三年級(jí)下冊(cè)健康教育

1、三年級(jí)下冊(cè)健康教育第一課養(yǎng)成良好的習(xí)慣活動(dòng)課題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)心理健康課活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生。2、通過(guò)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中一些事例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。3、深入挖掘剖析目前學(xué)生當(dāng)中存在的不文明、不和諧的言行，并能自覺(jué)改正。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、師生搜集有關(guān)習(xí)慣方面的資料。活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景二、板書(shū)課題：三、講故事四、看照片五、師生互動(dòng)六、交流表演七、習(xí)慣質(zhì)疑八、成長(zhǎng)樹(shù)九、教師總結(jié)1、教師準(zhǔn)備上課，在整理書(shū)本，學(xué)生安靜坐好等待鈴聲結(jié)束。2、教師詢問(wèn)學(xué)生他們的行為你贊賞誰(shuí)呢？為什么？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。教師板書(shū)課題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

2、教師講故事隨即幻燈出示諾貝爾獎(jiǎng)獲得者教師把學(xué)生的家庭生活和課堂學(xué)習(xí)，中午吃飯，紀(jì)律衛(wèi)生等小鏡頭做成課件，此時(shí)給學(xué)生播放。請(qǐng)一位老師來(lái)看看我們班誰(shuí)的好習(xí)慣多些？課前練習(xí)一位老師，請(qǐng)她注意觀察學(xué)生的著裝，用具擺放，坐姿等方面，和學(xué)生合作互動(dòng)。1、之后教師隨機(jī)發(fā)問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)身邊的誰(shuí)有好習(xí)慣？2、這樣的情景你能再現(xiàn)給同學(xué)們看看嗎？3、表演過(guò)后，及時(shí)教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己有哪些壞習(xí)慣，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你怎樣改正。大屏幕出示問(wèn)題1、提問(wèn)：每次都要人提醒才做的是不是好習(xí)慣呢？教師根據(jù)學(xué)生回答歸納板書(shū)：自我約束2、提問(wèn)：今天我做到睡前看半個(gè)小時(shí)書(shū)了，是不是就有好習(xí)慣了呢？教師板書(shū)：貴在堅(jiān)持教師課前準(zhǔn)備一棵樹(shù)板，上面畫(huà)上

3、葉子的線條，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備幾個(gè)剪好的綠葉子，上課時(shí)把自己應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣寫(xiě)在上面，同時(shí)播放音樂(lè)。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格； 播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。1、男女生進(jìn)教室遲到的場(chǎng)面(女友禮貌問(wèn)好，順手撿起地上的紙，說(shuō)明遲到原因，男沒(méi)敲門(mén)，沖進(jìn)教室直接回座)2、學(xué)生評(píng)價(jià)他們的行為齊讀課題，學(xué)生自己讀大屏幕，說(shuō)一說(shuō)有什么感受？出示學(xué)生照片。說(shuō)一說(shuō)他們有哪些習(xí)慣？誰(shuí)的習(xí)慣好？誰(shuí)的習(xí)慣不好？學(xué)生坐好等待老師的評(píng)價(jià)，到前面來(lái)和老師配合完成，提示被說(shuō)習(xí)慣不好學(xué)生要改正，注意她的情緒。說(shuō)一說(shuō)演一演學(xué)生自己找人準(zhǔn)備道具表演，及時(shí)解說(shuō)是好習(xí)慣、壞習(xí)

4、慣？在小組內(nèi)暢所欲言，大家提醒同學(xué)有什么壞習(xí)慣，幫助他怎樣改正，自由說(shuō)。學(xué)生根據(jù)問(wèn)題在小組內(nèi)展開(kāi)討論，然后回報(bào)，并說(shuō)出原因，能簡(jiǎn)練歸納成條的最好。聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生把好習(xí)慣寫(xiě)在葉子上，然后在大樹(shù)上板貼樹(shù)葉。完成快的同學(xué)看屏幕的有關(guān)好習(xí)慣的名人名言。 師生共同齊讀“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生”然后結(jié)束課程。從學(xué)校生活經(jīng)常發(fā)生的小插曲帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)本節(jié)課要解決的問(wèn)題，學(xué)生很容易產(chǎn)生興趣。透過(guò)偉人的成功，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的決心和信心。生活中不經(jīng)意的一些鏡頭，讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊也有和偉人一樣的習(xí)慣的人，知道養(yǎng)成好習(xí)慣要從小做起。師生活動(dòng)這個(gè)小插曲，是讓學(xué)生體驗(yàn)好習(xí)慣給自己帶來(lái)的好處和快

5、樂(lè)。通過(guò)留心觀察身邊的人，找到自己的榜樣，下決心改掉自己的壞習(xí)慣，同事學(xué)生可以互相監(jiān)督，幫助改正。兩次質(zhì)疑讓學(xué)生明白好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，要能夠自我約束，持之以恒去做，才能真正把習(xí)慣帶在身上。有了決心還不夠，學(xué)生還要能看到自己的決心 ，成長(zhǎng)樹(shù)以后就掛在教室里，每天提醒學(xué)生“好習(xí)慣，益終生”做到課堂外的延伸，而不是要上完一節(jié)課而已。板書(shū)設(shè)計(jì)： 好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)自我約束貴在堅(jiān)持第二課迷戀電子游戲害處多教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。 2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅

6、的愛(ài)好和高尚的情操。 教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 2學(xué)習(xí)新課 師：現(xiàn)在請(qǐng)××同學(xué)把小文的故事講給大家聽(tīng)。 生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事) 師：請(qǐng)x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績(jī)下降了。 師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。 師：上面的故事說(shuō)明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說(shuō)玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段： (齊讀第3段) 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你?/p>

7、電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。 (引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫(xiě)作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器、) 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息? (引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)得到哪些知識(shí)) 師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過(guò)是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂(lè)。如果把時(shí)問(wèn)都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，才能健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家

8、齊讀第5段。 (學(xué)生齊讀第5段) 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。 (學(xué)生默讀第6、7段) 師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害? (學(xué)生回答) 師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利? (學(xué)生回答) 3結(jié)束語(yǔ) 師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。第三課夏季要預(yù)防痱子和癤子教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2使學(xué)生知道長(zhǎng)癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。3教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：  1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)  師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。&#

9、160; 生：8痱子和癤子的防治。  2學(xué)習(xí)新課  師：哪些同學(xué)生過(guò)痱子，請(qǐng)舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請(qǐng)舉手?？磥?lái)，生痱子是很普遍的常見(jiàn)病。那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，人為什么會(huì)生痱子呢?  (學(xué)生回答。無(wú)論其對(duì)錯(cuò)，教師可暫不表態(tài))  師：同學(xué)們剛才講了很多，對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請(qǐng)××同學(xué)讀一下。  (學(xué)生朗讀第1、2段課文)  師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請(qǐng)大家齊讀課文第3段。  (學(xué)生齊讀第3段課文)  師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。  (

10、學(xué)生根據(jù)第4段課文回答)  師：主要做到三點(diǎn)：第一，千萬(wàn)不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。  學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來(lái)看另一種夏天常見(jiàn)的皮膚病癤子。什么是癤子呢?請(qǐng)大家默讀課文第5段以后再回答。  (學(xué)生默民課文第5段)  生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時(shí)皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴(kuò)大，有時(shí)隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴(kuò)大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來(lái)，教師可幫助他們?cè)诘?段課文中

11、找出相關(guān)內(nèi)容)  師：為什么會(huì)長(zhǎng)癤子呢?  生：皮膚不清潔，痱子治療護(hù)理不當(dāng)，都容易生癤子。  師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)大家看課文第6段，然后回答。  (學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)  師：怎樣預(yù)防長(zhǎng)癤子呢?請(qǐng)大家看課文第7、8段，然后回答。  (學(xué)生默讀課文第7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)  3結(jié)束語(yǔ)  師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護(hù)皮膚健康的知識(shí)，這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識(shí)。只要我們愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會(huì)時(shí)刻伴隨著我們。第四課皮膚的保健活動(dòng)目標(biāo)：1、了解

12、皮膚的功能，對(duì)認(rèn)識(shí)自己的身體感興趣。2、通過(guò)觀察，了解皮膚，注意保護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖一張、放大鏡?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)皮膚。1、教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請(qǐng)你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？2、觀察認(rèn)識(shí)皮膚。提問(wèn)：皮膚摸上去有什么感覺(jué)？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見(jiàn)過(guò)什么顏色的皮膚？出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。二、通過(guò)自身的體驗(yàn)和幼兒討論了解皮膚

13、的作用。1、摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺(jué)？2、讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問(wèn)：當(dāng)你洗手時(shí)有什么感覺(jué)？3、讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。4、你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗(yàn)皮膚癢癢的趣味。5、如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會(huì)怎樣呢？6、人如果沒(méi)有皮膚行嗎？小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護(hù)人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫和接受感覺(jué)，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒(méi)有皮膚我們就沒(méi)有冷、熱、癢、疼痛等感覺(jué)；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會(huì)緊縮，不讓冷空氣進(jìn)入身體。三、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)

14、驗(yàn)，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢？教師小結(jié)：皮膚對(duì)我們非常重要，我們要好好保護(hù)它。（1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油，不要讓皮膚太干燥。（6）蚊蟲(chóng)叮咬，臟東西不要碰，細(xì)菌也會(huì)使你的皮膚紅腫或長(zhǎng)疙瘩等。（7）平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時(shí)擦藥和包扎。第五課預(yù)防空調(diào)病教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道什么是空調(diào)病。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知

15、道什么是空調(diào)病。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道什么是空調(diào)病。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、引入學(xué)習(xí)：1、你們知道什么是空調(diào)病么？二、教師講解：“空調(diào)病”，并不是指自己對(duì)空調(diào)吃不消，會(huì)讓身體產(chǎn)生病狀反應(yīng)，而是指過(guò)長(zhǎng)時(shí)間吹空調(diào)造成的身體機(jī)能衰退。過(guò)冷刺激使人體皮膚溫度出現(xiàn)差別，即四肢的溫度低于軀干的溫度，手足降溫，人體調(diào)節(jié)溫度的能力對(duì)此無(wú)能為力。負(fù)離子：在空調(diào)超凈房間里，負(fù)離子幾乎等于零?？諝庳?fù)離子是帶負(fù)電荷的空氣粒子，可使人精神振奮，提高人體機(jī)能，被人們稱之為空氣“維生素”，若缺乏負(fù)離子會(huì)使人感到頭疼。 空氣不新鮮：人感到胸悶、心慌、頭暈、無(wú)力、工作效率和健康狀況明顯下降。據(jù)測(cè)定，普通居室內(nèi)每平方厘

16、米負(fù)離子數(shù)為五十個(gè)，而使用空調(diào)裝置后可減少至十個(gè)以下。溫度驟變：從溫度較高的室外或其他房屋進(jìn)入有空調(diào)設(shè)備的室內(nèi)，溫差較大且溫度驟變，人體的植物神經(jīng)系統(tǒng)難以適應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)空調(diào)病的癥狀。表現(xiàn)為易怒、緊張、失眠等。此外，由于空調(diào)房間通常是封閉的，雖然空調(diào)系統(tǒng)能將空氣中大部分灰塵和細(xì)菌過(guò)濾掉，但空氣中殘留的細(xì)菌仍然會(huì)造成污染。人們長(zhǎng)時(shí)間生活在單調(diào)不變的空調(diào)環(huán)境中，人體的生物節(jié)律受到破壞，也會(huì)造成植物神經(jīng)功能紊亂。主要癥狀：空調(diào)病的主要癥狀因各人的適應(yīng)能力不同而有差異。一般表現(xiàn)為畏冷不適、疲乏無(wú)力、四肢肌肉關(guān)節(jié)酸痛、頭痛、腰痛，嚴(yán)重的還可引起口眼歪斜，原因是耳部局部組織血管神經(jīng)機(jī)能發(fā)生紊亂，使位于莖乳孔

17、部的小動(dòng)脈痙攣，引起面部神經(jīng)原發(fā)性缺血，繼之靜脈充血、水腫，水腫又壓迫面神經(jīng)，患側(cè)口角歪斜。易患人群：一般地說(shuō)，易患空調(diào)病的主要是老人、兒童和婦女。老人、兒童是由于身體抵抗力低下，而婦女是由于衣著單薄，又袒胸露臂。易患部位：呼吸道最“脆弱” 呼吸道是最脆弱的，冷氣一旦攻破了呼吸道的脆弱“防線”，輕則出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、流涕等感冒的癥狀即上呼吸道疾病，空調(diào)引起較嚴(yán)重的下呼吸道疾病，是肺炎。尤其是在中央空調(diào)下工作、學(xué)習(xí)，中央空調(diào)很適合軍團(tuán)菌傳播，潛伏期大約是2-12天，雖然沒(méi)有上呼吸道的反應(yīng)，但卻發(fā)熱、怕冷、肌肉酸痛、干咳、無(wú)痰或少痰，如果不及時(shí)治療就會(huì)持續(xù)發(fā)燒、干咳、打寒戰(zhàn)，嚴(yán)重的還會(huì)因?yàn)楹粑ソ?/p>

18、而死亡。 另外，屋子里雖涼，但是濕度卻太低，這對(duì)人們眼、鼻的黏膜都不利。而干燥的環(huán)境適合病菌和病毒的生存，人們覺(jué)得鼻子、嗓子發(fā)干的時(shí)候就要特別小心病毒侵入了。同時(shí)，屋里的塵埃、塵螨流通不出去，有過(guò)敏體質(zhì)的人還很容易出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)。 大腦神經(jīng)會(huì)失衡 常聽(tīng)經(jīng)常坐在空調(diào)屋里的人說(shuō)“我覺(jué)得頭暈?zāi)垦?、眼冒金星，還愛(ài)忘事”之類的。據(jù)介紹，這就是由空調(diào)病引起的常見(jiàn)大腦神經(jīng)失衡反應(yīng)?？照{(diào)除了致人感冒，對(duì)大腦傷害也相當(dāng)嚴(yán)重。空氣里含有的陰離子能抑制人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，緩解大腦疲勞。但是，空調(diào)卻過(guò)多地吸附了陰離子，讓屋子里的陽(yáng)離子越來(lái)越多，陰、陽(yáng)離子失調(diào)也讓人們的大腦神經(jīng)系統(tǒng)跟著紊亂失衡。 如果說(shuō)室內(nèi)空調(diào)只是讓你頭暈

19、、惡心的話，那么車(chē)內(nèi)空調(diào)對(duì)司機(jī)的大腦神經(jīng)傷害則平添了幾分危險(xiǎn)。很多習(xí)慣開(kāi)冷氣的司機(jī)，有時(shí)候會(huì)莫名地感到疲倦、頭疼，不同程度的手腳麻木等癥狀，夏天本來(lái)又容易犯困，腦子不聽(tīng)使喚、渾身難受，很容易出交通事故。 關(guān)節(jié)、腸胃易受涼 年輕人往往不太注意空調(diào)引起的關(guān)節(jié)疼痛，但長(zhǎng)吹空調(diào)卻會(huì)有這樣那樣的毛病。夏天室外空氣灼熱，人們普遍穿得少，但室內(nèi)的空調(diào)冷氣吹得厲害，衣服這么單薄，這樣的低溫環(huán)境會(huì)刺激血管急劇收縮，血液流通不暢，導(dǎo)致關(guān)節(jié)受損、受冷、疼痛，像脖子和后背僵硬、腰和四肢疼痛、手腳冰涼麻木等都是常見(jiàn)的反應(yīng)。 另外，屋里太“冷”容易導(dǎo)致胃腸運(yùn)動(dòng)減弱，再加上夏天貪涼，經(jīng)常吃冷飲，腸道內(nèi)外都被“冷”控制著，很

20、多人又拉又吐就不足為怪了。 預(yù)防方法：1.使用空調(diào)必須注意通風(fēng)2.從空調(diào)環(huán)境中外出，應(yīng)當(dāng)先在有陰涼的地方活動(dòng)片刻，在身體適應(yīng)后再到太陽(yáng)光下活動(dòng)；若長(zhǎng)期在空調(diào)室內(nèi)者，應(yīng)該到戶外活動(dòng)，多喝開(kāi)水，加速體內(nèi)新陳代謝。 3.空調(diào)室溫和室外自然溫度不宜過(guò)大，以不超過(guò)5度為宜，夜間睡眠最好不要用空調(diào)，入睡時(shí)關(guān)閉空調(diào)更為安全，睡前在戶外活動(dòng)，有利于促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防空調(diào)病。 4.在空調(diào)環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)，不要讓通風(fēng)口的冷風(fēng)直接吹在身上，大汗淋漓時(shí)最好不要直接吹冷風(fēng)，這樣降溫太快，很容易發(fā)病。 5.嚴(yán)禁在室內(nèi)抽煙。 6.應(yīng)經(jīng)常保持皮膚的清潔衛(wèi)生，這是由于經(jīng)常出入空調(diào)環(huán)境、冷熱突變，皮膚附著的細(xì)菌容易在汗腺或皮脂腺

21、內(nèi)阻塞，引起感染化膿，故應(yīng)常常洗澡，以保持皮膚清潔。 7.使用消毒劑殺滅與防止微生物的生長(zhǎng)。 8.增置除濕劑，防止細(xì)菌滋生。 9.不要在靜止的車(chē)內(nèi)開(kāi)放空調(diào)，以防汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)排出的一氧化碳回流車(chē)內(nèi)而發(fā)生意外，即一氧化碳中毒。 10.工作場(chǎng)所注意衣著，應(yīng)達(dá)到空調(diào)環(huán)境中的保暖要求。 11空調(diào)開(kāi)到26攝氏度以上，節(jié)能，不易患病。 空調(diào)病的預(yù)防主要是上述十條，若出現(xiàn)感冒發(fā)熱、肺炎、口眼歪斜時(shí)，就要及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生診斷治療。3、 小結(jié)：通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了空調(diào)病的原因，以后自己在運(yùn)動(dòng)后要特別注意了。板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課什么是氣管異物教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解氣管異物的危害性2.怎樣預(yù)防氣管異物重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣預(yù)防

22、氣管異物教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：1.老師講述一個(gè)小孩發(fā)生氣管異物的實(shí)例2.學(xué)生談?wù)劼?tīng)后感受二、教授新知：1.什么是氣管異物？氣管異物就是將最常見(jiàn)的瓜子、花生米、黃豆、栗子、橘核、玉米粒、小鈕扣、圖釘、小球等吸進(jìn)氣管里2.氣管異物的危害異物被吸入呼吸道后，會(huì)引起一陣劇烈的咳嗽，甚至咳出血來(lái)，同時(shí)伴有憋氣、氣喘、呼吸困難、口唇青紫等癥狀，根據(jù)異物停留的部位可產(chǎn)生不同的癥狀。異物嵌頓在喉部時(shí)，有聲音嘶啞、呼吸困難等癥狀；若異物較大阻塞了總氣管，可窒息，甚至死亡，氣管異物多為活動(dòng)性，主要癥狀為陣發(fā)性咳嗽和呼吸不暢，隨著時(shí)間延長(zhǎng)，由于異物刺激支氣管粘膜，可產(chǎn)生發(fā)熱、多痰等癥狀。3.怎樣

23、預(yù)防氣管異物？1.）吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內(nèi)。 2.）不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖?。這樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險(xiǎn)。3.）一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)立即送往醫(yī)院診治。 三、談話總結(jié)：總之，只要我們平時(shí)吃飯玩耍時(shí)多注意，氣管異物是可以預(yù)防的。 第七課謹(jǐn)防食物中毒教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、陳述一些因食品衛(wèi)

24、生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。二、重點(diǎn)講述（一）食物中毒的預(yù)防。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀

25、：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)

26、校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有

27、水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。（三）道路交通安全在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩三、

28、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。 四、總結(jié)要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。第八課室內(nèi)污染危害大教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀，理解環(huán)境污染的危害。2.能力目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)其自學(xué)能力，綜合分析、處理信息的能力，以及 參與、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)課堂討論和自主發(fā)言形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.情感目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（2）增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法開(kāi)放式、探索式、研究性的自主學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐、社

29、會(huì)調(diào)查、查詢環(huán)保網(wǎng)站等相關(guān)資料，從不同角度去體會(huì)，感知環(huán)境污染的危害，從現(xiàn)象的感知中升華知識(shí)。教學(xué)流程步驟環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為   第一步 創(chuàng)設(shè)情景 發(fā)放學(xué)習(xí)目標(biāo)及有關(guān)討論題，提供實(shí)驗(yàn)的材料及查詢的網(wǎng)站。 理解學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確實(shí)驗(yàn)思路，上網(wǎng)瀏覽相應(yīng)網(wǎng)站。 確立問(wèn)題自主探究 指導(dǎo)學(xué)生確立自主探索的子課題1 通過(guò)調(diào)查法調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染情況。2 通過(guò)實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證重金屬Hg對(duì)生物的危害。3 通過(guò)討論法讓學(xué)生區(qū)分水華和赤潮，水體富營(yíng)養(yǎng)化和生物的富集作用。4 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢法指導(dǎo)學(xué)生自主探討環(huán)境污染方面的實(shí)例，并歸納總結(jié)環(huán)境污染的

30、危害。分成五個(gè)小組，分別就老師確立的五個(gè)子課題展開(kāi)實(shí)際探究性操作。               第二步激興導(dǎo)學(xué)以唐詩(shī)人李白贊美大自然的名句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”為導(dǎo)入語(yǔ)大屏幕展示以下文稿系列圖片（1）大自然美好風(fēng)光藍(lán)天、白云，花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)（2）受污染后的惡果圖片美國(guó)洛杉磯化學(xué)煙霧事件的圖片，禿山荒嶺、濃煙滾滾、以及水污染等的圖片和解說(shuō)資料（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)下載資料）。觀看大屏幕演示文稿，身心顫動(dòng)，體驗(yàn)污染危害，涌動(dòng)環(huán)保激情。 交流兼融 &

31、#160;歸納整理 組織學(xué)生，讓各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)?shù)匚廴緺顩r，并提出在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，讓學(xué)生展示他們所收集到的圖片、資料。  各小組圍繞不同側(cè)面的情景所獲得的認(rèn)識(shí)，展開(kāi)小組討論、交流，形成分享式、合作式的學(xué)習(xí)方式。  1組：空氣質(zhì)量調(diào)查組 從當(dāng)?shù)囟久禾咳紵氪髿馕廴締?wèn)題，介紹：（1）什么是大氣污染？（2）我國(guó)大氣污染屬于什么型污染？主要的污染物是什么？（3）目前全球性大氣污染問(wèn)題主要表現(xiàn)為幾個(gè)方面？（4）當(dāng)?shù)卮髿馕廴驹从心男浚?）大氣污染的危害有哪些？  2組：水質(zhì)調(diào)查組從水的重要性談起，匯

32、報(bào)當(dāng)?shù)厮|(zhì)情況，分析水污染的原因。匯報(bào)驗(yàn)證被Hg污染的水對(duì)水蚤生命活動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）水污染包括哪幾個(gè)方面？當(dāng)?shù)厮廴厩闆r如何？（2）討論為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類等水生生物大量死亡？ 啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)散思維 再次鼓勵(lì)學(xué)生自由暢談，培養(yǎng)其發(fā)散思維。“搭起師生平等對(duì)話的平臺(tái)”。自由發(fā)言，凸現(xiàn)出了學(xué)生極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。 聯(lián)系實(shí)際 加深認(rèn)識(shí) 出示問(wèn)題：（1）歸納自己周?chē)嬖谀男┉h(huán)境污染？有什么治理方法？（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)未來(lái)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)？ 積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，都熱切地表示從自身做起，倡導(dǎo)同學(xué)及家人都立即樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的緊迫感和和責(zé)任感。 課后強(qiáng)

33、化 鼓勵(lì)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)資料在網(wǎng)上發(fā)布以“保護(hù)環(huán)境，拯救自己”為題的倡議書(shū)。 除完成老師布置的作業(yè)外，再次上網(wǎng)收集環(huán)保信息資料，豐富環(huán)保知識(shí)，并自發(fā)建立了“環(huán)保好少年”網(wǎng)站。第九課怎樣預(yù)防貧血教學(xué)目的：使學(xué)生知道貧血的癥狀，發(fā)生原因和預(yù)防方法。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道貧血的預(yù)防方法。課前準(zhǔn)備：投影片、掛圖等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們知道什么是貧血？師：同學(xué)們的回答到底對(duì)不對(duì)，讓我們一起來(lái)看課文就知道了。（出示故事）師：小令的身體有那些不舒服？二、學(xué)習(xí)新課師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲(chóng)。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧

34、血的癥狀，貧血是怎么一回事。師：為什么會(huì)患貧血呢？師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發(fā)生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質(zhì)等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。請(qǐng)齊讀課文第四段最后一句。板書(shū)課題：預(yù)防貧血原因：挑食，偏食不良的衛(wèi)生習(xí)慣  貧血的發(fā)病率極高，最常見(jiàn)的是缺鐵貧血，尤其多發(fā)于兒童，我國(guó)7歲以下小兒貧血發(fā)生率為40。只要日常生活和飲食注意調(diào)整，貧血是可以預(yù)防的。要為骨髓提供充足的造血物質(zhì)。因此，平時(shí)應(yīng)多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發(fā)菜、紫菜、木耳、香茹豆類等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當(dāng)吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進(jìn)鐵的

35、吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對(duì)預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素、B12也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生素B12，但經(jīng)高溫烹調(diào)后，可使50以上的葉酸和1030的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術(shù)，盡量避免過(guò)度蒸煮食物。第十課消滅蚊子教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。1、能力目標(biāo)：使學(xué)生能流利地讀課文并能簡(jiǎn)要地復(fù)述。2、創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、深入研究的能力。3、德育目標(biāo)：使學(xué)生明確是非，懂得善

36、惡之分。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。2、蚊子能傳播什么疾病，如何傳播的是本課難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，夏天就要來(lái)臨了，我們又可以脫掉沉重的大衣，身著飄逸的衣裙走在陽(yáng)光下，走在綠蔭間，可是一到晚上，我們就會(huì)遭到一個(gè)個(gè)小型“轟炸機(jī)”的襲擊，真是苦不堪言。你們知道這給人增添麻煩的小東西是什么嗎？二、誰(shuí)知道有關(guān)蚊子的資料？（蚊子喜叮哪些人？一、出汗多的人。汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨類化合物，蚊子對(duì)此非常敏感，一旦嗅到這些物質(zhì)的氣味就食欲大開(kāi)。二、肺活量大的人。肺活量大的人呼吸自然深長(zhǎng)，呼出的二氧化碳較多，蚊子嗅到后群集而來(lái)。三、皮膚色深，穿深色衣服的人。膚色或衣著顏色越深，對(duì)蚊子無(wú)反光作用，易受蚊子叮咬。因此，在盛夏時(shí)節(jié)，以穿淺色衣服為宜。）三、蚊子會(huì)傳播哪些疾??？除了書(shū)上說(shuō)的還有一種很厲害的疾病登革熱4月28日網(wǎng)上最新報(bào)