兩種，一是舞臺說明，二是人物語言。戲劇作為一種綜合舞臺藝術(shù)，它是借助文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段來塑造人物形象，反映社會生活的。我想，戲劇的定義，把文學(xué)與美術(shù)等諸類藝術(shù)并列一起卻又放在首 位，其實并非從廣義的思維語言的角度解釋戲劇，而是單單抽其以完成塑造人物形象、構(gòu)建矛盾沖突之任務(wù)為主體的劇本創(chuàng)作而言；在搬上舞臺或銀幕之前，戲劇可以說是絕對優(yōu)勢的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)是語言的藝術(shù)， 因此，戲劇特別是以對話為主要特質(zhì)的話劇語言，就更是藝術(shù)中的藝術(shù)了。在此談?wù)劺子耆宋镎Z言的三個特點：第一、高度個性化所謂人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話；語言成為

2、人物個性、性格、心理的聲音外化。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！剛才還是一個溫情脈脈， 儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)； 因為以周樸園之心度之， 他感到了名聲和利益的威脅。這個轉(zhuǎn)變完 全是人的本質(zhì)使然，語言無法掩飾得了。周樸園 那么，我們就這樣解決了。 我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許 再到周家來。魯侍萍我希望這一生不要再見你。周樸園 （由內(nèi)衣取出支票， 簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票， 你可以先拿去用。 算是彌補(bǔ)我一點罪過。無情又無義，再也偽裝不下去了，

3、便化為語言，絕！擺架子，樹威性，即使在不是自家 人面前，也無法自持。既封建，又資本家；錢是可以解決一切的，他本能的以為。在這里， 語言是靈魂的直裸。人物語言不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個性化。周樸園 嗯，我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯大海的語言是他倔強(qiáng)、魯莽、幼稚的個性的寫照：魯大海 可是你們完全錯了。 魯大海 （看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€人簽了字？魯大海 （如夢初醒）這三個沒有骨頭的東西！ 個性化語言的好處是:作家通過它展示人物的性格特征,讀者通過它直觀（實際上是 “直聽”）人物的性格，生動可感，真實可信。第二、豐富的潛臺詞 潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實

4、際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗保请[藏的意思，即語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的意思。 通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內(nèi)心 世界。荷花淀中的水生嫂這樣說：“你總是很積極的?！边@是個經(jīng)典的潛臺詞。自豪，埋怨，理解，嗔怒妙就妙在不言中；若 言”那就白了。潛臺詞的作用是使語言簡練而有味。 簡練而無味，不是潛臺詞。有味不簡練？那幾乎不 可能。簡練到晦澀，那只是作者的一廂情愿而已。下面的人物語言有潛臺詞，情形是當(dāng)事人不便說： 盡在不言中。如果說出來，那就不是藝術(shù)了。 潛臺詞的特點是語言簡練而有味。簡練而無味不是潛臺詞，有味不簡練也不是潛臺詞。 下面的潛臺詞使語言簡練，情形是當(dāng)事人不便說：周樸園 （汗涔涔地）哦

5、。魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園 （抬起頭來）你姓什么？魯侍萍 我姓魯，老爺?！澳阈帐裁矗俊钡难酝庵饩褪牵耗阍趺粗赖倪@么多？也是同樣的道理。再看“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？又如：下面的下面的潛臺詞，魯侍萍同時扮演著兩個角色， 一實一虛，一口一心，很有意味： 魯侍萍老爺問這些閑事干什么？周樸園 這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？魯侍萍 哦，那用不著了。周樸園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。另一個角色的意思就是：她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。根本就無所謂什么親戚。 她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。那次她母子被人救起了。我想，潛臺詞之所以與戲劇特

6、別有緣，是由戲劇的特點所決定的。歐洲古典戲劇的三一律可以為之注腳：時間一律，地點（場景）一律，情節(jié)一律。如此集中的戲劇在語言上 豈能拖沓冗長，豈能不以一當(dāng)十？若把什么都交待清楚，豈不要演三天三夜？若什么都說得明明白白，那還有什么吸引人的地方？以下魯侍萍的兩句話反映了她復(fù)雜的內(nèi)心世界，我們也可以把它看成使?jié)撆_詞：我想，潛臺詞之所以與戲劇特別有緣，是由戲劇的特點所決定的。歐洲古典戲劇的三一律”可以注腳：時間一律，地點（場景）一律，情節(jié)一律。如此集中的戲劇在語言上豈能 拖沓冗長，豈能不以一當(dāng)十？若把什么都交待清楚，豈不要演三天三夜？若什么都說得明明白白，那還有什么吸引人的地方？以下魯侍萍的兩句話表明

7、了她復(fù)雜的內(nèi)心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞：魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?， 憑什么打我的兒子？ 周萍你是誰？魯侍萍 我是你的一一你打的這個人的媽。憤恨，痛苦，失望，悲哀 什么都有，真是百感交集。第三、富于動作性戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。第二幕的結(jié)尾，繁漪與周萍的對話是一個很好的例子：繁漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出 來的。周萍我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。繁漪 好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，

8、自語，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了！暗示了情節(jié)的發(fā)展（后來她確實把什么都抖出來了），推動了情節(jié)的發(fā)展（周沖對繁漪的背叛使矛盾激化），暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運；一語雙關(guān)。我國古代小說深得動作語言的精髓， 寫書寫到無法再寫的時候， 往往就會 “無巧不成書 的“節(jié)外生枝 ”。刀架到好人的脖子上了， 會有俠客從天而降。 不過這種動作語言不全是作品 中的人物語言， 更多的是作者的敘述語言 （環(huán)境描寫也在其中） 。這種語言， 有時是不經(jīng)意，不露痕跡的，有時卻是經(jīng)意的；但目的只有一個，那就是讓情節(jié)發(fā)展下去。雷雨中人物的動作語言有時也帶有作者很強(qiáng)的主觀動機(jī)， 為”的痕跡，請看下面魯侍萍的語言：1、魯侍萍 我

9、前幾天還見著她！ （ 暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù) ）2、魯侍萍 老爺，您想見一見她么？ （ 推動情節(jié)發(fā)展 ）3、魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。 ）（ 強(qiáng)烈的暗示；不問也行 ）4、周樸園 哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。魯侍萍 說不定，也許記得的。（推動；幾乎是提醒周樸園）5、魯侍萍 我倒認(rèn)識一個姑娘姓梅的。（推動；幾乎要明說了）周樸園 哦？你說說看。魯侍萍固然很想見到她的兒子， 因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒， 暗示， 這些當(dāng)然合 情合理。 但她這些每每在情節(jié)快要中斷時候的語言， 卻不單是她的心思的合情合理所能解釋 得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。最典型的

10、例子要數(shù)下面兩個：1、魯侍萍固然很想見到自己的兒子，但她每每在情節(jié)快要中斷的時候的這些語言就不但反映了她的心理，而且恰好起了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。最典型的例子要數(shù)下面兩個：1、魯侍萍 哦， 老爺沒有事了？（暗示）周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？（直接推動 ；節(jié)外生枝？）2、魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。 ）（ 暗示 ）周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱 子里的幾件舊襯衫也撿出來。 （ 直接推動 ；多么重要的襯衫！ ）可以想見， 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作， 如果沒有她精確的說出襯衫的件數(shù) 和繡有 “梅”字的襯衫，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言，就是典型的動作語言。它的作