《彩色花花布》大班美術(shù)課教案

1、彩色花花布大班美術(shù)課教案作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的彩色花花布大班美術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。2.感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多種顏料濕巾或手帕紙圍裙抹布輕音樂(lè)報(bào)紙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入主題師：今天來(lái)了這么多媽媽阿姨，趕快跟媽媽阿姨打聲招呼吧!(媽媽阿姨好。)師：好，孩子們大眼睛看著劉老師了。今天劉老師很高興可以帶著寶寶

2、們和媽媽阿姨在這里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們小二班的孩子都很愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。這可是一個(gè)特別好的習(xí)慣，所以今天老師就給愛(ài)干凈的孩子們帶來(lái)了一塊小手帕。二、課件欣賞，引發(fā)幼兒興趣1.師：快看一看這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，你覺(jué)得怎樣讓這塊白白的手帕變得更漂亮呢?(幼兒自由說(shuō)畫(huà)上、用針繡上、貼上、印上)原來(lái)你們知道這么多讓手帕變漂亮的辦法!師：那你看劉老師是怎樣讓這塊手帕變漂亮的，(顏色寶寶)認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說(shuō))師：(請(qǐng)一個(gè)孩子)你來(lái)總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎?(同意)師：只要你說(shuō)的正確，大家都會(huì)同意你。師：(請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō))你喜歡什么顏色?(紅色

3、)喜歡紅色的孩子一定很熱情。師：你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。師：(指著大屏幕說(shuō))什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚)三、教師示范，動(dòng)手玩樂(lè)師：大家觀察的真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮的可真漂亮。師：聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來(lái)是手帕啊!師：那我們就來(lái)滿足這塊白手帕的愿望讓它也變得漂亮起來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)小結(jié)：根據(jù)孩子們的裝飾方法來(lái)點(diǎn)評(píng)孩子。她是(小手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，小手帕漂亮啦!)哇，他們裝飾的可真漂亮。那我也來(lái)試一試。(編兒歌)師：親一親，親一親，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上或者

4、是地上。師：啊，看，我的顏色寶寶已經(jīng)跑到白白的手帕紙上了，拿起來(lái)等一等，打開(kāi)看一看，(目標(biāo)的體現(xiàn))師：看，就這么簡(jiǎn)單，只要你能夠大膽的嘗試小手帕就會(huì)變漂亮。(輕音樂(lè)起)師：好吧，把你們美好的想象帶到這邊，讓這些白白的手帕都變得漂亮起來(lái)。(老師隨機(jī)觀察點(diǎn)評(píng)指導(dǎo))四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束師：好，做完了嗎?做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)，去給阿姨媽媽們看一看。跟阿姨媽媽說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓小手帕變漂亮的。師：好的，拿起你的作品，到劉老師這邊，帶上我們漂亮的手帕去給小一班的寶寶看一看，跟阿姨媽媽再見(jiàn)。教學(xué)反思：美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范