UnitTugofwr新世紀版二級下冊教案

1、新世紀版二年級英語下冊教案Unit 10 Tug-of-war一、教育目標：1. 教育學生同學之間要團結友愛。2. 鼓勵學生積極參加集體活動。二、知識目標 ：根底目標：1. 通過聽、說、讀等多種學習活動，能夠看圖說出物體的英語名稱，能拼讀單詞：grapefruit,plum, lichee, strawberry, 以及他們的復數形式。2. 能根據模擬或實際情景運用句型“ Which do you like,o 來詢問對方。3. 能根據 w-/w/, x-/ks/ 的發(fā)音規(guī)那么獨立認讀含以上字母的新單詞。4. 能根據教師發(fā)出的指令“ Feel the lichee. Bite the melo

2、n. 做出相應的動作。5. 能用正確的語音、語調來兒歌： Apple Red, Apple Green。開展目標：1. 初步掌握名詞單復數變化的規(guī)律。2. 學會正確書寫字母 w, x 的大小寫。3. 能用已經學過的單詞替換Grand Theatre的某些局部進行再創(chuàng)造表演。能力目標：1. 培養(yǎng)學生看圖說話的能力，看“ Farmland中提供的圖片用學過的These are,Thosee 來描述圖片，以及用“ Which do you like,or進行同桌操練。2. 培養(yǎng)學生用英語表演小短劇的能力。三、情感、策略和文化的等有關目標：1. 情感態(tài)度： 培養(yǎng)學生從小要有集體觀念，發(fā)揚集體主義思想。

3、2. 學習策略：通過本課的學習讓學生根據自己的能力和同學合作完成一個情景短劇， 讓學生在活動中暢談 自己的喜好和發(fā)表自己的觀點和看法。3. 文化目標： 西方人喜歡互動的教學模式，比方分組活動等。他們可以按照不同的規(guī)那么來分組，比方喜歡 喝咖啡的分為一組，喜歡蘋果的分為一組，甚至是同月生日的也可以分為一組，他們還喜歡 把顏色，水果或動物來作為小組的名稱，這樣既有趣也能讓學生的學習更自主，更有開展空 間，也讓教學活動更生動、更形象。四、教學資源： Student 's book 2B P-738Student 's workbook 2B P-8758Words and pictu

4、re cards 2B Un it10Teach ing Tran spare ncies 2B Unit 10五、教學過程:第一課時ProceduresCon te ntsMethodsPurposePre-task preparati onWarmi ng-upSing an En glish song:An appleSports Club:Feel the lichee.Bite the melo n.Theteacher andstude nts sing together.Liste n to the tape. Read it after the tape.The teacher

5、 speaks En glishandthestude nts do the action.1. 這是一首有關水 果的歌曲，通過學生 的演唱，創(chuàng)造了英語 學習的課堂氣氛，激 發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也為下 面的學習打下埋伏。2. 在教學過程中， 通過摸摸，嘗嘗，聞 聞，學生真實地體會 了句子的意思。Task procedureTask1. Revisi onWhatarethese/those?These /Those are grapes/dates/melo ns Task2. Lead in:Is this a? No, it isn ' t.It ' s agrap

6、efruit/plum /lichee / strawberry.Task 3.These/ Those are grapefruits/plums/lichees / strawberry. Task 4.What are these/these? Arethese/ thoseplums ？1. The teacher shows some picturesandan swers the questi ons.2. The teacher asks some questio ns and leads out the new words.3. A: Play a guessing game.

7、B: Lead out the plural forms of new words with the sentence pattern -These/Those are4. Review the words and patter ns by an sweri ng questi ons.1通過提問復習老 單詞，同時也為學習 新單詞作好準備。2 .先引出單詞的單 數形式，有助于學生 對單詞詞形的記憶。3. 通過猜謎游戲引 出單詞的復數形式， 營造活潑的課堂教 學氣氛。4. 整合Task2和 Task 3,和句型Do you like 訓練學生 問答，為學習課文打卜根底。Do you like a

8、pples.?Post-task activity1. Student ' book P74,P762. Listen and act.3. Liste n and draw.Listen and read after the tape.The teacher says the senten ces, the stude nts act.The teacher describes the fruit, the students draw把畫畫游戲滲入到 教學中，與新學詞匯 有機地整合起來，增 加語言訓練的趣味 性。第二課時ProceduresCon te ntsMethodsPurpo

9、seWarmi ng-upThe teacher givesthe1.上課一開始讓1.Groupcomma nds. Others perform the學生動動，說說，activity.actions.既復習了舊知FeeltheThe teacher shows some識，又能讓學生lichee.pictures. The stude nts read the進入學習英語的Bitethewords and an swer the questio ns.狀態(tài)。mel on.2.通過師生問Pre-task2. Askand答，學生對學過preparati onan swer.的單詞句型掌握1)

10、These/Those得更加牢固和靈are活，有利于培養(yǎng)2) Whatare學生英語交際能these/ those?力。3) Doyoulike ？Task1.1.The teacher points to a girl and1通過復習老句Lead in the wordasks, “Are you a girl or a boy?'型來引出新句a »or(After the students answer the型，為下面的學Task2.questi on, do more questi ons and習做好鋪墊。Teachthean swers with the pat

11、ter ns alreadyr 2 .運用小朋友喜senten ce:lear ned.)歡的拔河游戲作Which doyou2. The teacher shows some為教學手段，讓like,.or?pictures and ask some questi ons學生在真實的情Task 3.1) Do you like plum?景中鍛煉了語言Teachthe2) Which do you like, apples表達能力和思維Tasksenten ce:or oran ges?能力。同時也培procedureTug-of-war.3. Play a game n amed養(yǎng)了他們的合

12、作Task 4.Tug-of-war.精神。Teachthe1) Which do you like, applessenten ce.or man gos?Come onour2)Group ing( Appleside.Team/Mango Team )Task 5.3) ActivityReadtheIn the activity, studentsdialogueofcan say: Apple Team,go,go,go!Tug-of-war.Ma ngo go, go, go! Pull! Pull!Post-task activity1. Look the pictures an

13、d say something about the pictures.2. Con duct a survey.1. The teacher shows the picture; and the stude nts make sentences about the pictures.I like-b, I don ' t likeThe apples are big and red. These are Those are 2. Stude nts ask each other and complete a questio nn aire;提供學生說話的;時機，培養(yǎng)他們 的語言組織能

14、力，鍛煉學生的 英語交際能力。第三課時ProceduresCon te ntsMethodsPurpose1. The teacher shows theWarm in g-up1.對刖面學過的單Revisio n:cards and the students詞句型進行復習，1. Reviewthespell the words.使學生更熟練地進words.2. Do questi ons and行英語交際。同時Pre-task2. Ask and an swer.an swers betwee n the也讓學生學習英語preparati on3. Let 's act.teache

15、r andstude nts.充滿自信。deskmates or classmates.2.讓學生聽聽，說3. The teacher gives the說，做做，培養(yǎng)學生comma nds.Others視聽等綜合能力。perform the acti ons.Task1.1. The teacher show some1.有機地把操練和Lear nthenewlem ons and apples. Let the運用集合起來，讓rhyme.students say something學生體驗和感知字Task2.about them.母w,x在單詞中的Lear nthenewThe teacher asks發(fā)音。letters.some questi ons aboutTask 3.them.Task procedureLear nthenew1) Are the appleswords/lem ons sweet/sour?Task 4 2) Are the applesHold a competiti on:/lem on fun?W for .X for3) The apples bring usa happy day. The lem onsmake us water run 2. Sing the alphabet andlead the new letters.3