班主任工作總結與反思

1、班主任工作總結與反思魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人 生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在實際的工作中 班主任這一角色至關重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有 位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、工作篇一）、在班級管理上：建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠

2、車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設 一支高素質的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：1、軍訓期間，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評 價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的 重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自 薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍；2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要

3、理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和 班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展 工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊 伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時， 對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是 緊抓不放。二）、在學風建設上：一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班

4、級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，3、發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。三）、在心理輔導上：一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個全新的學習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學生成長的過程，在心理輔導上主要從以下

5、方面著手：1、深入學生宿舍，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣 , 培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；2、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；作風。3、4、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷；開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活二、成績與問題篇以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法。在上述做法的指導下，高8）班在班風建設和學風氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的

6、學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲；在兩次段考里面，學生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學，在兩次段考里面都取得90名以下的進步；在這兩次段考中，共有64 人次取得了不同程度的進步；數(shù)學、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步 的提高；在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股靜、凈、競”的學習氛圍。班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。特別是班長文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、焦 天志、陳志浩、黃燕秋等同學都到級組參加學生的管理工作；學生在軍訓期間、心理劇表 演

7、上，顯示出團結意識，在學習上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學生莫文敬，使得他在第 二次段考中前進了 400多名，進入級組 600 名；在為患疾學生捐款時，我們班的愛心意識 強，捐款數(shù)額為高中部班級前列。在宿舍管理： d601 和 d602 宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷、周永浩在宿 舍內務，在老師的教育和同學的幫助下，有了很大的改善等。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足；優(yōu)秀班沒有突破；學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識 也不強等問題依然存在；在管理方面，

8、還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不 一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握， 關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。三、反思篇 正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓 上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。一）、班主任班級管理工作有待加強。作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：1、班主

9、任批評的藝術性。2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。致；3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導4、學生心理輔導的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學生都談過心或者建立學生心理檔案，做好個案的詳細記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。二）、班主任工作的反思1、管理上的原則性2、管理過程中的民主性3、注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有 一只蘋果，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果；但 是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個人就有兩種思 想”。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的

10、優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣 可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找問題的最好的解 決方法和途徑。四、方向篇 為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理藝術，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向。1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng) 驗。2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學 習心理，人際交往心理等方面的能力。3、向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的， 如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉 近，學生敢于也樂于和班主任接近。學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教