河南省洛陽市2017屆高三第三次統(tǒng)一考試5月語文試題含答案

1、河南省洛陽市2017屆高三第三次統(tǒng)一考試（5月）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。絲綢之路是民族交流融合的舞臺“駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風(fēng)?！惫糯z綢之路架起了一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁，對我國各民族交流融合、對東西方經(jīng)濟(jì)文化交往都起到了十分重要的作用。當(dāng)前，深切推動“一帶一路”建設(shè)，續(xù)寫古代絲綢之路的傳奇，不僅要看到其對沿線國家和地域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的推動作用，還要看到其在民族交流融合方面的紐帶作用。古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道和海上道四條。除漢族，北方和西北游牧民族也是絲綢之路的重要開拓者，他們的馬隊和駱駝隊踏出了

2、一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷移浪潮、彼此交往和游牧經(jīng)濟(jì)特點，使其自但是然地成為古代絲綢之路上的重要角色。初期月氏、烏孫、匈奴等民族，在開通草原古道、推動游牧文明與農(nóng)耕文明交流等方面發(fā)揮了重要作用。繼月氏、烏孫、匈奴等民族以后，鮮卑、柔然、吐谷渾、突厥、吐普、回紇、契丹、黨項、蒙古等民族，都曾和絲綢之路結(jié)下不解之緣，有的一度操縱了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營東西方貿(mào)易的主角。公元439年，鮮卑成立的北魏政權(quán)統(tǒng)一了我國北方，使絲綢之路自漢代以來再度繁榮起來。北魏、西夏占據(jù)河西走廊后，吐谷渾操縱的“青海道”和吐蕃操縱的“青唐道”成為中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又稱“吐谷渾道”，“青

3、唐道”又稱“吐蕃道”。再看回紇，其與唐朝絹馬貿(mào)易換回的綢絹，除供汗國貴族享用，還通過“草原道”大量轉(zhuǎn)輸?shù)轿鞣??！鞍彩分畞y”后，吐普完全占據(jù)了河西走廊及隴右地域，傳統(tǒng)的絲綢之路東段受到阻遏，唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地。因此，這一時期的草原絲路有“回紇道”之稱。“吐谷渾道”“吐蕃道”“回紇道”絲綢之路上民族交流融合綿延不斷，開遍了民族交流融合之花。在確信我國古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮作出重要奉獻(xiàn)的同時，更要充分熟悉中原王朝的主體作用。張騫出使西域以后，漢、唐、元、明各朝代為了經(jīng)營西域，保障絲綢之路暢通，在絲綢之路沿途設(shè)置館舍以提供食宿，成立都護(hù)府、都督府、州、縣等以增

4、強(qiáng)治理。這些方法對保障絲綢之路的暢通和平安具有決定性作用。絲綢之路緊密了我國古代民族關(guān)系，也緊密了東西方關(guān)系。中原、江南和巴蜀的名茶不僅輸入西方，也輸入西域、青藏高原與漠北，飲茶慢慢成為北方與西部民族的風(fēng)俗。在西夏與宋朝的貿(mào)易中，“惟茶最為所欲之物”。同時，西域和中亞、歐洲的物產(chǎn)和文化也傳入內(nèi)地，今天內(nèi)地到處可見的石榴、葡萄、胡蔥、胡蘿卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是漢代時從西域傳入內(nèi)地的。到了唐朝，絲綢之路的東端終點長安、洛陽成為西域文化的薈萃之地，上至宮庭、下至百姓無不受西域文化的阻礙，穿胡服、習(xí)胡俗、食胡餅、聽胡音成為時尚。在唐朝聞名的十部樂中，西域音樂就占五部。到了宋朝，中國的茶葉和絲

5、綢被大量販運(yùn)到西方，西方的乳香、砧砂、玉石、珊瑚、瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉(zhuǎn)售到中國。元朝時，中西交通空前暢通，中國的雕版與活字印刷術(shù)、火藥等通過絲綢之路傳到歐洲，歐洲和阿拉伯的天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥、建筑等科學(xué)技術(shù)也傳入中國。中華民族是諳多民族彼此接觸、融合形成的你中有我、我中有你而又各具個性的多元統(tǒng)一體。亳無疑問，在那個多元一體統(tǒng)局形成進(jìn)程中，絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞臺。絲綢之路像一條紐帶，聯(lián)結(jié)著農(nóng)耕文明和草原文明，聯(lián)結(jié)著內(nèi)地漢族人民與邊疆少數(shù)民族人民。以后，“一帶一路”延伸的地方必將是人文交流活躍之地，它不僅會繼續(xù)刻畫我國各民族交流融合五彩斑斕的畫卷，還會進(jìn)一步架起東西方各民族交流交往

6、的橋梁。（節(jié)選自2017年3月8日人民網(wǎng)）1 .以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項為哪一項（3分）A.古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道、和海上道四條，是東西方之間的一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁。B.古代絲綢之路不僅對沿路各民族經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有龐大的推動作用，而且在各民族交流融合方面也起到了聯(lián)結(jié)紐帶作用OC.游牧民族和漢族一起開拓了絲綢之路，無數(shù)的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。D.為了推動游牧文明與農(nóng)耕文明之間的交流，早起月氏、烏孫、匈奴等民族在開通草原絲路方面做出了重要奉獻(xiàn)。2 .依照原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）A.許多游牧民族都曾和絲綢之路結(jié)下了不解之緣

7、，乃至因為操縱了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營東西方貿(mào)易的主角。B.操縱了草原道的游牧民族，在與中原王朝交易時換回綢絹，除供本國貴族享用外，還將其大量傳輸?shù)轿鞣健.漢代開啟的絲綢之路在后世并非老是暢通無阻，它既碰到過衰敗和阻遏，也曾經(jīng)經(jīng)歷過再度的繁榮和興盛。D.絲綢之路的開拓和以后的繁榮，離不開沿途各民族的一起盡力，但其中發(fā)揮要緊作用的仍是中原王朝。3 .以下明白得和分析，符合原文意思的一項為哪一項（3分）A.中原王朝在絲綢之路沿途設(shè)置館舍提供食宿，成立州府等增強(qiáng)治理，確實是為了保障絲綢之路的暢通。B.絲綢之路增進(jìn)了我國古代各民族之間乃至東西方之間的交流，這種交流不局限于物質(zhì)方面，還有文化和思想。

8、C.絲綢之路是民族溝通的渠道與交流的舞臺，它使諸多民族彼此接觸、融合，并進(jìn)而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族。D.“一帶一路”是古代絲綢之路的延續(xù)，它不但刻畫出各民族交流融合的畫卷,還將架起東西方交流交往的橋梁。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成46題。（14分）救命恩人江岸正是下班頂峰。侯一凡挺起胸膛，繃緊雙腿，筆直地站在工廠門口。他目送著下班的人群潮水一樣陸續(xù)涌出工廠大門，后來，只有零星的工人一個個往外走的時候，他才略微放松下來。雖說只是一名工廠的保安，可是，侯一凡畢竟剛從武警軍隊退役半年，他站崗的姿勢仍是完全保留了真正的軍人風(fēng)度。他晃晃微微發(fā)酸的脖子，扭動了一下腰肢，預(yù)備回值班

9、室的時候，突然想起，怎么沒看見呂曉紅大姐走出來呢？侯一凡楞了一下，勾頭往廠區(qū)方向看去。他擁有一雙視力在以上的眼睛，一眼看去，能看得很遠(yuǎn)。他發(fā)覺，正在往外走的工人，包括廠區(qū)縱深處三三兩兩的人影,都不是呂曉紅。呂曉紅平常上下班都很準(zhǔn)時，今天怎么了？侯一凡決定在門口再站一會兒，等等呂曉紅。侯一凡在那個肉聯(lián)廠盡管已經(jīng)工作了半年時刻，可是，熟悉的工人并非多，多數(shù)人只是在上下班的時候進(jìn)出工廠，在他值班的時候，才在他眼前晃一下。他一個從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來到城市打工的小保安，沒有幾個工人主動跟他搭訕，并告知他自己的名字。呂曉紅那個名字也是他聽他人喊的，可能聽的次數(shù)略微多了一些，他便牢牢記住了。可能等了十多分鐘

10、，廠里沒有一個人往廠門口走了，固然，呂曉紅仍然沒有出來。侯一凡感覺有些不對勁，到底哪里不對勁，他一下子也想不起來。他只好給捍衛(wèi)科長打?？崎L，你熟悉呂曉紅嗎？她是哪個車間的？我不太清楚，怎么啦？我沒看見她下班出來，有些不安心。下班的時候，工人一窩蜂地出來，你一個個都看清楚了？你點名了？你怎么明白她沒有出來？呂曉紅和他人不一樣，我明白的。你別管閑事了，你乂不是人事部的，考勤不歸你管?？春媚愕拈T吧。科長沒好氣地掛了?？崎L說到人事部，提示了侯一凡。他查了一下人事部的，把打了過去。請幫忙查一下，呂曉紅是哪個車間的？冷凍車間。尚未等侯一凡再說點什么，人事部那個人已經(jīng)火急火燎地掛了。他把打到冷凍車間，可是，

11、沒有人接。他只好硬著頭皮把打到廠辦公室。冷凍車間的呂曉紅，到此刻沒有出來。怎么了？我疑心她會可不能被關(guān)在冷庫里了。可不能吧？廠辦公室的那個人漫不經(jīng)心地掛了。該打的都打了，侯一凡沒轍了。他在值班室坐了兩分鐘，椅子上好象放著一盆火，燒得他坐不住。終于，他站了起來，咬咬牙，撥通了廠長的。廠長您好。我是捍衛(wèi)科小侯，向您報告一件事。哦？說，吧二冷凍車間的呂曉紅到此刻尚未出來，我疑心她被關(guān)進(jìn)了冷庫里。請您趕緊派人到冷庫去看看吧。有如此的事？我馬上讓冷凍車間主任去看看。放下了，侯一凡惴惴不安地站在值班室門口，眼睛盯著大街。大約二十分鐘左右,冷凍車間趙主任騎著摩托車，箭一樣射過來。到了廠門口，他猛地剎車，停了

12、下來。趙主任指著侯一凡的鼻子，喝道，確實是你打給廠長，說冷庫里面有人？是我。侯一凡挺了挺身子。老子喝個酒都喝不安生。若是我去看了，冷庫里沒有人，出來我揭了你的皮說著，趙主任一加油門，摩托車嘶吼著沖進(jìn)了大門。后面的情形就沒必要細(xì)說了。醫(yī)院救護(hù)車開進(jìn)廠區(qū)的時候，兒滴淚水猛地涌出了侯一凡的眼眠，掛在了他的睫毛上。呂曉紅出院以后，買了一大兜水果，到廠門衛(wèi)值班室感激侯一凡。她牢牢握住侯一凡的手，說，大兄弟，若是不是你救了我，大姐就凍成死豬了。大姐，其實不是我救了你，是你自己救了你。什么緣故如此說？侯一凡說，天天你上班，老是問候一聲：你好；天天你下班，老是說一聲：再會。我那天沒有聽到你說再會，因此明白你沒

13、有出來。不然，全廠五六百個工人，我怎么可能單單記得你呢？（選自洛神2016年第6期）4 .以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最適當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧?分）A.小說開篇寫侯一凡值班站崗的情景，寥寥幾筆就刻畫出一個嚴(yán)肅認(rèn)真，而乂拘謹(jǐn)刻板的工廠保安形象，這種形象與下文他救人的執(zhí)著是一脈相承的。B.侯一凡在目送下班的人群陸續(xù)涌出工廠大門，預(yù)備回值班室的時候，想起沒看見呂曉紅走出來，然后感覺不大對勁，這說明他是一個細(xì)心留意的人。C.多數(shù)職工只是在上下班的時候進(jìn)出工廠，門衛(wèi)侯一凡值班的時候只見他們一晃而過，這致使他不熟悉大多數(shù)中，從一個側(cè)面表現(xiàn)了人際關(guān)系的單薄。D.小說明寫侯一凡疑心呂曉紅留在冷庫里，

14、求人救出她，暗寫呂曉紅被關(guān)在冷庫里，被救出，兩條線索在救護(hù)車進(jìn)廠時交會，這是小說構(gòu)思的精致的地方。5 .小說詳細(xì)地表達(dá)侯一凡打救人的進(jìn)程，如此寫的用意是什么？請簡要分析。（5分）6 .“其實不是我救了你，是你自己救了你”這句話，對明白得小說情節(jié)、主人公和主旨都很重要，請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）（三）有效類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一中國詩詞大會的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節(jié)目朗誦者，乂以浩大的聲勢占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，關(guān)于每一個離開了學(xué)生時期的人而言，“朗誦“似乎是一個遙遠(yuǎn)而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代

15、替了信札驛馬。朗誦被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提示著咱們想念乂回不去的過去。這可能是朗誦者關(guān)于觀眾產(chǎn)生原始魅力的緣故之一。事實上，朗誦者用了“朗誦”作為外殼，內(nèi)核仍然是分享佳賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個精簡的談話節(jié)目，而且董卿把握對話的節(jié)拍遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也可不能時不時就出神，或生硬地切換話題一一這一點，見字如面的主持人真應(yīng)該好勤學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡短卻恰如其分的交流，帶動了觀眾的情緒，才使得接下來的朗誦自但是然，真情流露。朗誦者的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目

16、偏向于選擇“放飛自我”的佳賓不同，朗誦者選的人、想講述的故事，其實把“我”藏起來了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各類“責(zé)任“O詩文的選擇，能夠反映朗誦者高高樹起的一面大旗一一文學(xué)。制片人董卿在同意采訪時表示，“我想用朗誦喚起大伙兒對文學(xué)的溫柔經(jīng)歷。”這句話讓身處中文系的筆者深感悲傷，在當(dāng)下，關(guān)于文學(xué)的溫柔經(jīng)歷竟然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾關(guān)于書籍的熱情，文學(xué)，正在和咱們漸行漸遠(yuǎn)。但是文學(xué)本不僅是經(jīng)歷，關(guān)于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場流行。和經(jīng)歷過扎實基礎(chǔ)教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學(xué)對父輩而言，可能是仰望、是妄圖。一本外國名著在昔時可能會引發(fā)似現(xiàn)在蘋果發(fā)售時的排隊浪潮關(guān)于他們而言，文學(xué)

17、讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的妙藥。朗誦者專門好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時，文化綜藝的異軍突起是意料當(dāng)中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們那么被刻意忽略了。朗誦者等一節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這或許是無心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)做心義。朗誦者所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)覺父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。（摘自新京報2017年2月23日）材料二在娛樂致死的年代，見字如面朗誦者等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文

18、化類節(jié)目真的回暖了嗎？年初的中國詩詞大會口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的朗誦者乂來了。而更早播出的同類節(jié)目見字如面，由之前中國成語大會的制作團(tuán)隊操刀，也取得了專門好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并非容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激，可能是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霜屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐碩、情緒飽滿的聲音，受眾只能在那個地址找了。朗誦者是很典型的央視表達(dá)方式，每一名佳賓都要講“背后的故事”，再加上朗誦本身，看上去內(nèi)容就很擁堵。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠控制。只是，除開那些煽情過度的部份，朗誦者里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳

19、身教”，加上閱讀文本本身的公共性，更易引發(fā)觀眾的共鳴。朗誦者第一個引發(fā)高度共鳴的朗誦者是翻譯界大神許淵沖。人民日報微博安利了一個許先生的朗誦者片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬多條?？v然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉完全，但在急躁的時期里，朗誦者制造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗誦是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永只是時的價值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？（摘自“中青在線“2017年3月9日報導(dǎo)）材料三當(dāng)日，上海圖書館知識廣場東側(cè)的朗誦亭前排起了長隊，頂峰排隊時長超過9個小時。這是央視綜藝節(jié)目朗誦者設(shè)置的一個環(huán)節(jié)，旨在讓朗誦走進(jìn)每一個人的生活。朗誦亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個攝像頭

20、，每位“朗誦者”進(jìn)門后對著麥克風(fēng)就能夠夠開始朗誦自己心目中的好文章，限時3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館以后，朗誦亭還將出此刻上海另外兩到三個地址。此前，中新網(wǎng)2月21日報導(dǎo)，當(dāng)天，一座朗誦亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州很多市民在朗誦亭前排隊等候朗誦詩歌、作品等。（摘自新華社2017年3月9日上海報導(dǎo)）7 .以下針對上述材料的明白得，最準(zhǔn)確的一項為哪一項（3分）A.關(guān)于三者關(guān)注的朗誦者節(jié)目，材料一分析得全面、深切；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三那么只是事實呈現(xiàn)。8 .三那么新聞材料中，材料一、材料二屬于新聞評論，并非要求具有時效性；材料三作為新聞報導(dǎo)文體，時效性要求就很高。C.材料一、二都以為朗誦

21、者中講述的“背后的故事“能帶動觀眾的情緒，使朗誦更易引發(fā)共鳴，盡管有過度煽情之嫌。D,三那么材料關(guān)注的都是朗誦者那個節(jié)目的阻礙問題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三那么只是事實呈現(xiàn)，無褒貶。8.以下針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（4分）A.材料一力圖從多個角度剖析“朗誦者熱”的緣故，材料二那么盡管對此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持疑心態(tài)度。B.上海、杭州的朗誦亭前排長隊等候朗誦的“長龍”明確告知咱們，朗誦者這種文化類電視節(jié)目的“火爆”是有普遍的受眾基礎(chǔ)的。C.三那么新聞的報導(dǎo)的媒體不同，呈現(xiàn)出的語言風(fēng)格也各不相同：材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性，材料二新潮、活潑，材料三那么樸實、穩(wěn)重。D

22、.“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”寫在“中青在線“如此的網(wǎng)絡(luò)媒體上貼合其身份，而寫在紙媒上就不適合。E.三家媒體的報導(dǎo)角度、內(nèi)容各有偏重，這種取舍可能是對同一報導(dǎo)對象的熟悉、明白得不同，更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。9 .依照上述材料，假設(shè)朗誦者節(jié)目改版，你預(yù)備給制片人董卿提些什么建議？（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。蔣重珍，字良貴，無錫人。嘉定十六年進(jìn)士第一，簽判建康軍，丁母憂，改昭慶軍，尋以公事與部使者異議，請祠，易簽判奉國軍。紹定二年，召入對，首以“自天子至于庶人所當(dāng)先知者本心外物二者之界限”為言：“界限明，那么知有天下

23、治亂罷了，何樂其尊；知有生民休戚罷了，何樂其奉。”明年，待命雪川，移文閣門，請對，當(dāng)路憚之，添差通判鎮(zhèn)江府，辭。會行都火，應(yīng)詔曰：“臣頃進(jìn)本心外物界限之說，蓋欲陛下親攬大柄，不退托于人，盡破恩私，求無愧于己。九廟至重，事如生存，而徹小涂大，不防于火之未至；宰相之居，華屋廣袤，而焦頭爛額，獨(dú)全于火之未然，亦足以見人心陷溺，知有權(quán)勢，不知有君父矣。”上讀之感動，它日星變求言，復(fù)申前說。乂慮柄臣或果去位，君心易縱，大權(quán)旁落,那么進(jìn)為君難六箴。召為秘書郎兼莊文府教授。兼崇政殿說書，戒家事勿以白，務(wù)積精誠以寤上意。每草奏，齋心盛服，有密啟那么手書削稿，帝稱其平實。邊帥以八陵圖來上詔百官集議重珍言史嵩之既

24、失相位危于幕巢猶欲邀功自固其位請擇賢帥使之親至邊境審度事勢條上廉價丞相主出師關(guān)、洛，重珍力爭。會邊帥義和戰(zhàn)不一，復(fù)召集議，重珍奏：“曩乞?qū)Ｒ鈧涫?，不得已那么用?yīng)兵，今不敢變前說。"不聽，關(guān)、洛師大蝴，復(fù)進(jìn)兵，重珍言：“假設(shè)恥敗而欲勝之，那么心不平而成忿，氣不平而成怒，生靈之命，豈能夠忿怒用哉！”乂論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。兼國史院編修官，遷起居郎,以疾求去。三辭不準(zhǔn)，詔守刑部侍郎致仕。（節(jié)選自宋史蔣重珍傳）10 .以下對文中畫波浪線部份的斷句，正確的一項為哪一項（3分）A.邊帥以八陵圖來/上詔白.官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請

25、擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上廉價/B.邊帥以八陵圖來上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上廉價/C.邊帥以八陵圖來/上詔白官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位請擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上廉價D.邊帥以八陵圖來上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位請擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上廉價11 .以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解.，不正確的一項為哪一項（3分）A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中取得“進(jìn)士第一”者，經(jīng)皇帝欽點即成為萬眾注視的狀元。8. “當(dāng)路”

26、既能夠指執(zhí)掌政權(quán)，也能夠指掌權(quán)之人，本文是后者的意思。C.詔，是天子給臣屬下達(dá)命令的一種文體，有手詔、遺詔等。D.前人迷信，以為一些自然轉(zhuǎn)變的和人世的吉兇禍福有關(guān)，把星象的異樣轉(zhuǎn)變叫“星變”。12 .以下對原文有關(guān)內(nèi)容的歸納和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.蔣重珍觀點深刻，側(cè)面提示皇帝。他提出每一個人都應(yīng)當(dāng)明白本心和外物的界限，但其目的仍是想讓皇帝不要只顧享受尊位和他人的侍奉，而能要承擔(dān)天子的職責(zé)。B.蔣重珍擅長觀看，從現(xiàn)象看本質(zhì)。盡管大火燒及全城，但重珍看到的是人們平常對待皇帝宗廟和宰相府笫的不同做法，說明人們趨炎附勢，只知相權(quán)而輕忽權(quán)威。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔(dān)憂皇權(quán)

27、旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進(jìn)言；他警告自己對皇上要拿出自己的誠意，不要和皇帝談那些家務(wù)雜事。D.蔣重珍關(guān)切邊事，主張防守為先。南宋時期，邊關(guān)局勢一直比較緊張，重珍不主張急于出兵，更反對失敗后為挽回體面而置士兵和白姓的生命于不顧，情感用事。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）每草奏，齋心盛服，有密啟那么手書削稿，帝稱其平實。（2） 乂論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。杜鵑花真山民愁鎖巴云舊事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)

28、恨，長掛行人望眼中?！咀ⅰ空嫔矫?，宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。錦水：即錦江，在四川成都。14 .以下對這首詩思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不適當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A.首句直寫巴蜀之地愁云密布之景，暗點蜀國望帝失國后魂化杜鵑的傳奇，故國成空的濃重愁緒寓于眼前的愁云形象地托出，妙合無垠，且定下了全詩的情感基調(diào)。B：第二句點題，由杜鵑鳥過渡到杜鵑花，失國的詩人和杜鵑鳥惺惺相惜，都空念故國卻無力回天，只好把對舊事的想念和滿腔遺恨寄與眼前的“芳叢”，聊以釋懷。C.頸聯(lián)承上而來，杜鵑鳥聲聲叫曰“不如歸去”，但是千年思?xì)w的苦心無處告白，竟啼叫出血，染紅了萬山的杜鵑花，愛戀、

29、怨恨之情表達(dá)至此，可謂驚心動魄。D.頸聯(lián)動靜結(jié)合，前句寫枝的靜，深夜月色中杜鵑花的枝條在青霧籠罩下顯得朦朧靜美；后句寫花的動，錦水之濱的杜鵑花在緩緩的東風(fēng)中婀娜招搖，動人心魄。E.尾聯(lián)明寫“行人”直言詩意，一個“染”字，使詩意由鳥到花再到行人自然貫穿，層層相扣。卒章說明詩意“懷鄉(xiāng)恨”，此恨化為滿山杜鵑，長掛望眼，永無絕期。15 .本詩和白居易的琵琶行中都寫到杜鵑鳥，它們在詩中的作用有什么不同？請具體說明。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16 .補(bǔ)寫出以下句子中的空缺部份。（5分）（1）陶淵明在桃花源記中記敘的那些村民，自稱祖上為躲避時局之亂，“”再也沒離開過，于是就與外人隔間了。（2）李白的

30、蜀道難中“，”兩句，刻畫了行人通過蜀道的高危地段時手可摘星的感覺和內(nèi)心驚懼的表現(xiàn)。（3）杜牧寫阿房宮賦論述六國和秦朝衰亡的緣故時說，若是六國昔時能善待百姓，“”；秦朝能善待六國之人，“"，又怎么會衰亡呢？第H卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用（20分）17 .以下各句中加點詞語的利用，全都正確的一項為哪一項（3分）若是沒有張領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初煞費(fèi)苦心的規(guī)畫，天潤公司怎么會由一個十幾個人的小公司進(jìn)展成現(xiàn)在聞名一方的大企業(yè)。盡管媒體已經(jīng)報導(dǎo)了有關(guān)該保健品訛詐銷售的新聞，但許多人仍是前仆后繼，投入大量資金購買，真是讓人難以明白得。局領(lǐng)導(dǎo)在動員大會上談到，有的人年紀(jì)輕輕就在單位里無所用心，看似自在悠閑，實那么虛

31、擲光陰，浪費(fèi)生命，孤負(fù)了大伙兒對他的期望。2016年的中國電影院線可謂慘淡經(jīng)營，在上映影片增加、銀幕數(shù)激增的情形下，全年總票房同比僅上漲,單張銀幕票房更下降了20機(jī)三年前，該廉租房工程進(jìn)行到一樣時，就遭遇了資金欠缺的窘境，整個工程被擱置至今，功虧一簽，令人可惜。由于所處地域特殊，該城中村里居住的人員來自全國各地，平日里五方雜處，人聲鼎沸，好不喧鬧。B. C.D.18 .以下各句中，沒有語病的一句是（3分）A.可否推動兩國之間的自由貿(mào)易，增強(qiáng)文明交流互鑒，緊密兩邊在教育、旅行、體育等領(lǐng)域的聯(lián)系，是引導(dǎo)中澳關(guān)系能夠走向更為廣漠前景的關(guān)鍵。B.對作家和文章，我一貫是懷著類似的景仰和認(rèn)同，但最近幾年來

32、，所見最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作看成獲取名利的工具。C.最近，在馬達(dá)加斯加首都持續(xù)發(fā)生了幾起針對中國國民的惡性刑事案件，這些案件涉及的受害人要緊以做生意、開餐館、辦中醫(yī)診所等方式賺錢謀生。D.明代航海指南順風(fēng)相送中的一段關(guān)于釣魚島的文字是目前能證明中國人最先發(fā)覺、命名和利用該島嶼的文獻(xiàn)資料，是有力的歷史證據(jù)。19 .填入下面文段空白處的詞語，最適當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在水滸傳中，咱們看到英雄好漢千里查找，意氣相感，為著一個一起的使命而聚集到一路，他們中的許多人都指望著以此取得立邊功的機(jī)遇而名垂于清史。對此，咱們能夠有不同的評判，卻不能不承認(rèn)這畢竟也是一種更高的人一輩子追求

33、和使命感。小說的后半部那么乂一步步地寫到了這一追求所致使的現(xiàn)實窘境，英雄好漢戰(zhàn)死疆場，奔走離散，終歸于“魂聚蓼兒洼”的寂靜。如此一個聚散的進(jìn)程，是從追求到失敗和破滅的進(jìn)程，其因此失敗而仍不失為英雄，不正是由于這一點精神上的追求嗎？A但固然只是但是/假設(shè)B或許盡管可是盡管卻/C因此即便只是/竟即便D/固然可是而而也A但然不過然而/假如B也許雖然但是盡管卻/C所以即使只是/Vr.兄即使D/固然可是而而也20 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯周密。每處不超過15個字。（5分）前人遠(yuǎn)比今人喜愛扇子，他們親切地稱扇子為“涼友”。對扇子“救人于盛暑”感恩僅是緣故

34、之一，才是更重要的理由。西游記中眾所周知的芭蕉扇讓人聯(lián)想到神仙的法力；拜三國演義所賜，；因仕女貴婦的把玩，團(tuán)扇那么散發(fā)著貴氣和脂粉香；而這一把折扇、衣袂飄飄，組成了今人對前人“風(fēng)流才子”的想象。芭蕉扇、團(tuán)扇、折扇雖材質(zhì)與工藝有別，趣味和風(fēng)格各異，此“涼友”真“良友”也，待人不分高低貴賤一視同仁，所揮的地方，身清爽，心安寧。21 .右圖是國防科技大學(xué)的?；?，請寫出該?；罩行∪?nèi)的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。（6六、寫作（60分）22 .閱讀下面的材料，依照要求寫一篇很多于800字的文章。一段時刻以來，全國有多地進(jìn)行“十星級文明戶評選”，從十個方面對各個家庭進(jìn)行評判

35、定級，并給予達(dá)到8星級已上的文明戶相應(yīng)的優(yōu)惠政策。其中某地對被評為市級“十星級文明戶”的家庭給予多項政策傾斜。包括能夠不用抵押，貸款10萬元創(chuàng)業(yè)，并享受利率優(yōu)惠；小孩上高中免去住宿費(fèi)；有需要就業(yè)并具有勞動技術(shù)的優(yōu)先安排就業(yè)等優(yōu)惠政策。關(guān)于這些政策，很多人鼓掌稱贊。同時也有人提出不同意見，以為文明戶評獎不宜和經(jīng)濟(jì)掛鉤。要求選好角度，確信立意，明確文體，自擬題目；不要離開材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得剽竊。洛陽市2016-2017學(xué)年高中三年級第三次統(tǒng)一考試語文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述文本閱讀（9分）1. D（因果關(guān)系不成立，因草原古道的開通，增進(jìn)了交流，但并非必然

36、是為了交流才開通古道。）2. B（文中只說回紇是如此）3. B（A還為了“經(jīng)營西域”；C“它使諸多民族彼此接觸、融合，并進(jìn)而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族”錯。D“將”錯，是“進(jìn)一步”。原文第一段，“古代絲綢之路架起了一座橋梁”）（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）4. B（A“拘謹(jǐn)刻板”的明白得不適當(dāng)，侯一凡的形象沒有如此的特點。C這是客觀情形，真正表現(xiàn)人際關(guān)系淡薄的是，侯一凡是一個從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來到城市打工的小保安，沒有幾個工人主動跟他搭訕。D對兩條線索交會的明白得不適當(dāng)，應(yīng)該是在呂曉紅感激侯一凡時交會在一路。）5. 形象上，凸顯侯一凡對救人認(rèn)真執(zhí)著的“救命恩人”的形象。情節(jié)上，展現(xiàn)侯一凡的認(rèn)真

37、熱心與有關(guān)負(fù)責(zé)人麻痹冷漠的對照，造成矛盾沖突，突顯救人不易。成效上，運(yùn)用延遲手法，使救人的情節(jié)一波三折，增強(qiáng)故事的吸引力。（答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分）6. 情節(jié)上，引出對救人緣故的說明，說明懸念，使情節(jié)完整。人物上，侯一凡把救人的緣故歸為呂曉紅，表現(xiàn)了他謙遜淳樸的形象特點。主旨上，這句話揭露了呂曉紅被救的全然緣故在于她自己尊重他人、友善待人,才能博得他人的尊重，表達(dá)了友善和關(guān)愛的主旨。（每點2分，共6分）（三）有效類文本閱讀（12分）7. A（B“并非要求具有時效性”錯誤。C"都以為有過度煽情之嫌”錯誤。只有材料二說“那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠控

38、制”。D材料二“寓貶于褒”不準(zhǔn)確，應(yīng)為“褒中有貶”。另外材料三“無褒貶”表述也不準(zhǔn)確，事實的選擇就寓有褒貶）8. BC（A“仍持疑心態(tài)度”錯誤。D“寫在紙媒上就不適合”的判定過于武斷，這要看報導(dǎo)的內(nèi)容等各類因素。E“更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味”的說法不符合新聞報導(dǎo)真實性要求，沒有依照）（每選對一項給2分，共4分）9. 節(jié)目優(yōu)勢應(yīng)繼續(xù)保留：“用朗誦喚起大伙兒對文學(xué)的溫柔經(jīng)歷”的宗旨（或目標(biāo)）不能丟。繼續(xù)高揚(yáng)愛和責(zé)任等傳統(tǒng)價值觀。繼續(xù)帶觀眾回到文字的閱讀上，感受其中的真情。（2分，任答二點即可）彌補(bǔ)節(jié)目的不足：閱讀畢竟是更私人化的活動，節(jié)目中的訪談內(nèi)容會阻礙觀眾的獨(dú)立閱讀感悟，訪談環(huán)節(jié)要把握好一

39、個度（或“適可而止”>o少些教化和煽情的“表現(xiàn)”，更專注于“朗誦”本身。精心選擇“朗誦者”和朗誦文本，擴(kuò)大電視受眾群體，讓更多的電視觀眾走進(jìn)朗誦者o（3分，每點1分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）（殿試是皇帝主持的）（文中“戒家事勿以白”一句的意思是蔣重珍警告他人，不要用家務(wù)事干擾自己，不是不和皇帝談家務(wù)事）13.（1）每次起草奏章，他都會去除心中邪念，穿著整齊，若是是機(jī)密奏章，他就親自書寫，刪改定稿，皇帝稱贊他公平踏實。（“草奏”、“齋心”、“削稿”各1分,句子大意2分，共5分）（2）乂論說禁軍的軍力虛弱，訓(xùn)練頻繁而嚴(yán)厲，往往讓人難以忍受，若是不略微有所調(diào)整，就不

40、是排除禍害的方法。（“頻嚴(yán)”、“堪”、“消變”各1分，句子大意2分，共5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）D（B“聊以釋懷”不適當(dāng)。D動靜結(jié)合不妥，應(yīng)為虛實結(jié)合，且后句的意思是杜鵑的精魂早已乘著東風(fēng)飛回到朝思暮想的錦水之濱）（答對一項給2分，答對兩項給5分）15. 在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鵑”的典故，抒發(fā)了自己的亡國之恨、故國之思。結(jié)構(gòu)上：由杜鵑鳥引出杜鵑花，豐碩了詩歌的內(nèi)涵，杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色，更抹上了一層哀怨凄美的色彩。琵琶行中“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩句，以杜鵑悲凄的啼鳴渲染謫居之地潺陽環(huán)境的惡劣，襯托詩人被貶后痛楚的心情。（共6分，第一點4分，第二點2分。意思相近即可）（三）名篇名句默寫（5分）16. （1）率妻子邑人來此絕境（2）捫參歷井仰脅息以手撫博坐長嘆（3）那么足以拒秦那么遞三世可至萬世而為君三、語言文字運(yùn)用（20分）17. B（煞費(fèi)苦心，形容費(fèi)盡心思。前仆后繼，形容不怕捐軀，英勇奮斗。無所用心，形容對什么情形都不去用心，都不關(guān)切。慘淡經(jīng)營，在困難的環(huán)境中艱苦盡力地經(jīng)營。功虧一簧，比喻情形只差最