2024秋季期末全體教師大會上初中校長講話：春華秋實又一載接續(xù)奮斗開新篇

2024秋季期末全體教師大會上，初中校長講話：春華秋實又一載，接續(xù)奮斗開新篇親愛的老師們：律回春暉漸，萬象始更新。飽含奮斗與榮光的2024年，正緩緩與我們告別；滿載夢想與希望的2025年，正邁著輕盈的步伐向我們走來。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校，向全體教職員工及其家屬，向所有關心和支持學校事業(yè)發(fā)展的社會各界友人，致以最誠摯的新年問候和最美好的祝愿！奮斗，是描繪學校發(fā)展藍圖最美的筆觸；腳步，是丈量學校進步歷程最好的尺度。2024年，是意義非凡的一年。在全校師生的共同拼搏下，我們堅定不移地貫徹黨的教育方針，將立德樹人作為根本任務，緊緊圍繞學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力推進“五育”融合，為xx學校的歷史增添了濃墨重彩的一筆?；厥?024，我們收獲滿滿。這一年，xx位同學成功升入省示范性高中，實現(xiàn)了我校中考成績的新突破；這一年，由市委宣傳部、市共青團、市教體局主辦，我校承辦的“xx市新時代好少年”發(fā)布會圓滿舉行；這一年，我們成功創(chuàng)建省級文明校園，再度榮獲省級衛(wèi)生先進單位稱號，還被評為xx省中小學德育工作先進集體、首批xx省“五育”并舉實驗學校，同時榮獲xx市義務教育裝備標準化實驗學校、xx市綠色學校、xx市中小學德育工作先進集體、xx市書香校園等諸多榮譽，連續(xù)第四年被評為市教研先進單位、市教學先進單位，并被xx師范大學認定為師范生教育實習基地。這些成績的取得絕非偶然，“xx教育品牌”不是憑空想象、坐等而來的，而是全校師生用拼搏和實干鑄就的。每一點成績，每一步發(fā)展，都凝聚著大家的辛勤汗水和智慧結晶。一、教學：穩(wěn)扎穩(wěn)打，行穩(wěn)致遠過去一年，我們始終秉持求真務實的態(tài)度，狠抓教學常規(guī)，凝聚各方力量，全力推動教學工作。一方面，我們著力打造教師學習共同體文化，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心；另一方面，積極構建學生學習共同體文化，以培養(yǎng)學生自主管理素養(yǎng)為重點。通過深耕課堂、創(chuàng)新教學模式、強化管理育人，實現(xiàn)了教學管理的結構化創(chuàng)新。為適應學校事業(yè)發(fā)展需求，我們適時啟動了中層干部競聘工作，對中層管理隊伍進行了充實和調整，進一步細化了教育教學管理的各項工作。在管理模式上，我們積極探索重心下移，從校長分包年級和重點學科，向聚焦“建模—優(yōu)化—再生”的方向轉變。實行年級主任聘任制，由年級主任對年級全面負責，并配備年級教學主任和年級德育主任。學校處室則發(fā)揮指導、督導和考核的作用。在學科建設方面，教務處統(tǒng)籌指導，以學科教研組為依托，以年級備課組為切入點，嚴格落實教學常規(guī)，向課堂要質量。經(jīng)過不懈努力，我校形成了一套以集體備課為切入點，以課堂教學為平臺，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為引領，以提高教學質量為核心的教學改革體系。逐步樹立了“以生為本、標準導向、學為中心、評是關鍵”的課堂教學理念，這與新課程標準高度契合。盡管目前該理念的實施尚處于1.0階段，但我們目標明確，方向清晰，曙光在前。我們進一步加強集體備課，嚴格落實“五定、基于標準、形成閉環(huán)、四統(tǒng)一”制度，確保教學質量這條生命線堅如磐石。同時，不斷夯實以“站讀—巡讀—測讀—過關”為特色的晨讀教學，完善“主管領導巡課—年級主任巡課—班主任巡課”的三級巡課制度，充實“省—市—區(qū)—校”四級骨干教師梯隊。這些舉措使我校教學和教科研工作連續(xù)四年受到市、區(qū)教體局的表彰，教學質量穩(wěn)步提升，教學聲譽日益提高。2024年中考，我校成績斐然。xx同學以xx分的優(yōu)異成績，名列全市第八名、示范區(qū)第一名，被xx市高中勵志班錄?。ㄊ袇^(qū)僅錄取xx人）；省級示范性高中錄取人數(shù)達到xx人，平均每4人中就有1人被錄?。皇懈咧薪y(tǒng)招生上線xx人，外國語統(tǒng)招生上線xx人，市高中分配生上線xx人，外國語分配生上線xx人；此外，還有1名學生市高中體育特長生雙過線，2名學生外國語體育特長生雙過線。此外，我們持續(xù)開展豐富多彩的學科特色活動，大力推進校本課程建設，深入落實“雙減”政策。語文組的飛花令、數(shù)學組的活力賽、英語組的英語節(jié)、政治組的辯論賽、歷史組的歷史劇、理化組的實驗活動、地生組的特色作業(yè)等，都成為了教學工作的亮點。尤其是歷史組申報的特色學科作業(yè)設計《劇透歷史展風采，感悟建黨百周年》榮獲省級一等獎。在教學工作中，老師們默默耕耘，無私奉獻。九年級教學團隊團結協(xié)作，勇攀高峰，在中考中取得了重大勝利；九年級數(shù)學組（xx、xx、xx）通過舉辦活力賽等活動，有效提升了中考數(shù)學成績；政治教研組的xx、xx、xx老師包攬區(qū)思政課大練兵一等獎，教學成果顯著，贏得了兄弟學校的觀摩與贊譽；xx、xx、xx老師作為學科帶頭人，不僅自身教學成績突出，還引領學科組深入鉆研教學，使學科成績大幅提升；xx、xx、xx、xx等老師即便身懷六甲，依然承擔班主任工作，滿負荷授課，堅持到最后一刻，敬業(yè)精神令人欽佩；今年，我校優(yōu)中選優(yōu)，推薦xx、xx、xx等五位老師代表學校參加示范區(qū)優(yōu)秀教師表彰，他們在教育教學、學生管理以及學校任務承擔等方面，都堪稱楷模。二、德育：以生為本，聚力篤行過去一年，我們以提升學生自主管理素養(yǎng)為核心，構建了具有特色的“自我管理—小組合作—團隊協(xié)作—班級品牌”德育體系，深入推進“三三三”德育特色建設。“三自”——自信、自律、自強，激勵學生樹立積極向上的人生態(tài)度；“三主”——主動、主角、主人，培養(yǎng)學生的主體意識和責任感；“三我”——“我與自己對話”、“我向他人學習”、“我能幸福成長”，為學生搭建自主管理的平臺，提升他們的自我發(fā)展意識和自主成長能力，培養(yǎng)合作精神和社會責任感。我們狠抓學生在校一日常規(guī)，通過嚴格的要求和規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。晨會、集會、大課間跑操、就餐、就寢等環(huán)節(jié)的紀律和秩序得到顯著提升。我們建立了每周三大掃除制度和常規(guī)衛(wèi)生檢查評比制度，因為學校的紀律和衛(wèi)生是辦學質量的直觀體現(xiàn)，是校風的外在展示。每個班級進一步完善了“值周班長、值日班長”制度，通過自主申報、競聘演講等方式組建班級行政管理團隊。同時，調整充實了學校和年級學生會，增強了學生的團隊意識和合作意識。我們持續(xù)開展“一班一特、一班一品”班級文化創(chuàng)建活動，以班級文化墻為載體，讓學生成為活動的主體，開展豐富多彩的德育主題教育。38個教學班的文化墻均由學生自主布置，成為校園文化建設的一大亮點。通過“周周評、月月評”，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生團隊和班級進行獎勵，激發(fā)了學生的參與熱情，提高了德育管理水平。我們探索實施“全員班主任”制度，加大對以班主任為核心的德育管理團隊的培訓和考核力度，班主任的育人水平得到顯著提升。xx老師帶領九四班在中招考試中，升入省重點高中的人數(shù)達到xx人，刷新了歷史記錄；xx老師中途接手九一班，迅速穩(wěn)定班級秩序，提升教學成績，在中招考試中取得優(yōu)異成績；xx老師主動承擔班主任工作，帶領八六班在歷次大型聯(lián)考中表現(xiàn)出色。此外，我們精心謀劃秋季招生工作，克服師資不足、設施短缺等困難，全力確保優(yōu)質生源質量。首次新生招生人數(shù)突破900人，為學校的發(fā)展注入了新的活力。三、后勤：保障有力，服務先行我們始終堅持“以后勤促前勤，服務全校師生”的宗旨，將教師和學生的需求放在首位。過去一年，后勤保障工作更加規(guī)范、高效。中學錄播教室建成并投入使用，校園內新鋪設了草皮，防疫物資儲備充足，教育教學物資采購及時到位。同時，進一步完善了財務保管、校園采購、物品維修、財務報銷等各項制度，使后勤工作更加規(guī)范化、制度化。我們按照省級文明校園的規(guī)劃要求，對校園環(huán)境進行了重新設計和建設。完成了“三個課堂”、校園薄改、災后重建等重大項目，啟用了中學門口的大型電子彩屏，完成了明志園、明禮路及教學區(qū)等校園文化建設項目，高標準鋪設了校園道路，極大地改善了校園環(huán)境，提升了環(huán)境育人的效果。四、安全：平穩(wěn)有序，守護師生過去一年，我們始終堅持“教學要穩(wěn)住、師生要安全”的原則，統(tǒng)籌推進教育教學工作。扎實開展師生心理疏導，通過舉辦教師趣味運動會、組織學生觀看愛國電影、發(fā)放水果和牛奶，以及開展年級智勇大闖關等系列德育活動，有效緩解了師生的壓力，營造了和諧穩(wěn)定的校園氛圍。五、文明創(chuàng)建：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌過去一年，我們以省級文明校園創(chuàng)建為契機，扎實推進各項創(chuàng)建工作，形成了“人人共建、人人共享”的良好局面。我們克服重重困難，成功承辦了xx市新時代好少年發(fā)布活動，贏得了市領導的高度贊譽。全體教職員工犧牲休息時間，全身心投入到省級文明校園創(chuàng)建工作中，最終取得了巨大成功。在創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出許多感人的事跡。xxx老師勇挑重擔，日夜奮戰(zhàn)，始終保持飽滿的熱情，全力推進創(chuàng)文工作；xx老師為了集體利益，放棄陪伴生病的家人，毅然回到學校參與創(chuàng)文……老師們各展所長，在短時間內打造出獨具特色的校園文化。創(chuàng)文短片由我們自己制作，節(jié)省了大量開支；創(chuàng)建組精益求精，反復修改報告、組織活動、挑選照片；驗收組嚴格對照標準，認真審查。每個人都在為了學校的榮譽全力以赴，這就是團隊的力量。在省級文明校園創(chuàng)建過程中形成的“明志創(chuàng)建精神”，是我們最寶貴的精神財富。這種精神將激勵我們在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造更多的“xx奇跡”。春華秋實又一載，接續(xù)奮斗