大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《各種各樣的杯子》

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思各種各樣的杯子 活動(dòng)背景：在一次藏匿課中，我是選用了一個(gè)現(xiàn)成 杯子店 的教案照搬的。在園本教研活動(dòng)中有老師提出了：在 摸一摸 環(huán)節(jié)中，我一個(gè)人端著盤(pán)子讓每個(gè)幼兒挨著一個(gè)一個(gè)摸，用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)閭鳠徇^(guò)程很短暫，導(dǎo)致了四個(gè)杯子的傳熱快慢無(wú)法再比較了，所以不僅冷落了前面已摸過(guò)的幼兒，同時(shí)后面的幼兒對(duì)四種杯子的傳熱快慢這一環(huán)節(jié)也沒(méi)弄明了。 教研后按照我班孩子多、語(yǔ)言表達(dá)不太豐盛的特點(diǎn)等，我重新調(diào)節(jié)了教案，并又舉行了試講，效果比本來(lái)好得多?；顒?dòng)目標(biāo)：1.利用各種感官進(jìn)一步感知玻璃杯、塑料杯、瓷杯、搪瓷杯的特性。2.懂得參觀活動(dòng)中要遵守的規(guī)章。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探

2、索和試驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1.幼兒四人一組，分成若干組，每組的桌子上擺放塑料杯、玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯各一個(gè)。老師做演示的四種杯子一套(盛有可樂(lè))。2.做試驗(yàn)用的熱水和可樂(lè)，一塊磁鐵?；顒?dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)頭部分 (老師帶幼兒在室外迎候) 老師以杯子店售貨員阿姨的身份，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。小伴侶，我是杯子店的售貨員阿姨，今日我想請(qǐng)小伴侶參觀我的杯子店， 然后介紹參觀時(shí)的一些注重事項(xiàng)，比如：不打鬧，拿杯子時(shí)要輕拿輕放等。然后請(qǐng)小伴侶進(jìn)入活動(dòng)室。(二)基本部分1. 引導(dǎo)幼兒觀看杯子，啟發(fā)并研究這些杯子的不同。小伴侶，瞧我店里

3、的杯子多不多? (幼兒答：多) 那這么多的杯子是不是都長(zhǎng)得一樣? !來(lái)自屈.教師教案.!(幼兒答：不一樣) 請(qǐng)小伴侶看一看再說(shuō)一說(shuō)這些杯子怎么不一樣了? (幼兒答：有玻璃杯子，塑料杯子)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶找出玻璃杯和塑料杯。老師小結(jié)：小伴侶觀看的真認(rèn)真，這些杯子制作的材料不一樣,像玻璃杯子是(玻璃做的幼兒答)，塑料杯子是(塑料做的幼兒答)。那像這兩種(老師拿起瓷杯和搪瓷杯)叫什么名字，又是用什么做成的呢?2. 老師重點(diǎn)介紹瓷杯和搪瓷杯。瓷杯：是用一種特別的土燒制而成。搪瓷杯：(通過(guò)一個(gè)容易的試驗(yàn)：能粘住磁鐵)解釋這種杯子是用鐵做的，而外面是一層瓷。老師帶幼兒多識(shí)記幾遍 瓷杯 和 搪瓷杯 的名字。(同

4、時(shí)請(qǐng)幾名幼兒分離把瓷杯或者搪瓷杯舉起來(lái)加以鞏固)3. 在了解杯子制作材料的基礎(chǔ)上，感知各種杯子的特性小伴侶知道了這些杯子制作時(shí)用法的材料不同，那還有沒(méi)有不同的地方呢?a. 請(qǐng)每組的每個(gè)幼兒都用手掂一掂這四種杯子，會(huì)發(fā)覺(jué)什么?小結(jié)：塑料杯最輕，瓷杯最重，玻璃杯和搪瓷杯差不多重。b. 再請(qǐng)每個(gè)幼兒都用手捏一捏這四種杯子，又能發(fā)覺(jué)什么?小結(jié)：玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯捏不動(dòng)，也就是不變形，塑料杯簡(jiǎn)單變形。所以強(qiáng)調(diào)塑料杯子最好不要在高溫下消毒。(可以用其他的消毒辦法)c. 接著請(qǐng)配班教師在各組的杯子里倒入半杯熱水，請(qǐng)孩子們分離摸一摸盛有較熱開(kāi)水的四種杯子，又能發(fā)覺(jué)什么?(告知孩子們不爭(zhēng)不擠當(dāng)心燙傷!)小結(jié)：

5、因?yàn)閭鳠峥炻牟煌圆ＡП軤C手，塑料杯有些燙，瓷杯、搪瓷杯不很燙手。d. 然后請(qǐng)幼兒看一看并猜一猜教師的一套杯子里各盛著什么。小結(jié)：玻璃杯透亮，塑料杯次之，瓷杯和搪瓷杯不透亮。e. 最后請(qǐng)幼兒想一想：如果四種杯子不當(dāng)心掉在地上，會(huì)發(fā)生什么事?小結(jié)：玻璃杯簡(jiǎn)單打碎，瓷杯也簡(jiǎn)單打碎，塑料杯摔不壞，搪瓷杯掉了外邊的瓷。(事先預(yù)備一個(gè)掉了瓷的搪瓷杯，以作比對(duì))4. 分析總結(jié)四種杯子的特點(diǎn)。塑料杯輕，打不碎，簡(jiǎn)單變形，所以不要在高溫下消毒玻璃杯透亮，盛熱水傳熱快燙手，簡(jiǎn)單打碎瓷杯好看，但最重，又簡(jiǎn)單打碎搪瓷杯耐用，較重，不簡(jiǎn)單摔碎，但外邊的瓷簡(jiǎn)單碰掉活動(dòng)反思：1.活動(dòng)內(nèi)容的挑選貼近幼兒的實(shí)際生活。2.活動(dòng)內(nèi)容是利用幼兒生活中想要探索的問(wèn)題，生成了科學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)。3.活動(dòng)過(guò)程脈絡(luò)清楚，連接較好，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。開(kāi)頭部分提出要求，挺直導(dǎo)入;基本部分充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，用 掂 捏 摸 看 想 一系列的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)去探究去思量;結(jié)尾部分鼓舞幼兒注重觀看生活，解決問(wèn)題。幼兒在囫圇活動(dòng)過(guò)程中都能樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)心地參加，滿足了孩子 玩 的欲望，體現(xiàn)