2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第21課《大自然的聲音》說(shuō)課教案

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文大自然的聲音說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材：我所執(zhí)教的大自然的聲音是長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)第五 板塊的作文訓(xùn)練。第五板塊的課文是以寫景為主的文章。作 文訓(xùn)練重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)于第五板塊的幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)大 膽的想象和聯(lián)想，而且這次作文訓(xùn)練是第一次寫聲音的想象 作文，所以這節(jié)課的作文教學(xué)，我重在引導(dǎo)學(xué)生回憶本版塊 的幾篇文章，理解感悟并進(jìn)行聯(lián)想。二、 說(shuō)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)于第五板塊的幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)大膽的 想象和聯(lián)想。2、回憶生活中曾經(jīng)聽到的各種聲音并展開聯(lián)想。3、練習(xí)把對(duì)于幾種聲音的描寫與展開的想象融為一體， 寫一篇習(xí)作。三、說(shuō)重難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生是第一次寫有關(guān)聲音的想象作文，所

2、以我把能 夠把文章語(yǔ)句說(shuō)通順，表達(dá)出自己對(duì)各種聲音的理解，作為 教學(xué)重點(diǎn)，把根據(jù)你所聽到的集中聲音展開聯(lián)想作為教學(xué)難 點(diǎn)。四、說(shuō)準(zhǔn)備：因?yàn)槲矣X(jué)得作文教學(xué)要和閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讀寫結(jié)合 是語(yǔ)文教學(xué)的一條重要原則，同時(shí)中年級(jí)作文應(yīng)以例文為范 例，學(xué)生依此為樣，聯(lián)系自己的種種實(shí)際做出文章來(lái)。而且 本節(jié)課的習(xí)作相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)又有一定的難度，所以課前我 準(zhǔn)備了之前學(xué)過(guò)的文章的優(yōu)美片段，以供上課時(shí)學(xué)生欣賞和 學(xué)習(xí)，另外，我采用了多媒體演示各種聲音，增強(qiáng)聲音的真 實(shí)性和想象性。五、說(shuō)過(guò)程：首先上課之初，我引導(dǎo)學(xué)生共同回憶這一單元我們學(xué) 習(xí)的三篇寫景的文章，感受寫得優(yōu)美的片段，了解是因?yàn)槠?中有作者大膽而豐富

3、的想象和聯(lián)想。從而小黑板出示課文片 段，共同來(lái)回憶課文中作者的聯(lián)想描寫部分。引出本課主題,由老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)大自然，一起用心去傾聽大自然的美妙 樂(lè)章。然后聽錄音，通過(guò)播放鳥叫聲、流水聲、蛙鳴聲、雷 聲、雨聲、美妙的音樂(lè)聲 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你都聽到了什么 聲音？并相機(jī)出示本次習(xí)作要求：請(qǐng)根據(jù)聽到的幾種聲音展 開想象與聯(lián)想，寫出一篇作文。接著引導(dǎo)學(xué)生交流在大自然中，在我們的生活中，你還聽到過(guò)哪些聲音呢？互相說(shuō)一說(shuō)自己聽到的聲音。教師再次播放聲音錄音，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓我們?cè)?次走入大自然的聲音世界，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊在頭腦中想象出 現(xiàn)的畫面。并說(shuō)一說(shuō)由這些聲音你能聯(lián)想到什么？說(shuō)出自己 的想象。分小組交流自

4、己在生活中和大自然中聽到的各種聲 音及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。然后學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)，并相互補(bǔ)充。豐富寫 作材料，為寫作打下基礎(chǔ)，教師適時(shí)引導(dǎo)，并有意識(shí)的分類 總結(jié)。學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師小結(jié)，真是奇妙，大自然不僅有 風(fēng)做鋼琴師，有雨做鼓手，有雷伴奏，原來(lái)她還有一個(gè)以百 鳥群獸為演員的合唱隊(duì)。每只動(dòng)物扮演自己的角色，每種聲 音在交響樂(lè)中有它的位置，使得大自然的音樂(lè)充滿魅力和生 氣。再次多媒體課件演示大草原和大森林的圖，教師引導(dǎo)： 大自然演奏的音樂(lè)也和人類一樣要有一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。請(qǐng) 同學(xué)們想象一下，大自然的樂(lè)隊(duì)會(huì)在大草原和大森林這兩個(gè) 舞臺(tái)上演什么樣的音樂(lè)居嘰學(xué)生看圖想象，然后小組討論匯 報(bào)。教師適

5、時(shí)小結(jié)：可見(jiàn)大自然她演奏樂(lè)曲要在一定的場(chǎng)景 中進(jìn)行的。同學(xué)們寫作文的時(shí)候，也要把所描寫的聲音放在 一定的場(chǎng)景中進(jìn)行描述，這樣大自然的音樂(lè)才能是一個(gè)和 諧、完整的樂(lè)章。在學(xué)生交流之后引導(dǎo)學(xué)生自由練筆。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你 們選定一個(gè)場(chǎng)景，馳騁你的想象，拿起筆來(lái)，替大自然譜寫 迷人的樂(lè)曲。個(gè)別學(xué)生出示作品，師生互評(píng)。在簡(jiǎn)單的評(píng)比之后大家共同總結(jié)寫法，寫聲首，一定要 抓住聲音的特點(diǎn)，注意擬聲詞的使用，比喻、擬人等修辭方 法的運(yùn)用，這樣才能把文章寫得生動(dòng)，在表達(dá)順序上要分地 點(diǎn)、分季節(jié)、分時(shí)間等，所以文無(wú)定法，同學(xué)們也可只寫一 個(gè)時(shí)間段或一個(gè)地點(diǎn)或一類聲音。老師自己就按四季的變化 寫了一篇范文，我們共同感受，共同修改，共同進(jìn)步。六、說(shuō)板書：