![東大2010高數(shù)實驗報告_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/15/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb672079/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb6720791.gif)
![東大2010高數(shù)實驗報告_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/15/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb672079/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb6720792.gif)
![東大2010高數(shù)實驗報告_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/15/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb672079/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb6720793.gif)
![東大2010高數(shù)實驗報告_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/15/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb672079/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb6720794.gif)
![東大2010高數(shù)實驗報告_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/15/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb672079/40dece74-7b95-46a1-8568-71a0fb6720795.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、數(shù)學(xué)實驗報告實驗人員:實驗地點:院(系)_能源與環(huán)境_學(xué)號計算機(jī)中心機(jī)房_姓名_實驗一 實驗名稱: 實驗時間: 實驗?zāi)康模禾├展脚c函數(shù)逼近2010年11月27 日利用 Mathematica計算函數(shù)的各階泰勒多項式,并通過繪制曲線圖形,來進(jìn)一步掌握泰勒展開與函數(shù)的逼近思想。重復(fù)上面的實驗實驗內(nèi)容:1.對Y=COSXt TableNormalSeries Cos x , x, o, ii, 0, 12, 2Prepen dTot, CosPlot Evaluate tx, Pi, PiGrap hiesFor i 0,10, a Normal SeriesCos x , x, 0, iPlot
2、 a,Cos xx, Pi, PiPlotstylei i 2RGBColor 0, 0, 1RGBCOLOR1, 0, 0For6,16, a Normal Series Cos xx, 0, iPlota,Cosx, 2 Pi, 2 PiP lotstyleRGBColor 0, 0, 1 , RGBColor1, 0, 0-6-4-2*2-1-2-3-42.作出函數(shù) Y=ln(cosxA2+sinx)(- 和n,并進(jìn)行比較。n4,冗/4)的函數(shù)圖形和泰勒展開式圖形,選取不同的X0Log Cos x2 SinPlot y x , x, Pi 4, PiGrap hiesclear;LogC
3、osx2Sin xt Table NormalSeriesx, 0,i, 0, 10, 2Prepen dTo t ;Plot Evaluate tx,Pi 4,Pi 4calledexp ected.Grap hicsPrepen dTo:argrwith 1 argume nt;Prepen dTo2 argumentsareclear;y x_ : t1 TableLog Cos x2 Sin x ;Normal Series y x , x, 3, 10Prepen dToPlot t1t1X, Pi 4, Pi 4Grap hies clear;y x_ : Log Cos x2 S
4、in x ;t1 Table Normal Series y x , x, 5, 10PrependTo t1Plot t1 ,x, Pi 4, Pi 4Grap hies實驗心得:利用掌握泰勒展開與函數(shù)的逼近思想。Mathematica計算函數(shù)的各階泰勒多項式,并通過繪制曲線圖形,進(jìn)一步實驗二實驗名稱:定積分的近似計算實驗時間:2010年12月25日實驗?zāi)康模簽榻鉀Q在許多實際問題中遇到的定積分,被積函數(shù)往往不能用算式給出,而通 過圖形或表格給出,或者雖然可用以個算式給出,但是要計算它的原函數(shù)卻很困難,甚至 于原函數(shù)可能是非初等函數(shù)的情況,運(yùn)用進(jìn)一步掌握定積分近似計算的思想。實驗內(nèi)容:0.0001)分別用梯形法和拋物線法計算定積分inx的近似值(精確到Sinx20;Pi2;4;2 Sum fi,1,WhileAbs Ner,350.796208clear;a 0; bPi2;100;Sinx2b 2 Sum fi,1,4 Sum f a 2 i
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊第1章《用一元二次方程解決問題一元二次方程的應(yīng)用》聽評課記錄
- 五年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《 找次品(一)》人教新課標(biāo)
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級下冊2.3《中心對稱圖形》聽評課記錄
- 人民版道德與法治九年級上冊第一課《新媒體新生活》聽課評課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊4.3《一元一次不等式的解法》聽評課記錄
- 北師大版歷史九年級下冊第17課《現(xiàn)代世界的科技與文化》聽課評課記錄
- 中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評課記錄8
- 八年級政治上冊第四課-第二框-交往講藝術(shù)聽課評課記錄魯教版
- 中圖版地理八年級下冊5.2《學(xué)習(xí)與探究 亞洲的人文環(huán)境》聽課評課記錄
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊5.3《一元一次方程的應(yīng)用》聽評課記錄
- 供應(yīng)鏈金融與供應(yīng)鏈融資模式
- 如何進(jìn)行有效的目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成
- 工程類工程公司介紹完整x
- 古籍文獻(xiàn)整理與研究
- 板帶生產(chǎn)工藝熱連軋帶鋼生產(chǎn)
- 關(guān)鍵工序特殊過程培訓(xùn)課件精
- 輪機(jī)備件的管理(船舶管理課件)
- 【活教育】陳鶴琴現(xiàn)代兒童教育學(xué)說
- 《機(jī)修工基礎(chǔ)培訓(xùn)》課件
- 統(tǒng)編《道德與法治》三年級下冊教材分析
- 清淤邊坡支護(hù)施工方案
評論
0/150
提交評論