2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第十五單元近現(xiàn)代世界科技和文藝52近代以來的世界文學(xué)藝術(shù)限時(shí)規(guī)范特_第1頁
2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第十五單元近現(xiàn)代世界科技和文藝52近代以來的世界文學(xué)藝術(shù)限時(shí)規(guī)范特_第2頁
2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第十五單元近現(xiàn)代世界科技和文藝52近代以來的世界文學(xué)藝術(shù)限時(shí)規(guī)范特_第3頁
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1、52 近代以來的世界文學(xué)藝術(shù)板塊四限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)I一、選擇題1.1.20172017 廣東百校聯(lián)考 有學(xué)者在談到浪漫主義文學(xué)流派時(shí),說道:“他們熱愛情緒或 印象,情節(jié)或故事,耳聞目睹或具體經(jīng)歷過的事情,浪漫主義促使人們對(duì)于陌生而又久遠(yuǎn)的社會(huì),以及陌生而又久遠(yuǎn)的歷史時(shí)代產(chǎn)生新的興趣?!边@反映了浪漫主義文學(xué)作品()A.A. 善于尋覓靈魂深處的記憶B.B. 追求人文主義的自由思想C.C. 注重描寫社會(huì)底層的心聲D.D. 主張恢復(fù)啟蒙時(shí)代的理性答案 A A解析 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,浪漫主義文學(xué)不再刻意突出人的理性,而是深入發(fā)掘人類的感情世界。A A 項(xiàng)符合浪漫主義文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格,正確。B B 項(xiàng)是文

2、藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn),C C 項(xiàng)符合批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格,D D 項(xiàng)是新古典主義文學(xué)的特點(diǎn),均排除。2.2.20172017 合肥質(zhì)檢 瑞典文學(xué)院秘書薩拉達(dá)尼烏斯表示,戰(zhàn)爭的非女性面孔是讀者了解 20152015 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿列克謝耶維奇作品的最好突破口,“這是一部感人至深的紀(jì)實(shí)作品。它將你帶進(jìn)普通人的世界,更彌足珍貴的是,用不了多少年,隨著這些親歷者 的離世,我們就更無法去了解這段歷史了”。下列著作與該作品創(chuàng)作風(fēng)格相似的是()A.A. 巴黎圣母院B.B. 鋼鐵是怎樣煉成的C.C. 老人與海D.D. 大衛(wèi)科波菲爾答案 D D解析 根據(jù)材料“這是一部感人至深的紀(jì)實(shí)作品。它將你帶進(jìn)

3、普通人的世界”可知,該作品為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),巴黎圣母院是浪漫主義文學(xué);鋼鐵是怎樣煉成的是 2020 世紀(jì)的蘇 聯(lián)文學(xué);老人與海是現(xiàn)代主義文學(xué);大衛(wèi)科波菲爾是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),故D D 項(xiàng)正確。3.3.20172017 湖南十三校聯(lián)考 西方藝術(shù)史認(rèn)為:“藝術(shù)應(yīng)該從所有的思想領(lǐng)域中解放 出來,自由和偶然哺育著靈感。(某畫家) 從紙上的一滴墨水點(diǎn)或咖啡點(diǎn)出發(fā)去尋求變化,沖 動(dòng)的抒情取代了理性的勞作。于是,與個(gè)人筆觸聯(lián)系在一起的色彩效果便占據(jù)了統(tǒng)治地位,因而也損失了精細(xì)準(zhǔn)確的畫面。”與該描述相符合的美術(shù)作品是()2答案 D D解析根據(jù)題干中“沖動(dòng)的抒情取代了理性的勞作”可知描述的是浪漫主義作品。格爾尼卡屬于

4、現(xiàn)代主義作品;日出印象屬于印象畫派,強(qiáng)調(diào)的是色彩;伏爾加河上的纖夫?qū)儆诂F(xiàn)實(shí)主義作品;自由引導(dǎo)人民屬于浪漫主義作品,故D D 項(xiàng)正確。4.4.20172017 湖北荊門測試 貝多芬在田園交響曲總譜的扉頁上特別注明,“主要是感情的表現(xiàn),而不是音畫”。這主要是指該樂曲()A.A. 強(qiáng)調(diào)人的精神世界而不是描摹自然B.B. 激勵(lì)著人們與命運(yùn)進(jìn)行斗爭C.C. 熱情贊美歌頌人類美好的心靈D.D. 充滿時(shí)代精神,蘊(yùn)涵著革命的力量答案 A A解析 抓住題干關(guān)鍵信息田園交響曲“主要是感情的表現(xiàn),而不是音畫”,可以看 出田園交響曲強(qiáng)調(diào)人內(nèi)心的情感,故A A 項(xiàng)正確。5.5.20172017 廣東六校聯(lián)考 新浪潮電影

5、產(chǎn)生于 19581958 年的法國,一經(jīng)出現(xiàn)即風(fēng)靡全球。這 類電影刻意描繪現(xiàn)代都市人的處境、 心理與愛情,主張即興創(chuàng)作,大多沒有完整的故事情節(jié)。 這種現(xiàn)象反映了人們( )A.A. 對(duì)時(shí)代的困惑和迷茫B.B. 對(duì)社會(huì)問題的典型再現(xiàn)與剖析C.C. 對(duì)“理性王國”的失望D.D. 對(duì)工業(yè)化帶來的精神滿足答案 A A解析 從“即興創(chuàng)作,大多沒有完整的故事情節(jié)”可知體現(xiàn)的是現(xiàn)代主義風(fēng)格,A A 項(xiàng)與現(xiàn)代主義流派出現(xiàn)的背景相符,故A A 項(xiàng)正確。B B 項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的特點(diǎn),故B B 項(xiàng)錯(cuò)誤;C C項(xiàng)是浪漫主義風(fēng)格的背景,故 C C 項(xiàng)錯(cuò)誤;工業(yè)化帶來的精神滿足是在 1919 世紀(jì)中期,與材料時(shí)間和內(nèi)容不

6、符,故 D D 項(xiàng)錯(cuò)誤。A.格爾尼B.日出印象伏爾加河上的纖夫D.自由引導(dǎo)人民3二、非選擇題6.6. 20172017 蘭州一模 閱讀下列材料,回答問題。材料一 17891789 年的法國資產(chǎn)階級(jí)革命,推翻了封建專制政權(quán),建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。這 次革命影響巨大,意義深遠(yuǎn),它震撼了整個(gè)歐洲的封建統(tǒng)治,許多國家掀起了資產(chǎn)階級(jí)民主 革命和民族解放運(yùn)動(dòng)。法國大革命后出現(xiàn)的動(dòng)蕩、 混亂、 災(zāi)難的局面, 完全不是人們期望的。 貧富對(duì)立變得更加尖銳, 階級(jí)壓迫更加殘酷, 資產(chǎn)階級(jí)的惡德敗行以最丑惡的形式表現(xiàn)出來。 法國革命后的現(xiàn)實(shí)宣告了啟蒙運(yùn)動(dòng)理想的破滅,在廣大社會(huì)階層中引起了一種普遍的失望情 緒,浪漫主義

7、正是這種失望情緒在文學(xué)上的反映。摘自世界近代文學(xué)簡史材料二 現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯生活的時(shí)代(1812(181218701870 年) )正好也是英國社會(huì)生活發(fā)生翻天覆地變化的時(shí)期,他以其藝術(shù)家特有的敏感感受到了時(shí)代的脈搏,并在其小說中真實(shí)地 反映了他所生活的時(shí)代。中國正處于現(xiàn)代化進(jìn)程中,研究英國的工業(yè)文明,可以給我們一些 借鑒意義。研究狄更斯作為一個(gè)作家對(duì)于現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)與感受,可以深化我們對(duì)我國現(xiàn)代化 的認(rèn)識(shí)和思考。狄更斯小說中的工業(yè)文明(1)(1) 根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),概括浪漫主義文學(xué)流派產(chǎn)生的歷史背景。(2)(2) 根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí), 指出現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特點(diǎn), 并說明借助狄更斯小說

8、作品 用以研究英國工業(yè)文明的合理性。答案 (1)(1)歷史背景:資產(chǎn)階級(jí)民主革命和民族解放運(yùn)動(dòng); 工業(yè)革命的逐步開展; 啟蒙思 想家理想社會(huì)預(yù)言的破滅;資本主義發(fā)展中出現(xiàn)的社會(huì)弊端。(2)(2) 特點(diǎn):真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí), 深刻揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端, 并進(jìn)行深入剖析和 強(qiáng)烈批判,鼓舞人們斗爭勇氣,堅(jiān)定人們勝利信心。合理性:狄更斯作為英國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家,其作品通過對(duì)下層生活的描述,相對(duì)真 實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)狀況。 而狄更斯所生活的時(shí)代正是英國工業(yè)革命迅速發(fā)展的時(shí)期, 借助其作品,對(duì)側(cè)面研究英國工業(yè)文明是有其合理性的。解析 第(1)(1) 問, 應(yīng)結(jié)合材料一的信息和所學(xué)知識(shí), 從當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、 政治、 文

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