《漫游非洲》音樂教案

1、漫游非洲音樂教案第六單元教學目標：情感目標： 延續(xù)第5冊開始的“音樂與文化”主題，本單元以非洲之旅的形式，介紹了非洲地區(qū)典型歌曲、打擊樂器“鼓”、非洲地區(qū)地理位置和人文特點，引導學生繼續(xù)了解西方的文化音樂，逐步建立平等的多元文化價值觀。知識目標：1、認識非洲音樂中常用的打擊樂器康加鼓及典型節(jié)奏型；2、欣賞微型歌舞劇法圖姑娘，對微型歌舞劇有基本了解，能哼唱和記住主題。技能目標：1、欣賞歌曲尼羅河畔的歌聲，感受北非歌曲特點，哼唱其主旋律；2、背唱歌曲當太陽落山；模仿拍擊非洲鼓點節(jié)奏，參與音樂游戲活動，感受非洲地區(qū)的民族風情和音樂文化特點。3、能用非洲典型的節(jié)奏型和基本舞步表達歌曲劃船的意境，參與二

2、聲部合唱；尼羅河的歌聲當太陽落山劃船教學設(shè)計教材分析：尼羅河的歌聲是一首著名的埃及歌曲，2/4拍，大調(diào)式，強拍弱位的節(jié)奏貫穿歌曲始終，歌曲表達了非洲人民樂觀向上的精神，對家鄉(xiāng)，對尼羅河的熱愛。當太陽落山是一首典型的南非民歌，歌曲以樸實的語言敘述了黑人對家鄉(xiāng)的思念和急于回到故鄉(xiāng)的迫切心情。歌曲樂句短小，四小節(jié)為一句，歌曲音域狹窄，從c1 到c2不超過九度，曲調(diào)少裝飾音，常作反復，旋律結(jié)構(gòu)圍繞“5 3 ”兩音進行。歌曲可分為三段，前八小節(jié)為一段，節(jié)奏舒緩、曲調(diào)平穩(wěn)，旋律多二度、三度下行，音樂情緒悱惻、抒情；后八小節(jié)節(jié)奏緊湊，曲調(diào)活潑，旋律為上行小音程跳進，情緒激動。劃船是一首變化拍子的烏干達民歌，

3、3/4加上2/4拍，中速，每四小節(jié)為一樂句，后兩個樂句幾乎完全重復，歌詞簡潔而口語化，反映了烏干達人民真摯友善的情感和爽朗歡快的性格。典型切分節(jié)奏“x x.” 加上不斷反復的旋律為歌曲增添了活力，襯詞“笛皮杜”的運用更顯非洲音樂地方特色。教學重難點：典型切分節(jié)奏“x x. x ”的模仿拍擊教學過程：1欣賞歌曲，漫游非洲。 隨畫面(有尼羅河、撒哈拉沙漠、金字塔、獅身人面像等名勝及一些有特點的服飾、工藝、生活場景等組成)播放歌曲尼羅河畔的歌聲，設(shè)問：此歌此景你仿佛置身何處？導入主題“環(huán)球音樂探寶（五）”非洲漫游。再隨畫面欣賞，請一位同學當“導游”為大家講述這些名勝古跡。重點介紹尼羅河：歌中唱到的“尼羅河”是一條世界上最長的河流。全長6650公里，縱貫非洲大陸東北部，流經(jīng)布隆迪、盧旺達、坦桑尼亞、烏干達、埃塞俄比亞、蘇丹、埃及，跨越世界上面積最大的撒哈拉沙漠，最后注入地中海。尼羅河阿拉伯語意為“大河”。“尼羅，尼羅，長比天河”，是蘇丹人民贊美尼羅河的諺語。熟悉哼唱主題（前四句）。分組設(shè)計尼羅河畔非洲人愉快勞動愉快歌唱、盡情享受勞動成果的場景。引導學生歡樂地利用身體各部位及身邊可以發(fā)聲的桌、椅、筆盒等跳起來。2學唱歌曲，了解黑人。 走進南非，做一回“思鄉(xiāng)歸鄉(xiāng)的黑人”。聽聽找找：聽當太陽落山錄音范唱，找出哪段是描寫黑人“思念家鄉(xiāng)”的、哪段又是描寫黑人“急切歸鄉(xiāng)”的？編編演演：分