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文檔簡介

1、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)操場(chǎng)記錄人段曉峰活動(dòng)內(nèi)容完善學(xué)校傳染病防治工作組織,完善和重建工作制度,加強(qiáng) 對(duì)師生傳染病知識(shí)教育,有效控制傳染病疫情在學(xué)校的聚集性暴 發(fā)。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長 期性;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng) 導(dǎo),明確工作職責(zé),密切配合衛(wèi)生等部門,制定、完善和落實(shí)相 應(yīng)的傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案,確保學(xué)校師生身心健康的傳染 病預(yù)防與控制工作抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效。從而將學(xué)校衛(wèi) 生防疫工作落到實(shí)處。建立和落實(shí)晨檢制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀 況的監(jiān)測(cè)。晨檢工作應(yīng)在學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人的指導(dǎo)下,由班 主任或班級(jí)生活委員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀

2、察、詢問,及 時(shí)了解學(xué)生出勤、健康狀況;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀者 (例如 發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點(diǎn)或瘀斑 等)以及可疑傳染病患者(請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)查明病因),及時(shí)報(bào)告專 職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人進(jìn)行排查,以確 保做到早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告。班主任要利用晨檢時(shí)間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,教育學(xué)生進(jìn)行自我觀察,如有發(fā)熱、全身疼 痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時(shí),要及時(shí)告訴家長或老師, 以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人要與班主任加強(qiáng) 溝通,及時(shí)了解學(xué)生的出勤、健康情況,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或 疑似傳染病病人,應(yīng)在第一時(shí)間向縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告,

3、同時(shí)向上級(jí)教育主管部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括:發(fā)病時(shí)間、發(fā) 病地點(diǎn)、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。 防止瞞報(bào)、漏報(bào)、緩報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校要充分利用健康教育課、校園廣播、板報(bào)等各種形式,對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的 強(qiáng)化教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。還應(yīng)利用家長會(huì)、家 長學(xué)校、告家長書等形式,向家長宣傳相關(guān)預(yù)防知識(shí),以取得家 長的配合與支持。王古同小學(xué)傳染病防控會(huì)議記錄活動(dòng)主題傳染病的預(yù)防活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)教室記錄人張密活動(dòng)內(nèi)容教師們,冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié)。為了師生的健康,召開了 本次教師會(huì)議,希望老師能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí),對(duì)學(xué) 生進(jìn)行正確預(yù)防和教育。預(yù)防傳染病其實(shí)并

4、不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn) 離傳染?。?、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。 垢。3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。 紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。2、臉:潔凈無污5、6衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;7、鞋襪:1、鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。 常見的傳染病及其預(yù)防 了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種:(1)、流感,流感是常見的呼吸道傳染病,潛伏期 1 3日,主要 癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,發(fā)熱一般持續(xù) 34天, 也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感(2)麻疹,是由麻疹病毒引起的急性傳染病,潛伏期812日,

5、主要癥狀為發(fā)熱、怕光、 流淚、流涕,眼結(jié)膜充血,出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹(4)、猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病,臨床 特點(diǎn)為發(fā)熱,咽炎、全身彌漫性皮疹,疹退后伴皮膚脫屑等,潛 伏期1 7天 如何預(yù)防兒童手足口病(EV71感染)做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被” :1、要講究環(huán)境衛(wèi) 生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。2、不喝生水、不吃生冷食物,飯前便后洗手,保持室內(nèi)空氣流通。3、盡量不要帶嬰幼兒去人群密集的場(chǎng)所。4、哺乳的母親要勤洗澡、勤換衣服,喂奶前 要清洗奶頭。5、托幼機(jī)構(gòu)等兒童集體生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,要 做好晨檢。6、經(jīng)常在陽光下晾曬衣、被等。2、針對(duì)這些常見的傳染病

6、將如何預(yù)防呢不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點(diǎn),就能有效地 減少疾病的發(fā)生和傳播。(1)、每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮, 避免交叉感染等;(2)、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去;(3)、勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾 擦手;(4)、注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;(5)、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);(6)、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū)。王古同小學(xué)傳染病防控會(huì)議記錄活動(dòng)主題防控手足口病會(huì)議記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)教室記錄人王豪杰活動(dòng)內(nèi)容今日,學(xué)校召開了預(yù)防手足口病及傳染病的緊急會(huì)議,學(xué)校 首先成立了預(yù)防手足口病領(lǐng)導(dǎo)

7、小組,由校長直接抓,在目前手足 口病進(jìn)入高發(fā)期時(shí)為了減少手足口病疫情爆發(fā),學(xué)校最重要的是 做好晨檢和衛(wèi)生以及消毒還有記錄工作。具體做法:結(jié)合上級(jí)手足口病防控會(huì)議精神,從手足口病癥狀、傳播渠 道診斷方式、預(yù)防措施等方面全面詳細(xì)講解。常用的配置方法:校內(nèi)各教室、樓梯扶手等,每天用84消毒液噴 霧一次,廁所、垃圾倉等用84消毒液進(jìn)行噴霧。王古同小學(xué)傳染病防控會(huì)議記錄活動(dòng)主題流行性感冒防治活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)操場(chǎng)記錄人張麗活動(dòng)內(nèi)容對(duì)于預(yù)防感冒,雖然我們不能制服它,但我們還是有預(yù)防和 緩解癥狀的辦法的,在又一個(gè)感冒多發(fā)季節(jié)來臨之時(shí),一些對(duì)付 感冒的方法可以試試。熱水泡腳:每晚用較熱的水(溫度以熱到幾乎不能忍

8、受為止)泡腳 15分鐘,要注意泡腳時(shí)水量要沒過腳面,泡后雙腳要發(fā)紅,可預(yù) 防感冒。生吃大蔥:生吃大蔥時(shí),可將油燒熱澆在切細(xì)的蔥絲上,再與豆 腐等涼拌吃,不僅可口,而且可以預(yù)防感冒。鹽水漱口:每日早晚、餐后用淡鹽水漱口,以清除口腔病菌。在 流感流行的時(shí)候更應(yīng)注意鹽水漱口,此時(shí),仰頭含漱使鹽水充分 沖洗咽部效果更佳。冷水浴面:每天洗臉時(shí)要用冷水,用手掬一捧水洗鼻孔,即用鼻 孔輕輕吸入少許水(注意勿吸入過深以免嗆著)再擤出,反復(fù)多次。 按摩鼻溝:兩手對(duì)搓,掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻 外緣中點(diǎn))十余次,可以預(yù)防感冒及在感冒后減輕鼻塞癥狀。呼吸蒸汽:初發(fā)感冒時(shí),在杯中倒入開水,對(duì)著熱氣做深呼吸, 直到杯中水涼為止,每日數(shù)次,可減輕鼻塞癥狀。熱風(fēng)吹面:感冒初起時(shí),可用電吹風(fēng)對(duì)著太陽穴吹3至5分鐘熱風(fēng),每日數(shù)次,可減輕癥狀,加速痊愈。喝白開水:秋冬氣候干燥,人體極易缺水,常喝白開水,不但能 保證人體的需要,還可起到利尿排毒、消除體內(nèi)廢物的功效。多吃“紅色食品”:紅色食品是指食品為紅色、橙紅色或棕紅色 的食品,如紅辣椒、胡蘿卜、南瓜、西紅柿、洋蔥、山楂、紅蘋 果、紅棗、沙棘、柿子等,這些食品的一個(gè)共同特點(diǎn)是含有豐富 的P -胡蘿卜素,可防治感冒。這是因?yàn)楹}卜素具有捕捉人體內(nèi) 氧自由

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