六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四正比例和反比例整理與復(fù)習(xí)（一）教案北師大版

1、精選整理與復(fù)習(xí)課 題整理與復(fù)習(xí)總 35課時(shí)教學(xué)內(nèi)容整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，加深對(duì)圓柱和圓錐、圖形的運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，歸納和反思。2、提高學(xué)生整理知識(shí)的能力，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生自己總結(jié)和整理以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自主嘗試： 1、將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理；理出知識(shí)內(nèi)容之間的前后聯(lián)系，并將整理的內(nèi)容寫下來(lái)。 2、根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，你能提出什么問(wèn)題？合作交流：1、 在組內(nèi)交流整理的內(nèi)容。2、 組內(nèi)嘗試解

2、決自己所提的問(wèn)題。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：結(jié)合小組的匯報(bào)，幫助學(xué)生總結(jié)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式：可以采用列舉（如正比例和反比例的應(yīng)用，可以列舉一些解決問(wèn)題的實(shí)例）、表格或網(wǎng)絡(luò)圖等呈現(xiàn)形梳理知識(shí) 提出問(wèn)題小組內(nèi)交流整理的內(nèi)容，嘗試解決自己所提的問(wèn)題。全班展示交流總結(jié)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式式。對(duì)于學(xué)生所做的好的總結(jié)，應(yīng)加以評(píng)價(jià)并請(qǐng)學(xué)生介紹整理總結(jié)的方法。鞏固練習(xí)：1、學(xué)生獨(dú)立完成第1、2題。小組訂正。2、小組合作完成第5題 提示：要先根據(jù)高與底面半徑的比求出高的長(zhǎng)度。3、完成第3題學(xué)生先獨(dú)立嘗試解決，再反饋交流。4、完成第4題提示：通風(fēng)管沒(méi)有底面，只要求側(cè)面積就可以了。拓展延伸：完成第6題沙漏下部沙子的體積可以用大圓錐的體積減去小圓錐的體積。獨(dú)立完成練習(xí)題，反饋交流。獨(dú)立完成拓展題板書設(shè)計(jì)整