《十八歲的天空》觀后感

1、?十八歲的天空?觀后感看完?十八歲的天空?，思緒萬(wàn)千。藍(lán)菲琳、石延楓、 唐宋、古越濤、裴佩他們似曾相識(shí)，如我的學(xué)生，像我 的同事，仿佛他們就在我的身邊，時(shí)而清晰時(shí)而模糊。這些 人物形象給我留下了深刻的印象，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中， 揮之不去。他們常常從我的記憶中跳出來(lái)，引起我對(duì)往事的 回憶，對(duì)教學(xué)的回憶，對(duì)自我的參省。藍(lán)菲琳，漂亮而文靜的女生，細(xì)膩沉穩(wěn)，有著豐富的內(nèi) 心世界，她心細(xì)又敏感；石延楓，英俊灑脫，有著不羈的外 表，而內(nèi)心極想受到他人的注重；唐宋，稚氣未脫，認(rèn)真讀 書(shū)，樂(lè)于為大家效勞，比其他人幼稚單純的一班之長(zhǎng) 他們有著不同的家庭背景，他們有著不同的經(jīng)歷，他們張揚(yáng) 著各自的性格，他們懷揣

2、著各自的想法，走進(jìn)了高三新組建 的班級(jí)。在短短的一年中，他們成長(zhǎng)著，思考著，成熟著， 創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的“奇跡，令人驚訝。我時(shí)不時(shí)地在心中發(fā)出呼喊：現(xiàn)在的學(xué)生真不可思議 呀。貼在墻上的志愿有人竟然“朝令夕改；吳丹丹轉(zhuǎn)學(xué)到校第一天竟然“大言不慚地對(duì)著男生說(shuō)“別把太多的時(shí)間 浪費(fèi)在我身上；汪君澤竟然用應(yīng)該還校長(zhǎng)的錢(qián)預(yù)定咖啡座 邀請(qǐng)吳丹丹；唐宋和汪晨竟然能合作編寫(xiě)全班的復(fù)習(xí)講義； 廖士興想成為大記者，竟然道聽(tīng)途說(shuō)加上自己的胡亂推理， 發(fā)布著老師的“緋聞；高敬雷竟然在全家遭受車(chē)禍一夜之 間成為孤兒的巨大悲哀中勇敢的站起來(lái)，走出陰霾，走進(jìn)高 考的課堂他們實(shí)在可愛(ài)，他們確實(shí)標(biāo)新，他們有著許許 多多的花花點(diǎn)

3、子，有著很大很大的內(nèi)在能量， 著實(shí)讓人吃驚， 讓人贊嘆。他們有著不同的目標(biāo)，有著不同的愿望，他們頭 頂著一片屬于自己的天空，描繪著斑斕的色彩。老師帶著欣 賞的眼光，關(guān)注他們，審視他們，挖掘他們，一道道亮麗的 色彩呈現(xiàn)在十八歲的天空，使十八歲的生活點(diǎn)綴的多姿多 彩。其實(shí)好好地回想一下，我們的學(xué)生何嘗不亦是這樣？他 們會(huì)在隨筆中編寫(xiě)出纏綿悱惻的愛(ài)情故事，讓你為之動(dòng)容， 甚至潸然淚下；他們會(huì)為爭(zhēng)得來(lái)之不易的籃球賽冠軍抱住一 團(tuán)哭成一片；他們也會(huì)因?yàn)橹v哥們義氣向老師開(kāi)口借錢(qián)說(shuō)要 請(qǐng)客吃飯但凡老師想得到的，學(xué)生都做得出；老師想不 到的，學(xué)生照樣做得出來(lái)。面對(duì)這一切，關(guān)鍵在于我們老師 怎么去看待他們，怎樣

4、去引導(dǎo)他們，怎么去教育他們。用“新溝通從“心出發(fā)。古越濤老師，一個(gè)剛踏上工作崗位的小伙子，是他遵從 同學(xué)的想法，采納同學(xué)的建議，使這個(gè)其他老師感到棘手的 班級(jí)一步一步走向有序、團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取、出色。古越濤 老師，讓同學(xué)們自己組建班委，讓同學(xué)們寫(xiě)出心中的愿望， 讓同學(xué)們自己確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，讓同學(xué)們自己面對(duì)挫折 拿出勇氣克服，讓同學(xué)們自己想方設(shè)法解決困難，讓同學(xué)們 自己戰(zhàn)勝自己超越自己裴佩老師、夏清心老師、高子文老師這群年輕教師， 他們朝氣蓬勃，他們活潑敏捷，和學(xué)生一樣有著各自的性格，有著各自的天空，但他們以自己熱誠(chéng)的心保護(hù)著學(xué)生，感染 著學(xué)生，吸引著學(xué)生，使學(xué)生走出了 “自以為是，各自為政

5、 的“混沌狀態(tài),走向了自信快樂(lè)和諧的新天地，從失意走 向了成功，也使自己在教學(xué)路途上跨出了成功的一步，走向 嶄新的境界也許是年輕的老師剛走過(guò)學(xué)生生活，還保存著點(diǎn)滴學(xué)生 生活的印記，善于用新的視角看待問(wèn)題，容易接納學(xué)生各種 各樣的做法，喜歡變化多彩的生活，能夠以開(kāi)放的心態(tài)包容 學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生，他們懂得欣賞，懂得包容，講平等，講民 主，強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)，注重危機(jī)意識(shí)很快地年輕的老師與年青的學(xué)生就相通了，年輕的心和 年輕的心碰撞出心靈的火花，迅速地融為一體，使原本令人 擔(dān)憂的班級(jí)成了進(jìn)步向上讓人刮目相待的班級(jí)。曾看到過(guò)這樣一個(gè)寓言：有一天，一只驢子馱著一袋鹽 過(guò)河，走到河中，沒(méi)站穩(wěn)，麻袋掉進(jìn)河中，鹽在水

6、中溶化了， 驢子覺(jué)得渾身輕松。過(guò)了幾天，驢子馱著一袋棉花過(guò)河，走 到河中，它成心把麻袋掉到河中，棉花吸足了水，沉重得把 驢子壓死了。情況變化了，要用“新的方法處理了。固守著老經(jīng)驗(yàn)， 老傳統(tǒng)，把它當(dāng)成金科玉律，以為這是魔棒，百試不爽，能 一勞永逸，那是大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們的時(shí)代日新月異，科技也 飛速開(kāi)展，我們的學(xué)生“見(jiàn)多識(shí)廣，高科技的東西能“玩弄于鼓掌，我們的教育觀念和教育方法也要“與時(shí)俱進(jìn)，善于和學(xué)生交流溝通，及時(shí)掌握各種信息，了解學(xué)生的思想 動(dòng)向，采取切實(shí)可行的方法， 否那么，結(jié)果會(huì)像驢子一樣可悲， 沉重得“死去。用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；用心去感受，感受他們 的喜怒；用心去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣。熟悉他們，走近他 們，融入他們的