大班音樂游戲教案《獅王進(jìn)行曲》

1、大班音樂游戲教案獅王進(jìn)行曲 設(shè)計(jì)意圖：我國的兒童并不習(xí)慣于聽音樂，對于沒有太多傾聽閱歷的幼兒來說，寧靜地坐下來觀賞音樂是十分枯燥的。但本次活動的主題來自于孩子們感愛好的動物。好玩的動物這一主題，為大班幼兒提供了探究動物神秘的機(jī)會。幼兒與動物之間似乎建立著一種與生俱來的默契，他們愛慕看 人與自然 ，熱衷于研究 恐龍家族 ，勞碌著為飼養(yǎng)的小動物喂食，他們相互敘述著 大森林里的故事 這些活動的主角總離不開老虎、獅子、狐貍、兔子 本音樂觀賞活動獅王舉行曲是動物狂歡節(jié)中的作品，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠越發(fā)深刻的感觸樂曲，活動設(shè)計(jì)時巧妙地運(yùn)用故事貫通全曲，并利用圖譜、打擊樂器、動作、嬉戲等讓孩子們更

2、形象的感知和表現(xiàn)音樂。囫圇活動重視的是幼兒在音樂活動過程中的一種體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)孩子 聽 的藝術(shù)，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動中獲得開心與滿足?；顒幽繕?biāo)：1.探究用容易符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗(yàn)想象、制造和表演的歡樂。2.在嬉戲過程中，培養(yǎng)互相溝通、互相協(xié)作的能力及與他人分享活動空間的能力。活動預(yù)備：1.課前請幼兒查找有關(guān)森林動物的資料，重點(diǎn)了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。2.多媒體課件。3.音樂圖譜。4.兩種打擊樂器。5.獅王頭飾一個和各類動物頭飾若干?；顒舆^程：一、律動拍拍手、碰碰腳。二、播放幻燈片，老師講故事，引出課題。在一個大森林里，大樹小樹長的很密很密，

3、風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛預(yù)備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報(bào)告說： 獅王駕到！ 。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威嚴(yán)凜凜地走出來，獅王自得地大聲吼叫，對小動物們說： 今日是我的生日，我不吃你們。 小動物聽了十分興奮，繞著獅王跳起了舞，樂隊(duì)為他們伴奏，他們跳的可愉快了。三、播放動畫片并提問：1這個故事里有誰？2故事里有哪些聲音？（喇叭聲、鼓聲、獅吼聲。）3.組織幼兒仿照吹號和獅子吼叫的聲音。四、看圖譜聽音樂。1.獅王出來之前小動物為它做了什么？（吹喇叭、打鼓）2.小動物們 嗒嗒嗒嗒 有節(jié)奏地吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來，誰來學(xué)一學(xué)？3.獅子大

4、王出來后發(fā)出了怎樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)獅王吼一吼。五、觀賞音樂。1.引導(dǎo)幼兒觀賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒研究為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。3.再次觀賞音樂，加深幼兒對樂曲的理解。六、自由動作表現(xiàn)。1.老師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，尾隨音樂完整表演。2.請一名幼兒擔(dān)任獅王，其余幼兒和老師一起飾演小動物，聽音樂完整嬉戲。七、在音樂聲中自由飾演小動物歡快地出活動室。活動反思：在囫圇教學(xué)活動過程中，頭頭是道，緊扣主題，活動構(gòu)思、設(shè)計(jì)、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、嬉戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導(dǎo)幼兒仿照動物的神態(tài)、動作