對(duì)學(xué)校工作的意見和建議

1、對(duì)學(xué)校工作的意見和建議想必眾多家長(zhǎng)及教師對(duì)小學(xué)工作有不少建議和看法吧，那么，以下是小編給大家收拾收集的對(duì)小學(xué)工作的看法和建議，供大家閱讀參考。對(duì)小學(xué)工作的看法和建議11. 名校策略：小學(xué)與小學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)，小學(xué)的生存、進(jìn)展要靠小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，要提高質(zhì)量和聲譽(yù)，現(xiàn)階段社會(huì)上主要看小學(xué)上重點(diǎn)、上名校，要出名校意識(shí)。讓更多的同學(xué)上重點(diǎn)線，上名校。要達(dá)這一點(diǎn)，一要在高考嘉獎(jiǎng)加大對(duì)總分和單科800以上，700以上，640以上的嘉獎(jiǎng)力度;其次：加大培優(yōu)的力度和投入;第三，在師資水平不齊的狀況下，各班級(jí)組建兩個(gè)比賽班，將尖子集中起來(lái)，這兩班在教學(xué)上要有特別要求，今后進(jìn)展到20個(gè)班后，同學(xué)的基礎(chǔ)差異更大，老師

2、能力差異也很大。采取分層教學(xué)，這也符合孔子的因材施教的原則，2. 良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：和睦進(jìn)展和良性競(jìng)爭(zhēng)并不沖突，要制造環(huán)境，使同科組教師競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)的工作做得更好;班與班競(jìng)爭(zhēng)，形成比、學(xué)、趕、超的風(fēng)氣。分班時(shí)。支配工作要盡可能使大科組的每位教師都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，有可比性。如兩個(gè)物理班，就不要由一人去任同一科教學(xué)。要出質(zhì)量，就不能回避競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有其弊，但利大于弊。3. 質(zhì)量管理：老師的管理要著眼于教學(xué)質(zhì)量，對(duì)老師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成果，又要看平常備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、和師生情感、教研等定性考核?？煽紤]考試成果占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學(xué)態(tài)度，師生情感占10%教

3、研和考勤10%舉行定量評(píng)價(jià)。成果在備課排序，其它在學(xué)科組排序，分出優(yōu)、良、合格等次，然后打分。4. 激勵(lì)機(jī)制：平均主義不利于調(diào)動(dòng)老師樂(lè)觀性，表面上看一團(tuán)和藹，事實(shí)上不然，大多數(shù)教師的覺悟還不高，平均主義會(huì)產(chǎn)生不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、和尚撞鐘現(xiàn)象。同時(shí)也不符合多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。高考獎(jiǎng)中要突出效益，削減平均;老師的教導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量要與年終獎(jiǎng)，老師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。也使年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先削減人為因素，多一點(diǎn)客觀公平。象衡水中學(xué)那樣，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵(lì)機(jī)制。制造一種使老師在精神上有奔頭，在物質(zhì)上有實(shí)惠的環(huán)境。使老師不斷成長(zhǎng)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。建全各級(jí)各類嘉獎(jiǎng)制度。如高考嘉獎(jiǎng)計(jì)劃、對(duì)教

4、職工的各種榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)計(jì)劃。同學(xué)嘉獎(jiǎng)制度5. 關(guān)于老師隊(duì)伍建設(shè)：要有激勵(lì)機(jī)制，淘汰機(jī)制，青年老師成長(zhǎng)機(jī)制，以老帶新，良性循環(huán)。支配老師工作時(shí)，著眼全局，優(yōu)先考慮各班級(jí)各學(xué)科的把關(guān)老師，老師工作總體上最好是高、初中三年循環(huán)，年青老師，只要教學(xué)效果不錯(cuò)的，都應(yīng)跟著循環(huán)。每屆高三各科有方案的帶一個(gè)新手，高一、高二各科老師也要新老搭配。大循環(huán)，少變動(dòng)，少分班，有利于加強(qiáng)老師的責(zé)任感，和成就感。外出學(xué)習(xí)最好派有5年以上教學(xué)閱歷，已認(rèn)識(shí)常規(guī)教學(xué)、對(duì)高考有一定了解的老師去，5年以下者，就在本校拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)，要充分利用本校的教學(xué)資源，低投入，高效益。外出學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)、教學(xué)理念，管理閱歷等。對(duì)小學(xué)

5、工作的看法和建議2應(yīng)把一些些年輕有為董專業(yè)技術(shù)、有事業(yè)心、有奉獻(xiàn)精神且能同心協(xié)力團(tuán)結(jié)大伙，辦事明亮磊落的同志提到領(lǐng)導(dǎo)崗位。以使其能帶領(lǐng)大伙共同奮斗搞發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，把小學(xué)的整體工作搞上去。分配制度上在體現(xiàn)多勞多得前提下，盡量消退相同或相近崗位分配制度的不合理因素(可實(shí)行年終工作業(yè)績(jī)、崗位綜合考核，結(jié)合綜合平衡的方法)。分配上要考慮到勞動(dòng)的數(shù)量(指勞動(dòng)時(shí)光)，勞動(dòng)的強(qiáng)度更要考慮質(zhì)量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆;而讓踏踏實(shí)實(shí)干工作的人感到寒心。采納包括獎(jiǎng)勤罰懶和考核勞動(dòng)態(tài)度效果的方法，充分調(diào)動(dòng)一線老師和二線教輔人的樂(lè)觀性真抓實(shí)干全面提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)的分配制度應(yīng)具有透亮性，可采納年終公布的方法

6、，這樣一方面可接受群眾監(jiān)督而另方面向每一位職工自己在工作上也起到催促作用。搞好重點(diǎn)專業(yè)的培養(yǎng)建設(shè)，加大設(shè)備師資投入。引進(jìn)或培養(yǎng)一些專業(yè)有長(zhǎng)處的老師采取名教名校的辦學(xué)方針，爭(zhēng)取搞出在全省乃至全國(guó)，有特色的重點(diǎn)專業(yè)?？商岣咝W(xué)的聲譽(yù)，也可為小學(xué)的升格打下基矗著重抓好小學(xué)圖書館、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房的建設(shè)和管理工作。這里管理更為重要這幾個(gè)部門第一與同學(xué)打常打交道，其次也關(guān)系到小學(xué)教學(xué)效果和小學(xué)教學(xué)資金投入的效果。防止浮現(xiàn)個(gè)人見效益小學(xué)投入沒(méi)效果的現(xiàn)象。抓好同學(xué)就業(yè)工作，以就業(yè)促招生。可考慮向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀同學(xué)等方法，打開同學(xué)就業(yè)工作的局面。同時(shí)這對(duì)來(lái)年生源質(zhì)量的提高也有利。對(duì)小學(xué)工作的看法和建議31、多開展一些有益于同學(xué)的文體活動(dòng)，注重同學(xué)的全面進(jìn)展。2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，進(jìn)展同學(xué)的長(zhǎng)處。3、教師多與家長(zhǎng)交流溝通。4、多開展各種平安紀(jì)律教導(dǎo)活動(dòng)5、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透亮。6、老師要把握同學(xué)的實(shí)際狀況，以便于因材施教，不要卑視差生。