個人成長規(guī)劃單-教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目

1、精品親愛的老師:您好！歡迎您加入國家開放大學(xué)“長征帶”教育精準(zhǔn)扶貧工程中小學(xué)幼兒園教師信息技 術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目，成為這個大家庭里重要的一員，為指導(dǎo)您更有針對性地學(xué)習(xí)和研修, 也是為了做好培訓(xùn)測評（過程性測評）和發(fā)展性測評，請各位老師在開始研修之前，認(rèn)真填 寫我的個人成長規(guī)劃 任務(wù)單，做好個人研修規(guī)劃。校級管理者和輔導(dǎo)教師將通過您的研 修任務(wù)單，了解您的個人成長規(guī)劃， 確定校本研修實(shí)踐課題， 指導(dǎo)您的研修實(shí)踐， 開展對您 的研修考核。我的個人成長規(guī)劃電子版提交至“我的作業(yè)”處，紙質(zhì)版提交至校級管理員，并在 研修過程中不斷完善，于項(xiàng)目后期，再提交最終版。感謝您的配合，祝您圓滿完成今年的研修任務(wù)。

2、國家開放大學(xué)“長征帶”教育精準(zhǔn)扶貧工程中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目我的個人成長規(guī)劃區(qū)縣：*學(xué)校：*學(xué)科：數(shù)學(xué) 姓名：*填報時間：*描述您參與研修后具體的學(xué)科教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果，帶著本人 教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用需求，自定信息技術(shù)應(yīng)用任務(wù)。1.通過對三個模塊的學(xué)習(xí)，加深對信息技術(shù)的理解與運(yùn)用，了解微課程、應(yīng)用任務(wù)Mooes等技術(shù)的內(nèi)涵，了解它們與傳統(tǒng)教學(xué)方式的差異，有效服務(wù)和促進(jìn)自己的日常教學(xué)。Word應(yīng)用和2.通過學(xué)習(xí)，希望能切實(shí)提高自己的PPT制作和應(yīng)用技能、 處理技能，真正服務(wù)自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動在教師技術(shù)的幫助下實(shí)現(xiàn)信息化、趣味化，自主化，從而促進(jìn)學(xué)生的人文

3、的發(fā)展、智慧的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。描述您想需要信息技術(shù)解決的教學(xué)困難與問題，以及您在技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用設(shè) 計中的困惑與困難。1、初步接觸Mooes和微課程，如何把微課程應(yīng)用到日常教學(xué)中，提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。感謝下載載針對問題研修選擇2.對于ppt的制作，word的應(yīng)用僅限于簡單的操作和粗略的了解，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如能在PPT中插入音頻，視頻等格式的文件，真正讓信息 技術(shù)服務(wù)課堂，促進(jìn)學(xué)生在技能、知識、情感、策略以及文化等方面的綜合 發(fā)展，真正提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。您對研修內(nèi)容的選擇和所需要的專業(yè)支持。1模塊一：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)-技術(shù)素養(yǎng)類 主題四、多媒體課件制作2模塊

4、二：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)-綜合-專題類 主題一.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂導(dǎo)入（小學(xué)數(shù)學(xué)）應(yīng)用打算主題五.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境下的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)（小學(xué)數(shù)學(xué)） 3模塊三：應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式-技術(shù)素養(yǎng)類 主題二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用 4模塊四：應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展 主題一、國培綜合改革的要點(diǎn) 您的教學(xué)設(shè)計應(yīng)用于接下來教學(xué)的初步打算和安排（大致在哪個教學(xué)周次,用于哪個教學(xué)單元與哪種類型的教學(xué)）。更好地指導(dǎo)教學(xué)。備注在即時通訊發(fā)達(dá)的今天，更希望能通過微信、QQ之類的交流方式和專家進(jìn)根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步尋找信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最佳 結(jié)合點(diǎn)，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生在技能、知識、情感、策略以及文化等方面 的綜合發(fā)展。新學(xué)期打算在開學(xué)后第一、五、七、十、十二、十四周，解決 問題模塊中，利用學(xué)習(xí)的信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化方法，進(jìn)一步優(yōu)化自 己的教學(xué)環(huán)節(jié)，并帶給學(xué)生全新的感受，注意歸納總結(jié)應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)，以便在信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用方面其他想與專家和同伴交流的想法。行交流，認(rèn)真聆聽優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂