2017年高考語文三輪沖刺語言文字運用(語言表達)專練一

1、語言文字運用（語言表達）專練一1.1. 下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每 處不超過 1515 個字?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素 _:在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色， 在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人驚奇的是 _ ，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)PHPH 值發(fā)生了變化，_，從而形成花的顏色的變化。2.2. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 每處不超

2、過 1515 個字。氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們 _ 的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人 類造福。但是，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi) 改變氣候狀況，。3.3. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 1515 個字。食物鐘，顧名思義，主要負責調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。_，我們才有了一日三餐的吃飯習慣。食物鐘對人體健康有十分重要的作用。_ _，健康就會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可

3、能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一 定聯(lián)系。_，也會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導致食物鐘紊亂 的飲食習慣有不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。1_2_3_4.4. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密， 每處不超過 1515 個字?？茖W家、發(fā)明家，是給人類建立生活的物質基礎。思想家，。沒有這樣的價值基礎，人不能成為人。人類生活沒有人生價值基礎，也無法組成一個社會。這就是價值。教育要講價值， 要以文化人，讓受教育者，一代代民族的未來，認同基本的人類價值觀，讓全社會在這樣的價值基 礎上文明運作。教育當然要教知識，讓學生懂得是非判斷

4、。我們片面地以為 _技能多一些，素質就高了，其實，這還是在知識和技能層面上打轉轉。1_2_3_5.5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 1515 個字。2我們對自拍早已不陌生，可許多人談及自拍時，依然不屑地斥之為“自戀的產(chǎn)物”。這種態(tài)度過于偏頗。從心理學角度講，自拍并不怪異， _ _ 。實際上，遭人詬病的不是自拍，_。不分場合的自拍既容易擾亂他人的正常生活，也向整個社會所遵從的道德規(guī)范提出了挑戰(zhàn)。如有醫(yī)生在手術臺前發(fā)自拍、有年輕人在親戚葬禮上發(fā)自拍等，無疑_ _。1_6.6.下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成

5、一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過8585 個字7.7.下面是“遼寧省圖書館少兒公益活動”計劃的初步構思框架，請把這個構思寫出一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過 100100 個字。8.8.下面是我國發(fā)行的“全民閱讀”郵票中的主體圖形，請寫出主要構圖要素，并說明圖形主要寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100100 個字。中華文化體驗中國結 剪抵j*扎tns39.9.觀察這幅槍響之后漫畫，請寫出畫面內(nèi)容，并說明漫畫寓意，要求語意簡明。句子通順。 畫面內(nèi)容不超過 5050 字，寓意不超 3030 字。10.10.分析下列表格的內(nèi)容，完成后面的題目。2014-2015

6、2014-2015 年河北省語文高考選考題答題情況統(tǒng)計表年份題目選擇情況得分情況人數(shù)百分比分值平均分20142014 年小說28392283928.568.5625259.9939.993傳記30334930334991.4191.41252516.25116.25120152015 年小說890889082.462.4625259.9939.993傳記35283835283897.597.5252519.7219.72( 1( 1 ) 根 據(jù) 表 格 內(nèi) 容 簡 要 概 括2 0 1 4 - 2 0 1 52 0 1 4 - 2 0 1 5 年 兩 年 語 文 選 考 題 的 選 題 得 分

7、 情 況 特 征 及 趨 勢 。2 2）從引導學生均衡選題的角度，您對命題人提點建議。4參考答案1.1. 在不同環(huán)境中會形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化【解析】本題考查學生補寫句子的能力。本段文字說的是花青素對花的顏色的影響，把握這個核心話題，依據(jù)上下文的提示和相關信息的提示，準確補寫。第（1 1）空是說上句的原因的，原因就是冒號后面的內(nèi)容；第（2 2）空可由“比如”后的內(nèi)容得出答案；第（ 3 3）處分析變化的原因，和“花 青素”有關系。2.2. 示例：1而且還影響著人類的活動2氣候對人類也有不利的一面3使它向著有利于人類的方向發(fā)展【解析】本題考查學生補寫句子的能力。

8、解題時，要縱觀整個語段，把握所給文字的核心話題， 依據(jù)相關提示，進行準確補寫，使整段文字語意連貫。第一處，前面說“不僅”，后面自然是“而且”，具體的內(nèi)容應結合橫線后面的句子內(nèi)容填寫；第二處，“但是”表示轉折，前面是 說為人類造福，后面自然是說利用不當給人類帶來的影響；第三處，是橫線前面這樣做的目的。3.3. 依賴食物鐘的調(diào)節(jié)如果食物鐘發(fā)生紊亂日常的一些生活習慣（意思對即可）【解析】解答此題的關鍵是把握語段的中心意思和橫線前后的內(nèi)容。這段文字介紹食物鐘與人 體健康的密切關系。從第處橫線后的“我們才有了一日三餐的吃飯習慣”是食物鐘調(diào)節(jié)作用的結果，因此所填內(nèi)容是產(chǎn)生這個結果的前提；第處橫線后的“健康

9、就會受到影響”告訴我們所填內(nèi) 容是這個結果的假設；從“也會擾亂食物鐘”來看，第處橫線后是擾亂食物鐘的原因，再從段末 來看，這個原因是生活中的飲食習慣。4.4. 示例：是給人類建立人生的價值基礎（或：是給人類建立社會的價值觀 ）：但比教知識更重要的是（或：比知識更重要的是比學知識更重要的是）：知識面廣一些（或：知識多一些）?！窘馕觥?首先看句子之間的邏輯關系， 從而判斷句式和句型。 第處所填的句式和句型在上一 句已經(jīng)有提示“家，是給人類建立”，填入的內(nèi)容應和上句形成對比關系，即“物質基礎” 的對照面，根據(jù)下文推斷，應當是“價值基礎”或“價值觀”，所以應填入“是給人類建立人生（或:社會）的價值基礎

10、（或：價值觀）”。第處，橫線前后兩個分句在邏輯關系上，屬于比較關系，應當 選用的句式為“比知 識更”。第處，判斷句子之間的關系應當是分總關系，再根據(jù)最后一個 分句的提示“知識和技能”，推斷前面所說的內(nèi)容為“技能”“知識”，因此，所需要填入句子的 意思，應當和“知識多”相近或等同。5 5 每個人都可能有自拍欲望而是自拍導致的負面影響讓一部分人感到無法接受 （5 5分）【解析】根據(jù)語意，應找出有提示性的詞語，上下勾連。處，“不怪異”意味著每個人都會 自拍，前文有“從心理學角度講”，可見應該填的是“自拍欲望”。處，“不是而是” 是常用句式，下一句講的應是自拍導致的負面影響。處，前文有擾亂他人生活、手

11、術臺前自拍、 葬禮上自拍等內(nèi)容，所以此處應填會讓一部分人感到不適或反感等內(nèi)容。6.6.示例： 本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍、 圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動： 利用體育課體驗太極拳， 利用手工課體驗中國結和剪紙藝術，年終舉行進行5太極拳表演和作品展示?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉換能力，具體考查示意圖轉換成文字。題干中已經(jīng)明確敘述的對象 是 “中華文化體驗”計劃，所以敘述主語是“中華文化體驗”計劃。然后從下到上進行分層敘述，整個體驗活動由“活動”和“講座”組成，在具體表述時可以把第三層的內(nèi)容分別作為“活動”與“講座”的定語，最后按活動的時間順序，把“年終太極拳表演和作品展示”作為結束語。7.

12、7. 本次少兒公益活動分兩部分：四維繪本閱讀和傳統(tǒng)文化講座，時間都是7 7 月 1616 日，前者是下午兩點到三點，地點是兒童活動室，閱讀羅斯的花園；后者是上午十點到一點，地點是國學坊活動室，講解弟子規(guī)。【解析】解答此類題目首先要對圖片進行客觀描述，即按照一定的方位順序說說構圖要素，題 干要求對所給的框架圖進行解說。首先要把握框架圖的結構，這幅框架圖是由兩個層次組成，應按 照由下往上的順序逐層介紹。特別要注意在解答中不要遺漏構圖要素，語言表達要流暢、連貫、得 體。框架的主體是“少兒公益活動”，“少兒公益活動”分為兩部分，即四維繪本閱讀和傳統(tǒng)文化 講座，最后再分別介紹各自的時間、地點、內(nèi)容。8.

13、8. 圖形由書本、燈泡和抽象的樹形、果實構成。書上的門和窗分別代表通向知識的大門和開啟 智慧之窗；抽象樹代表從書本中吸收養(yǎng)分茁壯成長；燈泡代表智慧的光芒；各類抽象果實代表人類 的不同知識成果?！窘馕觥勘绢}考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。畫面內(nèi)容用說明性 文字表達，言簡意賅，按照一定次序說明，一般是從上到下，從左到右。寓意要圍繞“全民閱讀”， 聯(lián)系“閱讀”的意義分析。9.9. 內(nèi)容：一座山峰、峰頂上放一塊平衡板、一側蹲坐一頭黑熊，另一側坐著一個端起槍對準 黑熊人。寓意：傷害別人，就是毀滅自己?？v使你占盡優(yōu)勢，也不可為所欲為。（或：人生貴在善良，善待他人，就是善待你自己?。窘馕觥柯嬕话阌扇糠纸M成：標題（往往告訴考生漫畫的主題思想）、主體（包括人物的動作、語言、表情等，形成特定的情景和主題思想）、畫注（對漫畫情景的提示和注解）。畫面內(nèi) 容用說明性文字表達，按照一定次序描述。漫畫的題目槍響之后可幫助理解漫畫的寓意。10.10.（ 1 1）選作傳記的人遠遠高于選作小說的人數(shù)，選作傳記的得分遠遠高于選作小說的得分，1414 年和 1515 年小說的得分情況持平，1515 年較 1414 年傳記得分有所降低。 （2 2）降低小說題的難度（