小學(xué)一年級體育教案全集

1、精品文檔 一年級教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的：在?大綱?中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根底。一年級教學(xué)目標(biāo)：一、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。二、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)能力。三、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作體育課教學(xué)常規(guī)：體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教

2、學(xué)質(zhì)量。一、教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。3、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅

3、、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、

4、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。小學(xué)一年級體育教材分析：一年級體育根底常識共三篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的要點(diǎn)簡述如下。1. 認(rèn)真上好體育課初入學(xué)的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動(dòng)活潑的形式

5、，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練( 如排隊(duì)、分組等) 結(jié)合的活動(dòng)，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學(xué)習(xí)和鍛煉積極不積極將作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之一，以強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步根底。本課內(nèi)容可在開學(xué)初的第一節(jié)引導(dǎo)課進(jìn)行；一年級第二學(xué)期和二年級的兩個(gè)學(xué)期，都應(yīng)在上學(xué)期、學(xué)年的根底上不斷總結(jié)成績和提高要求。2. 正確的身體坐、立、行姿勢從小學(xué)低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是?課程標(biāo)準(zhǔn)?在本階段明確提出的重點(diǎn)目標(biāo)之一，對于兒童身體開展和健康具有現(xiàn)實(shí)意義，而且能使他們受益終生。為此，

6、把“正確的身體坐、立、行姿勢定為體育根底常識的重點(diǎn)內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之- ，以強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注自己身體良好姿勢的意識和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)不僅讓學(xué)生知道“正確與錯(cuò)誤姿勢的區(qū)別，也能“說出處于正確與不正確姿勢時(shí)的感受。因此，這樣的目標(biāo)只有讓學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐、體驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生切實(shí)感受。此外，教學(xué)不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應(yīng)延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學(xué)生都要有“坐有坐樣“站有站樣“走有走樣的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3. 學(xué)會(huì)測量身高和體重課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要讓學(xué)生從上小學(xué)開始就“定期測量和記錄自己的身高和體重的變化。這實(shí)際上是要求學(xué)生從一年級就建立一份簡單的身體開展成長材料，目

7、的是使學(xué)生“具有關(guān)注身體和健康的意識。為此，在為學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)成績手冊中，設(shè)臵了“身高和體重測量情況記錄表以及“測量標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)表。為了強(qiáng)化學(xué)生對測量方法、技能的掌握和對自己身體開展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課和鍛煉身體的積極性，還把“會(huì)不會(huì)測量自己的身高和體重作為二年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。本項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。對于小學(xué)一年級學(xué)生來說，讓他們親手操作，即使測量器材符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量能夠滿足需要，也會(huì)遇到認(rèn)知和操作上的許多困難。因此，教師需精心備課、悉心組織實(shí)施。而且在時(shí)間的安排、器材的籌措和調(diào)配等工作上，應(yīng)成為學(xué)校體育教研組的一項(xiàng)制度性的內(nèi)容。這項(xiàng)身體測量工作，一年級可在

8、體育老師指導(dǎo)幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成；到了二年級應(yīng)由學(xué)生逐步獨(dú)立( 學(xué)生間互測) 完成。( 二) 根本活動(dòng)根本活動(dòng)，是根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動(dòng)作、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動(dòng)內(nèi)容，都是一些最簡單、實(shí)用性很強(qiáng)的活動(dòng)。沒有典型的技術(shù)工程。這局部教學(xué)內(nèi)容，沒有按年級劃分，兩個(gè)年級可按需要選用；各項(xiàng)教材的教學(xué)，不受學(xué)時(shí)約束，可自行安排學(xué)時(shí)比重。根本活動(dòng)的教學(xué)，以目標(biāo)的達(dá)成作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的最有活力的載體。通過這局部內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得充分的運(yùn)

9、動(dòng)和心理體驗(yàn)，感受活動(dòng)的樂趣；學(xué)習(xí)各種根本活動(dòng)的動(dòng)作方法和簡單的運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面開展身體根本活動(dòng)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識，以及良好的體育道德，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。 一年級體育下冊教學(xué)方案一、教材分析一年級體育根底知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、

10、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動(dòng)。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體根本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)開工程。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種根本動(dòng)作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，開展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地開展。小學(xué)一年級學(xué)

11、生模仿能力強(qiáng)，但對體育根本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，根本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定根底。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該防止把本來較為簡單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運(yùn)開工程的訓(xùn)練手段運(yùn)用于根本活動(dòng)的教學(xué)。二、教學(xué)總目標(biāo)1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)能力。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊(duì)列和

12、隊(duì)形練習(xí)。3、小學(xué)生播送體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。四、教學(xué)方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，全面開展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康開展，開展學(xué)生的體能，開展學(xué)生各項(xiàng)技能，開展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本能力。五、教學(xué)主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。3、及時(shí)進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)進(jìn)度方案表一年級下冊體育教學(xué)方

13、案表本學(xué)期教學(xué)目的和要求：1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)能力。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。學(xué)生情況分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施：1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，

14、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5、加強(qiáng)對體育課的平安教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。教學(xué)進(jìn)度安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 一 1報(bào)名、 2室內(nèi)課收心教育和課堂常規(guī)要求 4二 1隊(duì)列隊(duì)形、2前腳掌走、 3走和跑、4跳躍單雙圈4三1走和跑、 2看誰先起跑、3投擲、4左右滾動(dòng)4四 1立定跳遠(yuǎn)、2沿著線走跑、 3踏石過河、4投擲羽毛4五1跳躍、2游戲、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滾翻、2持輕物擲遠(yuǎn)、3籃球活動(dòng)、4小舞步4七1.30米繞物跑、2前滾翻、3小跳繩、4 S型繞物接力4八1小鴨子奪旗、2游戲、

15、3前滾翻、4快速跑4九1自然跑、2單腳跳接力、3打球游戲、4律動(dòng)小組合4十1持輕物擲準(zhǔn)、2游戲4十一1跳繩、2拍球比多、3拍球比多、4跳繩4十二1跳繩考試、2走跑交替游戲、3 游戲4十三 少兒田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)4十四1體育小常識、2小鴨子奪旗、3攀爬、4擲輕物4十五1根本步法、2列隊(duì)練習(xí)、3游戲、4十六游戲課4十七復(fù)習(xí)4十八考試總結(jié)4第一課時(shí)：室 內(nèi) 課教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？ 2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入局部9-13

16、分鐘課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：1導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？2學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正缺乏之處。3作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。

17、上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國效勞二：根本局部15-19分鐘導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：1導(dǎo)語；20讓學(xué)生分小組討論，派代表答復(fù)。3教師觀察學(xué)生討論。4學(xué)生總結(jié)，教師評價(jià)。5讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。注：1坐。俗話說“坐如鐘。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。2立。俗話說“立如松。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開

18、立。3行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束局部9-15分鐘1導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)根本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比方：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢2游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭或其他部位時(shí)，前者拍后者的

19、手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)那么：指錯(cuò)后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法：！教師簡單講解游戲方法，并做示范。2師生共同進(jìn)行練習(xí)。3教師進(jìn)行評價(jià)。3總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生辭別。第二課時(shí)：母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要保護(hù)小的同學(xué)，互相保護(hù)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的根本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官

20、機(jī)能的開展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教學(xué)過程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（1） 課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。 導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生答復(fù)：是公雞（2） 模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)

21、向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對缺乏，加以糾正。二：故事情節(jié)開展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想?yún)⒓铀麄冴?duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：1教師講解方法，并進(jìn)行簡單的示范。2學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。3教師仔細(xì)觀察，對錯(cuò)誤的加以糾正。4把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。5在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法如圖：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合口令，并做出手勢左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向

22、后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。注：因?qū)W生反響能力較慢，因此需要結(jié)合“解散“集合來訓(xùn)練他們的反響能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：1導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。2教師講解游戲方法與規(guī)那么。3組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。4仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法： 把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹紅色，排頭學(xué)生做“母雞黑色，并張開雙臂保護(hù)“小雞綠色，其余學(xué)生做“小雞，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧

23、地躲閃，不讓“老鷹拍著。游戲規(guī)那么：1“老鷹不能從“母雞的翅膀下面鉆過去拍“小雞，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞互相推、拉、撞、扭。2“小雞在躲閃時(shí)不要落伍。老鷹抓小雞參照圖2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生辭別。3，宣布下課。場地安排：一個(gè)排球場。預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30% ； 預(yù)計(jì)最高心率：130次分。第三課時(shí)：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo)：提上下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良

24、品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反響能力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入局部課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)-集合如右圖要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；1先排成四路縱隊(duì)。2發(fā)出“解散口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶著做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學(xué)的方法：1教師簡單講解并做要求；2學(xué)生聽指揮練習(xí)；3教師反響給學(xué)生練習(xí)的情況，針對缺乏加以糾正；4重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反響能力。二：主體局部新授內(nèi)容：立正、稍

25、息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。教與學(xué)的方法：1導(dǎo)入；2講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；3學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；4教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對錯(cuò) 的進(jìn)行糾正；5集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。6讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo)：大局部同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束局部：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面

26、，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)那么：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否那么追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。教學(xué)方法：1簡單講解游戲方法；2組織學(xué)生進(jìn)行游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生辭別，宣布下課。場地：一個(gè)排球場第四課時(shí)：趕小豬 教學(xué)內(nèi)容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉開展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)

27、。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程：一：準(zhǔn)備局部5-7分1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。組織：成四路縱隊(duì)集合如圖要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1， 模仿操音樂伴：1伸展運(yùn)動(dòng)； 2頭部運(yùn)動(dòng)； 3上肢運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體局部10-15分小鳥飛行 導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織如圖：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。平安線平安線1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的平安線距離10米。2，游

28、戲方法：1把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀動(dòng)作伸右手兩指，“石頭動(dòng)作右手握拳，“布的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。2“剪刀剪布剪刀勝，“布包石頭布勝，“石頭砸剪刀石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組平安線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：1學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；2示范，糾正；要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束局部15-20分1， 游戲：趕小豬導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布的游戲時(shí)，有一群小豬很淘氣，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請我們?nèi)椭s小豬

29、，他對我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？教學(xué)方法：1導(dǎo)入；2教師講解游戲方法以及要求，并做示范；3指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)那么：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。組織如圖： 本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識到趕小豬的有趣，以及小豬的淘氣2， 宣布下課。3， 回收器材。場地：一個(gè)排球場地；器

30、材：籃球假設(shè)干個(gè)；預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%預(yù)計(jì)最高心率：150次分第五課時(shí)：可愛的小兔子教學(xué)內(nèi)容：1、模仿動(dòng)物走，跳；2、無窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生保護(hù)大自然，保護(hù)小動(dòng)物的意識；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)開展；4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，開展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及保護(hù)動(dòng)物保護(hù)大自然的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的開展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程:一：準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最

31、近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)要求盡量拉開上身的肌肉群第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)教學(xué)方法：1復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)；2分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作；3教師連續(xù)領(lǐng)做；組織如圖：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。二：主體局部1，模仿動(dòng)物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模仿的最逼真？比方鴨子走路，左右擺動(dòng)加上模仿動(dòng)作。注：給學(xué)生一段

32、時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶著學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：1導(dǎo)入；2學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；3師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)； 2，動(dòng)物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍如圖。注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子

33、跳兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳，這樣才能表達(dá)這堂課的主題。三；結(jié)束局部1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔，站在“兔窩里年。選一人為無窩的“兔子，一人為獵人。無窩的“兔子被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩內(nèi)，原來在窩里的“兔子變成“無窩兔立即跑出，獵人改追新的“無窩兔，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴煤汀巴酶C經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：

34、1導(dǎo)入；2教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；3領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳工程，通過模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無窩的兔來到達(dá)這個(gè)目的。3，宣布下課。場地；半個(gè)操場。預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%，預(yù)計(jì)最高心率150次分。第六課時(shí)：一切行動(dòng)聽指揮教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的根本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的開展。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)凝聚力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線走的根本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育。課的局

35、部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8 一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。二：徒手操：1腹背運(yùn)動(dòng)2踢腿運(yùn)動(dòng)3全身運(yùn)動(dòng)一；課堂常規(guī)1師生問好2宣布內(nèi)容 導(dǎo)語：無論我們集體做什么事，都要聽從指揮3導(dǎo)入情境、二：徒手操：1導(dǎo)入：首先讓我們來做徒手操吧2老師講解具體方法3誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練習(xí)4針對缺乏，加以糾正一：課堂常規(guī)1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的。3步入課堂二：徒手操1復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；體側(cè)運(yùn)動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；2教師進(jìn)行完整動(dòng)作示范；3教師進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué)；4連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快、靜、齊小 中故 事

36、 情 節(jié) 開 始 部 分10一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一看齊看齊分為向前看齊和向右左看齊；前者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭不動(dòng)，其余學(xué)生都逐次看前面學(xué)生的后頸，迅速將兩臂向前平舉，掌心相對，前后對齊。后者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭左右手迅速叉腰，頭不動(dòng)，目視前方。其余學(xué)生左右手迅速叉腰，向右左轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學(xué)生的腮部，并瞄齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一看齊1導(dǎo)入：同學(xué)們你們想像解放軍叔叔那樣把隊(duì)伍排的整整齊齊嗎，那樣多好看2老師講解三種看齊的具體方法，并要求學(xué)生出來示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察。3誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的理解。4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看齊練習(xí)。5針對缺乏，加以糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一看齊1學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。2認(rèn)真聽老師講解示范，有不明白的提

37、出問題。3學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。4學(xué)生自我檢查自己是否做正確、標(biāo)準(zhǔn)。5對不到位的加以糾正組織如圖：成四路縱隊(duì)集合組織如圖：成四列橫隊(duì)集合 小 小故事情節(jié)發(fā)展部分14二：沿直線走方法：沿直線走時(shí)上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動(dòng)或放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內(nèi)外八字腳。三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的根底上加快步頻，往前走，繞過標(biāo)志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。二：沿直線走導(dǎo)入：小朋友們，在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形，那樣多難看，所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子1講解具體的做法和示范正確動(dòng)作。2組織學(xué)生進(jìn)行比賽。3觀察學(xué)生練習(xí)情況，

38、針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正。4評出優(yōu)秀隊(duì)伍。二：沿直線走1看教師進(jìn)行講解示范。2學(xué)生練習(xí)3針對缺乏加以糾正。4學(xué)生正確的動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作的示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。5學(xué)生分組進(jìn)行沿直線走的接力比賽。6針比照賽的缺乏加以糾正。7聽取教師賽后小結(jié)。組織如圖 小 中尾聲恢復(fù)8一：游戲“小姐，小姐你要什么水果二：課后小結(jié)三：安排回收器材四；師生辭別一：游戲“小姐，小姐你要什么水果二；教師作小結(jié)三：安排回收器材四：宣布下課一：游戲“小姐，小姐你要什么水果二：教師作小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生辭別組織：學(xué)生圍成一圈，中間站一人當(dāng)小姐或先生。 中場地：一個(gè)排球場；器材：標(biāo)志物四個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%預(yù)

39、計(jì)最高心率：130-135次分第七課時(shí)：歡樂的一天 教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線跑2、快來接球教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的根本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；教學(xué)過程：一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)一課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？“所以我們一定要聽指揮，事情

40、才能做到有序、更好。4，步入課堂組織：成四路縱隊(duì)集合如圖要求：快，靜，齊，精神飽滿。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。二徒手操1，跳躍運(yùn)動(dòng)要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美2，整理運(yùn)動(dòng)要求盡量放松，收心愉快教學(xué)方法：1復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。2教師先做完整的示范，講解；3教師分解動(dòng)作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；4連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：1復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。2了解觀察具體示范動(dòng)作。3集體練習(xí)，對不到位的動(dòng)作加以糾正。二：愉悅身心，提快樂趣一沿直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，

41、自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)1導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)2教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3評出勝隊(duì)。4聽取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：1學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。2讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點(diǎn)。3學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。組織如圖：三：尾聲恢復(fù)身心一快來接球方法：把學(xué)生分成假設(shè)干組。按序號報(bào)數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師或?qū)W生任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的

42、得分最多為勝。規(guī)那么：聽錯(cuò)號去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學(xué)方法：1導(dǎo)入：小朋友們，你們剛剛在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球比賽，看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開心多。2教師講解接球的方法并做示范。3組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。4評出勝利的隊(duì)。組織如圖：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球。二課后小結(jié)三安排回收器材學(xué)生協(xié)助教師回收器材四師生辭別組織：成四路縱隊(duì)集合。場地：一個(gè)排球場器材：排球一個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%預(yù)計(jì)最高心率：130次分準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。 第八課時(shí)：袋鼠搬家教學(xué)內(nèi)容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運(yùn)教學(xué)目標(biāo)

43、：認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的根本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：開展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)開展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生本身的彈跳能力。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身愉悅身心8一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，檢查服裝情況；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容；3、導(dǎo)入情境教學(xué)二、模仿操1挑擔(dān)2打氣3投手榴彈4搖轆轤一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容導(dǎo)語：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們?nèi)蛶退鼈內(nèi)グ伞?3、導(dǎo)入情境二、模

44、仿操1導(dǎo)入：首先讓我們一起做熱身運(yùn)動(dòng)吧。2老師進(jìn)行完整示范，分解示范，學(xué)生聽口令連續(xù)練習(xí)。一、課堂常規(guī)1、師生問好2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師的思路2了解觀察具體示范動(dòng)作3集體聽口令練習(xí)4對不到位的動(dòng)作加以糾正組織：要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊(duì)集合如上圖要求：發(fā)揮想象，動(dòng)作優(yōu)美，姿勢正確。 小 中故事情節(jié)發(fā)展階段18一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時(shí)，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時(shí)前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳2、袋鼠跳比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳1導(dǎo)

45、入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對我們彈跳能力很有幫助的。2教師講解具體方法，并示范。3誘導(dǎo)學(xué)生對袋鼠跳動(dòng)作的想象。4觀察學(xué)生練習(xí)模仿。5織學(xué)生進(jìn)行比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳1學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。2了解觀察具體示范動(dòng)作。3原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)。4集體練習(xí)5同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)。6進(jìn)行袋鼠跳比賽組織： 中大 故事情節(jié)尾聲階段14一、你搬我運(yùn)方法：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分成甲乙組，哨響，每隊(duì)甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊(duì)甲乙二組依次往返進(jìn)行，快的隊(duì)為勝。規(guī)那么：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運(yùn)。球滾出圈，要

46、撿回重放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、你搬我運(yùn)1導(dǎo)入：袋鼠因?yàn)橐峒?，所以他們分工你搬我運(yùn)，看誰搬得最快，功績最大。2講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)那么。3組織學(xué)生練習(xí)比賽。4觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對出現(xiàn)的問題加以糾正。5教師評出勝利的隊(duì)，并做賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、你搬我運(yùn)1了解具體故事情節(jié)。2了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)那么。3學(xué)生分組接力比賽。4針比照賽的缺乏加以糾正。5聽取教師的賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織如圖甲乙組織：成四路縱隊(duì)集合。 中 大 小場地：一個(gè)排球場地；器材：呼啦圈4個(gè)，排球假設(shè)干個(gè)

47、；第九課時(shí)： 投接過網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用根本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能；2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的根本技能；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；課前準(zhǔn)備場地：一個(gè)排球場； 器材：棒子假設(shè)干根，排球假設(shè)干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8一、課堂常規(guī)1、 整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、棍棒操1伸展運(yùn)動(dòng)2下蹲運(yùn)動(dòng)3體側(cè)運(yùn)動(dòng)一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)

48、語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球二、棍棒操1導(dǎo)入；首先讓我們來做一套棍棒操2教師講解具體的方法3帶著學(xué)生進(jìn)行練習(xí)一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的2、 步入課堂二、棍棒操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動(dòng)作3集體練習(xí)組織要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成四路縱隊(duì)集合要求；動(dòng)作到位，各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分 小 中故事情節(jié)發(fā)展12一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一背后屈肘夾棒走1沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練2教師講解示范3引導(dǎo)學(xué)生觀察4組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)1學(xué)生動(dòng)腦

49、想象動(dòng)作2作沿直線走練習(xí)3作背后屈肘夾棒走的練習(xí)和比賽組織：要求：認(rèn)真練習(xí)比賽 中升華13二投接過網(wǎng)球方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。規(guī)那么：假設(shè)沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝二投接過網(wǎng)球1導(dǎo)入：剛剛我們學(xué)習(xí)了背后屈肘夾棒走，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)球2教師講解示范具體游戲方法與規(guī)那么3組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽4教師觀察學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽，針對缺乏進(jìn)行糾正二投接過網(wǎng)球1了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)那么2學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3針對練習(xí)的缺乏加以糾正4聽取教師的小結(jié)組織：要求：認(rèn)真練習(xí) 中 大尾聲