大班美術公開課教案及教學反思《我的秋天》

1、大班美術公開課教案及教學反思我的秋天 活動目標：1、關于秋天主題的繪畫作品2、在用語言描述秋天印象的時候確定自己的作畫主題活動預備：1、秋天景象的2、紙、繪畫工具人手一份活動過程：1、老師引出秋天的話題，引起幼兒愛好大家看我的手里拿的是什么?(籃子)教師拿的這個籃子里面放著東西，大家猜猜看會是些什么東西呢?(稀奇古怪的什么都有 )哇，有這么多的東西啊?好吧，那我就請幾位小伴侶來我的籃子里來摸一摸，看看到底是些什么東西吧!第一位小伴侶，你摸到了什么呢?大聲的告知大家(蘋果)好，那你拿出來給大家看看到底是不是蘋果呢?(是)其次位小伴侶，你來摸摸還有什么?(梨)拿出來讓大家看看是不是梨呢，讓大家也確

2、定一下。(是)好，我們再請第三位小伴侶來摸一摸這籃子里還有什么呢?(橘子)你也拿出來給大家看看。(是橘子)教師籃子里的東西所有拿出來了，大家知不知道這些水果是在什么時節(jié)成熟的呢?(秋季成熟的)真棒，大家都很聰慧!所以我們這節(jié)美術課的題目就是 我的秋天 !大家都知道秋季是果子成熟的時節(jié)，秋天果園里的樹上掛滿了紅彤彤、金燦燦的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果(出示果園的)之外，我們還能看到無數(shù)的景象，下面教師就給大家看幾張。 老師展示秋天的各種，引起幼兒回憶自己的閱歷。 第一張：大家看這張，有誰能告知教師在這些中都看到什么了?(滿地的落葉和行人。黃色的落葉，樹上的葉子逐步的落地削減)補充：落葉是

3、什么色彩的呢?(黃色的落葉) 大家看其次張中的行人都穿著什么樣的衣服?(厚的衣服)我們今日在來上學的路上有沒有發(fā)覺路面上的落葉呢?小結：這些中無論是落葉還是行人的穿著都可以證實這是秋季。 本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng) (秋天的天空中飄零著金黃的落葉，大街上的行人都穿著秋裝，不再是綠油油的參天大樹和短衣袖的行裝。) 大家看第三張大家都熟悉吧?幼兒：熟悉啊，是菊花!恩，大家的小腦袋里裝的學問還真是不少哦!那教師再問你們，在春天夏天里能不能看到這種菊花呢?(秋菊)幼兒：不能看見，惟獨到秋天的時候才會有的!(秋菊911月開花)恩，看來大家平時都有在觀看周圍的事物啊!好了，小伴侶們我們今日看了這么多屬

4、于秋天的，那你們自己一定也有了不同的畫面浮現(xiàn)在了腦海里，教師呢也有屬于自己的秋天，我的秋天呢就是教師手里面的這幾張，大家看，教師把秋天畫了出來，有誰能說一說教師畫的秋天都是什么景象呢?幼兒：掛滿果實的果園、落葉 引導幼兒確定自己的主題。你們最喜愛什么樣子的秋天呢?(引導幼兒說出自己喜愛秋天的事物，秋天的代表色彩)幼兒：秋天的落葉、豐收的果園、秋天的風、滿山火紅的楓葉 大家有這么多秋天的景象，真厲害啊!秋天有這么多種不同的樣子，那你們就用彩筆把你們心中的秋天畫出來吧!2、舉行自主繪畫，老師舉行個別指導。老師要了解幼兒的主題，協(xié)助幼兒豐盛畫面，提醒幼兒在繪畫中考慮到色調(diào)的問題。3、展示幼兒作品，并引導幼兒舉行評價。請個別幼兒介紹自己的秋天畫作。活動延長：學生們我們下課之后，就把我們剛才畫好的秋天送給小班的小伴侶讓他們看看我們大哥哥大姐姐畫的棒不棒，好不好啊?活動反思：老師通過一些關于秋天主題的讓幼兒們了解到在秋天中有無數(shù)的景象畫面。幼兒能夠按照自己的想象和看能夠自立的完成關于秋天的主題畫面，而對于秋天的顏色，有一些幼兒可以按照老師的那些可以領會到秋天的主要色調(diào)和場景(秋天的落葉)。在這次的活動過程中我發(fā)覺了一些想象力豐盛的幼兒，她把秋天樹上的黃葉子改編成了小葫蘆，這一想象很大膽。相反的