實心球教案4篇

1、實心球教案4篇 實心球教案 篇1 課題： 擲實心球 計劃學(xué)時： 1個課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。我試圖通過這種小學(xué)生喜聞樂見的形式，來激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實心球的正確動作，初步了解擲實心球的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實心球活動的良好興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)通過小學(xué)生喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；2、通過“游戲”的方式，了解擲實心球的基本要領(lǐng)：要注重肩上屈肘的出手

2、角度、快速、有利揮臂出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與擲實心球遠(yuǎn)近的關(guān)系；3、通過系列擲實心球活動，發(fā)展學(xué)生良好的擲實心球能力和活動能力教學(xué)重點(diǎn)及解決措施： 重點(diǎn)：擲實心球的動作要領(lǐng)；解決措施：教師示范，學(xué)生練習(xí)，幫扶。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施： 難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)；解決措施：組織學(xué)生練習(xí)。教學(xué)設(shè)計思路：1、設(shè)計情景2、導(dǎo)入課題3、示范4、練習(xí) 5、游戲6、小結(jié)7、反饋設(shè)計理念：引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實心球的正確動作，初步了解擲實心球的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實心球活動的良好興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、使用方式:直接練習(xí) 2、 使用效果：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教學(xué)過程：

3、一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在上課了師：上課之前，我們來玩一個有趣的游戲（拋氣球）！老師告訴大家比賽的規(guī)則，想看看誰拋得最遠(yuǎn)（讓學(xué)生以小組為準(zhǔn)，老師巡視）（興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人）二、體驗探索感悟師：剛才你們表現(xiàn)得真不錯！現(xiàn)在老師宣布訓(xùn)練成功，接下來我們可以進(jìn)行正式擲實心球訓(xùn)練了！下面各個小組到各自的空域去比一比，看誰的擲得最高最遠(yuǎn)（學(xué)生至各自“空域”嘗試“擲實心球”，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的擲實心球方法）師：想擲得最高最遠(yuǎn)！那么怎樣才能擲得最

4、高最遠(yuǎn)呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的擲實心球技巧才行！下面老師把剛才擲實心球表演時看到的幾種方法模仿給大家看，請大家看看哪種擲實心球方法更好（教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種擲實心球方法，讓學(xué)生對比尋找總結(jié)正確的擲實心球方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的擲實心球的方法）師：好了，大家都知道了怎樣去擲實心球，接下去各小組回各自區(qū)域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小組是最棒的?。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）（比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而

5、將教師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義）三、提高鞏固展示師：各小組表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布擲實心球訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了（通過比賽形式學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的擲實心球能力得到了鍛煉、提高）四、輕松愉快、交流分享師：下課了，學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成功和喜悅。在這節(jié)課中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是四年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己

6、的感想。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強(qiáng)和提高。 實心球教案 篇2 【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】1理解和掌握小數(shù)加法的計算方法。2正確計算小數(shù)加法。3較熟練地口算有效數(shù)字為兩位的小數(shù)加法?！具^程、能力與方法】1通過讓學(xué)生親歷計算方法的獲得過程，培養(yǎng)算法思維。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流和說理。3經(jīng)歷對不同豎式的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生理性思考?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1引導(dǎo)學(xué)生積極地參與探索活動，獲得成功的體驗。2引導(dǎo)學(xué)生對計算結(jié)果進(jìn)行估計，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)

7、生實事求是的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】理解小數(shù)加法的意義，掌握小數(shù)加法的計算法則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】一位小數(shù)加兩位小數(shù) 、整數(shù)加小數(shù)的計算?！窘虒W(xué)過程】一、情景引入。1.你會擲實心球嗎？怎樣才算擲得好？（擲得越遠(yuǎn)，成績越好。）2.在學(xué)校運(yùn)動會中，小胖和小丁丁正在參加擲實心球的比賽。（出示情景圖和表格）他們都覺得自己擲得好，請你做裁判，幫他們評一評。3.小胖在前擲中比小丁丁擲得遠(yuǎn)，而小丁丁后擲卻比小胖遠(yuǎn)。只要把前擲與后擲的成績相加，就能算出總成績。誰的總成績好，誰就能獲勝。二、探究算法。1.算一算，小胖的總成績是多少？2.算一算小丁丁的總成績是多少？（1）出示試一試，學(xué)生獨(dú)立列豎式計算。（2）

8、展示學(xué)生作業(yè)，互相交流。（3）完整規(guī)則。你選擇哪個答案？為什么？三、練習(xí)鞏固。1.用豎式計算。（1）了解學(xué)生計算情況。（2）鞏固計算規(guī)則列豎式計算小數(shù)加法時要注意什么？1.小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。2.和的小數(shù)部分末尾有零時，運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)將計算結(jié)果化簡。 實心球教案 篇3 教材分析投擲實心球是一項需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動。是以練習(xí)活動為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。學(xué)情分析本課參與對象是四年級的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較

9、強(qiáng)，并對新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動，增強(qiáng)學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生建立雙手頭上擲實心球的完整的動作概念。2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會雙手頭上擲實心球時的動作要領(lǐng)，并體會和感悟到擲實心球時上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。4、 體會參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗并感悟到與他人合作的重要性和必要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 體會和感悟由下而上的動作

10、用力順序，并熟練掌握。教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：通過教師安排的活動，活躍氣氛同時達(dá)到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考?；静糠郑和ㄟ^三種不同姿勢的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實心球的掌握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動作，再分組通過合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場評價的方式進(jìn)一步練習(xí)，營造出合作交流、師生互動的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)束部分：通過肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時評價學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 實心球教案 篇4 一、教材分析：實心球是九年級學(xué)生體育中招考試必考項目，分值是20

11、分，所以實心球技術(shù)是每個學(xué)生必須掌握的，本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識、技能目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，懂得實心球是發(fā)展上肢、腰腹力量的重要器械。通過練習(xí)提高、鞏固正面雙手?jǐn)S實心球技術(shù)動作，特別是完整動作的用力順序。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，養(yǎng)成自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握正面雙手?jǐn)S實心球正確的技術(shù)動作。2、難點(diǎn)：身體用力順序的協(xié)調(diào)和出手角度、速度的控制。四、教學(xué)、學(xué)法：講解、示范、討論、五、教具：實心球、掛圖、口訣六、教學(xué)過程課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織和方法運(yùn)動負(fù)荷時間次數(shù)開始部分1、集合整隊2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容、要求4、安排見習(xí)生組織：

12、要求：快、靜、齊3分準(zhǔn)備部分1、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)活動2、分小組活動：跳小繩、跳大繩3、實心球球操：頭部運(yùn)動肩部運(yùn)動腰部運(yùn)動膝部運(yùn)動組織：1、男女分為四小組，男生跳大繩、女生跳小繩。2、教師參與到學(xué)生的活動中。要求：1、個小組長帶領(lǐng)好本組成員完成跳繩熱身活動；2、實心球操跟隨教師，聽口令，努力完成，將動作做規(guī)范基本部分1、教師請一位同學(xué)與自己一起做示范。其他同學(xué)觀察，并思考兩者之間動作的差異。2、請同學(xué)們相互討論，想一想為什么教師擲的遠(yuǎn)？并要求幾位學(xué)生說己的觀察結(jié)果。（力量、技術(shù)）3、教師做完整動作示范，并敘述動作要點(diǎn)、教授口訣。4、同學(xué)們跟著教師做徒手動作的練習(xí)。5、分組有球練習(xí)（正面雙手?jǐn)S實心球）組織：要求：學(xué)生安靜觀察、認(rèn)真思考、大膽發(fā)言；教師適當(dāng)引導(dǎo)。方法：1、徒手練習(xí)時根據(jù)教師口令，逐漸由分解動作過度到連貫動作。2、有球練習(xí)時，兩人一組，用一球相互投擲。四排兩組。20-30基本部分6、游戲“實心球胯下接力賽”7、放松運(yùn)動正面雙手?jǐn)S實心球口訣想要把球擲的遠(yuǎn)請你牢記這口訣雙腳前后或平行身體后傾如張弓雙手持球于腦后蹬地收腹快如風(fēng)兩臂順勢甩鞭子出手角度牢記心勤來運(yùn)動勤動腦生活學(xué)習(xí)好輕松容易犯的錯誤和糾正：1、出手角度過高或過低糾正：尋找參照物進(jìn)行練習(xí)2、用力順序不協(xié)調(diào)糾正：按照口訣反復(fù)