九年級第一學(xué)期期中考試

1、九年級第一學(xué)期期中考試化 學(xué) 試 卷（考試范圍：第1-3章；考試時間：90分鐘，滿分：100分）友情提醒：1、本卷分二卷，第一卷為選擇題，共3頁，全部答案要填在第二卷前的選擇題答案欄內(nèi)，否則不能得分；第二卷共6頁，直接做在試卷上,全卷共9頁。2、可能用到的相對原子質(zhì)量：C=12 H=1 O=16 Ca=40第一卷 選擇題（共15題，30分）下列各題僅有一個正確答案，請將其序號填在第二卷前的答案欄內(nèi)，每題2分。1、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是：A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇

2、飲用天然水理化指標(biāo)測定結(jié)果鈣 4.0 mg/L鎂 0.5 mg/L鉀 0.35 mg/L鈉 0.8 mg/L偏硅酸 1.8 mg/L日常生活中，我們經(jīng)常飲用礦泉水。右圖是某飲用天然水部分商標(biāo)圖，圖中列出了理化指標(biāo)。我們據(jù)此回答24題.2 、這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是： A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素3、這種飲用水是：A單質(zhì) B化合物 C純凈物 D混合物4、日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有些是蒸餾水。有關(guān)這類蒸餾水的下列說法中正確的是：A它是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)B它清潔、純凈，但長期飲用對人體健康無益C它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素D它可以通過海水過濾而得到5、在進(jìn)行“

3、空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的下列做法或想法中，正確的是：A、 小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少 B、取用石灰水時，實驗設(shè)計中未說明用量，小東取了1.5mlC、亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中有一氧化碳D、小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在6、甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是：  A氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣  C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣7、小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是：A物質(zhì)性質(zhì)與用途B物質(zhì)與粒子的

4、關(guān)系稀有氣體通電發(fā)出有色光制作霓虹燈H2具有可燃性可用作燃料O2具有助燃性可用作氣焊金屬汞由分子構(gòu)成氧氣由原子構(gòu)成氯化鈉由離子構(gòu)成C元素與人體健康D元素的知識缺鐵易引起貧血缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松缺碘易得甲狀腺腫大決定元素的種類質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì) 最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序質(zhì)子數(shù)8、為了探究水電解的微觀過程，小玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是：HHHOOOHHOH A、 B、 C、 D9、小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的分?jǐn)?shù)低于1/5，針對這一事實，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是：A、查看實驗裝置是否漏氣

5、 B、將紅磷改為木炭再重做實驗C、實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡D、實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少10、下列現(xiàn)象或操作與分子的特性對應(yīng)不一致的選項是：選項現(xiàn)象或操作分子的特性A籃球充氣分子間有間隔B100ml 酒精和100ml水混合，總體積小于200ml分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的11、日常生活中,利用加碘鹽炒菜時,要將菜煮熟后放鹽,因為碘鹽中的碘酸鉀加熱易分解,在碘酸鉀 (KIO3)中碘元素的化合價是A.+1B.+3C.+5D.+712：把木柴架空,木柴燃燒得更加劇烈,這是因為:A

6、.增大了木柴與氧氣的接觸面積 B.增大了氧氣的濃度C.木柴燃燒后的熱量不易散失 D.增加了氧氣的含量13、在給出的下列四個化學(xué)實驗基本操作示意圖中,你認(rèn)為不正確的是:14、著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是：A、電子 B、中子 C、質(zhì)子 D、原子核15、空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.293克/升。以下四種氣體中，既能用排水取氣法收集，又能用向上排空氣法收集的氣體是: 氣 體 物 理 性 質(zhì) ABCD標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度（克/升）0.0890.7711.4291.997在水中的溶解性難溶

7、極難溶不易溶能溶化學(xué)試卷答卷得分欄一二三四五六總分得分第一卷 選擇題答案欄（共15題，30分）注意：請將你選擇的第一卷各題的答案序號，按題號順序填在下表答案欄內(nèi)。題號123456789101112131415答案第二卷 非選擇題（共10題，70分）一、 填空與簡答（本題5小題，共35分）16、化學(xué)用語是高度濃縮的符號體系，可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息。（1）（3分）放輕松點，我們來玩一下化學(xué)接龍游戲，請注意游戲規(guī)則：游戲規(guī)則任意寫一種符合方框內(nèi)要求的化學(xué)符號氧化物NO2單質(zhì)O2 要求所填化學(xué)符號至少含有與其相鄰的前一種符號中的某種元素示例：N請你參與化合物離子單質(zhì)在方框內(nèi)的橫線上填寫

8、相應(yīng)的化學(xué)符號H（2）（4分）請用化學(xué)符號表示：空氣中含量最多的元素；2個氧原子2個二硫化碳分子；氯化鋁 (3) （2分）由于“毒鼠強(qiáng)”的毒性勝于砒礵，近日，廈門市政府對存留在居民家中的“毒鼠強(qiáng)”進(jìn)行回收的通告。已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4，由此可知，“毒鼠強(qiáng)”是由種元素組成的化合物，其中每個分子由 個原子構(gòu)成。17、(6分)根據(jù)下列條件，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式。安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，聽到嚓一聲，看到了火焰、白煙，聞到了刺激性氣味，這是因為生熱點燃紅磷，火柴梗（主要成分為碳）著火。 表達(dá)式1： 表達(dá)式2：_ 廢舊計算機(jī)的某些部件含有鋁、鋅

9、、鐵、銅、銀、Pt(鉑)、Au(金)等金屬，請你寫出其中一種金屬在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式：_ 18、 (6分) 下圖是水分子分解的示意圖，請你從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的化學(xué)信息。（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 19、（4分）1993年,中國科學(xué)院研究人員,在常溫下以超真空掃描隧道顯微鏡為手段,通過用探針撥出硅晶體表面的硅原子的方法,在硅晶體的表面形成了一定規(guī)整的圖形。這種在晶體表面開展的操縱原子的研究,達(dá)到了世界水平。圖中的“中國”兩字就是這樣形成的,并經(jīng)過放大約180萬倍在計算機(jī)屏幕上顯示出來的。這兩個字的“筆畫”寬度約2納米,是目前最小的漢字。根據(jù)上述短文回答下列問題:(1)

10、上述實驗說明了_ ; _ 。(2)對于上述“中國”兩個字,有人說:“既是目前最小的漢字,也是最大的漢字”,你怎樣理解?20、（10分）水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請結(jié)合下表回答：水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水人均水量（m3·a-1）17003000100017005001000500（1）（1分）我國人均水量約為2300 m3·a-1，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為 ；（2）（2分）研究表明，一節(jié)廢棄的電池所造成的污染可使60噸水無法飲用。若成 年人每人每天飲水約2Kg，則60噸水能供一個人飲用約 年（一年按365天計，結(jié)果保留

11、整數(shù)）（3）（2分）為保護(hù)有限的水資源，你對防止水污染有何建議？ （5）（3分）某中學(xué)學(xué)生宿舍樓的樓梯口貼有“本樓使用的是地下水，長期飲用有害健康”。有人估計為硬水，請你用所學(xué)知識檢驗該地下水是否為硬水?你的方法是: 長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用的方法是： （6）（2分）我國是一個海洋大國，海洋國土面積300多萬平方公里，它有種類繁多、儲量巨大的資源。請寫出從海洋中可提取或加工得到的兩種物質(zhì)_、_ 。二、 實驗與探究（本題4小題，共25分）21、（7分）小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的“蛋黃派”發(fā)生了興趣。他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，

12、抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。（1） 請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）： （2） 你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是： 。（3） 市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣。請你用所學(xué)知識解釋除去空氣的原因。 。22、（5分）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，感謝化學(xué)，它告訴大家怎樣建造綠色家園。（1）寫出你知道的一種清潔能源的名稱：；（2）有人說，學(xué)?；瘜W(xué)實驗室也是

13、污染源。你認(rèn)為學(xué)校實驗室在那些不規(guī)范操作能造成空氣或水的污染？并提出你的改進(jìn)方法。（空氣和水至少各提出一點）23、（10分）某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)。（1）（3分）過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體， 它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。小玲同學(xué)采用該反應(yīng)原理制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：_ ；反應(yīng)類型是 。（2）（3分）小麗同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、

14、火柴。若要先得到MnO2粉末，可選用的發(fā)生裝置是 （寫出裝置的代號），寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式： 。（3）（2分）小麗認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實驗，她設(shè)計了三組實驗：在試管中加入5ml30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃；在第3支試管中加入5ml的30%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃。你認(rèn)為小麗設(shè)計的第2組實驗過程應(yīng)為： （4）（2分）小麗得到的是中有O2放出，但她認(rèn)為中有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催

15、化作用？ 。24、（3分）小宇同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功。他認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種： A. 鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；B. 點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒； C. 火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。根據(jù)以上假設(shè)，請你對他的失敗原因做出相應(yīng)改進(jìn)：A：   

16、;                                            ；B：      &

17、#160;                                        ；C：        

18、0;                                      。三、 計算與分析（1題，共10分）25、下圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：（請寫出完整的計算過程）