入室即靜_入座即靜學(xué)_主題班會

1、A同學(xué): 早上, 進教室不看書卻和同學(xué)講話，還在教室里走來走去，影響別人的學(xué)習(xí)。B同學(xué)： 早上，一進教室就放好書包，坐在位置上看書，目不轉(zhuǎn)睛，從頭到尾不說一句話，自顧自的學(xué)習(xí)。 “入室即靜，入座即學(xué)入室即靜，入座即學(xué)”就是指進入了教室，就要安就是指進入了教室，就要安靜下來，不要講話，坐在位靜下來，不要講話，坐在位置上，就要開始學(xué)習(xí)，不要置上，就要開始學(xué)習(xí)，不要開小差。開小差。它對我們有什么好處呢？它對我們有什么好處呢？ 諸葛亮說：諸葛亮說：“非學(xué)無以廣才，非靜無以非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。成學(xué)?！币粋€人只有排除雜念、專心致志，一個人只有排除雜念、專心致志，將智慧、靈感全部集中調(diào)動起來，才能有

2、所將智慧、靈感全部集中調(diào)動起來，才能有所創(chuàng)造、有所成就。創(chuàng)造、有所成就。 如果進班比較早的同學(xué)，三三兩兩在說如果進班比較早的同學(xué)，三三兩兩在說閑話，那么后來進班的同學(xué)也就不會很快投閑話，那么后來進班的同學(xué)也就不會很快投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，這正是入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，這正是“蓬生麻中，不扶自蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，與之俱黑直；白沙在捏，與之俱黑”。那么如果進班。那么如果進班較早的同學(xué)在高聲朗讀，別人也就會高聲朗較早的同學(xué)在高聲朗讀，別人也就會高聲朗讀；他們進班后認(rèn)真做題，后來的同學(xué)也就讀；他們進班后認(rèn)真做題，后來的同學(xué)也就少了一些閑聊和閑事。少了一些閑聊和閑事?！叭胧壹挫o，入座即入室即靜，入座即學(xué)學(xué)”就

3、是在告訴我們要心靜。就是在告訴我們要心靜。 下面是心靜的人和心亂的人的十條標(biāo)下面是心靜的人和心亂的人的十條標(biāo)準(zhǔn)，進行自我對照，看看自己是否做到準(zhǔn)，進行自我對照，看看自己是否做到心靜。心靜。10、心靜的人看到的是自己一天天的進步，因為他有偉大的目標(biāo)。心靜的十條標(biāo)準(zhǔn)：心靜的十條標(biāo)準(zhǔn)：1、窗外的精彩和無奈與我無關(guān)，我用勤奮挑戰(zhàn)自己的精彩。2、課間看到我的總是匆匆前進的腳步。3、心靜的人在學(xué)習(xí)的辛苦中體會進步的快樂。4、心靜的人只恨做學(xué)習(xí)無關(guān)的事耽誤時間太多。5、心靜的人珍惜老師在課堂上講的每一分鐘。6、心靜的人總能把班級的事當(dāng)作是自己的事認(rèn)真做好。7、心靜的人總會讓自己提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。8、心靜的人

4、談吐積極進取，你追我趕，和諧競爭。9、心靜的人躺到床上能夠迅速安然入睡。10、心亂的人心事重重，久久難以入眠。心亂的十條標(biāo)準(zhǔn)：心亂的十條標(biāo)準(zhǔn)：1、外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的“粉絲”。2、一路上總夾雜著你悠閑的打鬧。3、心亂的人只會嘗試學(xué)習(xí)中的滴滴苦酒。4、心亂的人只為逃離課堂找一萬個傷心的理由。5、心亂的人一直在逃避老師關(guān)切的目光。6、 心亂的人總把自己的事當(dāng)作大家的事，漠不關(guān)心。7、心亂的人總會為自己的遲到找借口。8、心亂的人只比衣服流行，發(fā)型時尚，哥們義氣。9、心亂的人一天天虛度光陰，因為你找不到前進的方向。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，飛學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。飛

5、學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。入室當(dāng)靜，非寧靜無以致遠；入室當(dāng)靜，非寧靜無以致遠；入座即學(xué)，真學(xué)習(xí)方能成才。入座即學(xué)，真學(xué)習(xí)方能成才。靜能生智，靜能生慧。靜能生智，靜能生慧。靜以促學(xué)，靜以養(yǎng)性。靜以促學(xué)，靜以養(yǎng)性。佛家語佛家語:“靈臺清靜，靜能生慧，慧能生智。靈臺清靜，靜能生慧，慧能生智。” 道家也說道家也說 靜能生定靜能生定,定能生慧定能生慧 . 儒家亦認(rèn)為儒家亦認(rèn)為“靜能生慧靜能生慧”。昭德新編昭德新編說：說：“水靜極則形象明，心靜水靜極則形象明，心靜極則智慧生。極則智慧生。 總而言之，我們在學(xué)習(xí)的時候就一定要?？偠灾?，我們在學(xué)習(xí)的時候就一定要保持寧靜、平和的心態(tài)，才可以掌握住我們持寧靜、平

6、和的心態(tài)，才可以掌握住我們所需要學(xué)的知識。寧靜是一種氣質(zhì)、一種所需要學(xué)的知識。寧靜是一種氣質(zhì)、一種修養(yǎng)，一種境界。修養(yǎng)，一種境界。安靜也是生產(chǎn)力，尤其源于人的安安靜也是生產(chǎn)力，尤其源于人的安靜之心。一個蠢笨的人，絕不會產(chǎn)生靜之心。一個蠢笨的人，絕不會產(chǎn)生過靜思，因之也不會有高層次的智慧。過靜思，因之也不會有高層次的智慧。一個有智慧的人，若是從來沒有過靜一個有智慧的人，若是從來沒有過靜思的時候，也不會創(chuàng)造出卓越的成績。思的時候，也不會創(chuàng)造出卓越的成績。所以說所以說: 人不可能一直都處于人不可能一直都處于“靜靜”或或“動動”之中，應(yīng)該做到動靜相宜。那你認(rèn)之中，應(yīng)該做到動靜相宜。那你認(rèn)為什么時候應(yīng)該

7、是為什么時候應(yīng)該是“靜靜”而非而非“動動”？動，能改造世界；動，能改造世界；靜，卻能改善世界。靜，卻能改善世界。 適時求靜適時求靜定而求靜定而求靜鬧中求靜鬧中求靜 明明馮夢龍馮夢龍喻世明言喻世明言第第14卷：卷：“人學(xué)得它，便是人學(xué)得它，便是鬧中求靜，才算做真閑。鬧中求靜，才算做真閑?！?榜樣的力量相信同學(xué)們都感到處于安靜狀態(tài)下的學(xué)習(xí)狀相信同學(xué)們都感到處于安靜狀態(tài)下的學(xué)習(xí)狀況較好，這是必須的。所以才會有人說況較好，這是必須的。所以才會有人說:作作學(xué)問、修靈性，需要寧靜，同樣需要的還學(xué)問、修靈性，需要寧靜，同樣需要的還有勤奮。有勤奮。 靜能生慧，勤能補拙。這句名言說得靜能生慧，勤能補拙。這句名言

8、說得一點也沒有錯。安靜地全心治學(xué)一點也沒有錯。安靜地全心治學(xué) 、刻苦地刻苦地裨補闕漏，這是我們每個人現(xiàn)在要提倡的裨補闕漏，這是我們每個人現(xiàn)在要提倡的習(xí)慣。你專注及堅持的意志夠不夠強，這習(xí)慣。你專注及堅持的意志夠不夠強，這種態(tài)度是成功的重要因素，有才華或有能種態(tài)度是成功的重要因素，有才華或有能力的人不少，但肯專心一意，堅持到底的力的人不少，但肯專心一意，堅持到底的卻非常少，也難怪成功總是屬于少數(shù)人。卻非常少，也難怪成功總是屬于少數(shù)人。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！眰ゴ髠ゴ蟮某晒托燎诘膭趧邮浅烧鹊模幸环值某晒托燎诘膭趧邮浅烧鹊?，有一分勞動就有一分收獲。

9、日積月累，從少到多，勞動就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。奇跡就可以創(chuàng)造出來。成長，是一種美麗的疼痛。任何人、成長，是一種美麗的疼痛。任何人、任何事的成長都是以勤為基礎(chǔ)的。任何事的成長都是以勤為基礎(chǔ)的。 可見，以勤補拙是成功的捷徑?？梢?，以勤補拙是成功的捷徑。 所謂自我管理，就是指所謂自我管理，就是指個體對自己本身，對自己個體對自己本身，對自己的目標(biāo)、思想、心理和行的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己己，自己激勵自己，自己管理自己。管理

10、自己。 那么，當(dāng)你學(xué)會自我那么，當(dāng)你學(xué)會自我管理后，做到雙入，在管理后，做到雙入，在學(xué)習(xí)生活等其他方面，學(xué)習(xí)生活等其他方面，也能做到自我管理、自也能做到自我管理、自我約束。這是一個很好我約束。這是一個很好的習(xí)慣，對你們的未來的習(xí)慣，對你們的未來十分有益。十分有益。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。播下一種性格，收獲一種命運。 這句話想必大家都很熟悉，那么你們真正理這句話想必大家都很熟悉，那么你們真正理解了嗎？雙入并不只是能夠讓你心靜，它還讓你解了嗎？雙入并不只是能夠讓你心靜，它還讓你管理好

11、自己，在管理好自己的同時，也為你培養(yǎng)管理好自己，在管理好自己的同時，也為你培養(yǎng)了這樣一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣能讓你養(yǎng)了這樣一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣能讓你養(yǎng)成嚴(yán)于律己的性格，這種性格，對你未來的命運成嚴(yán)于律己的性格，這種性格，對你未來的命運將有十分重大的作用。將有十分重大的作用。習(xí)慣形成性格習(xí)慣形成性格, ,性格決定命運。性格決定命運。 約約凱恩斯凱恩斯做一件好事并不難做一件好事并不難, ,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。 Aristotle Aristotle 不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。路上去

12、。 莎士比亞莎士比亞 人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。 蕭伯納蕭伯納一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 剛才的惜時名言大家剛才的惜時名言大家應(yīng)該都耳熟能詳，應(yīng)該都耳熟能詳，“入入室即靜，入座即學(xué)室即靜，入座即學(xué)”不不正是告訴我們要珍惜時正是告訴我們要珍惜時間嗎？間嗎？ 我們抓緊每一分每一我們抓緊每一分每一秒，拼命學(xué)習(xí)，爭分奪秒，拼命學(xué)習(xí)，爭分奪秒，不浪費一點點，就秒，不浪費一點點，就能多學(xué)許多知識，人的能多學(xué)許多知識，人的時間是有限的，但知識時間是有限的，但知識是無限的，我們只能這是無限的，我們只能這樣珍惜時間，才能學(xué)到樣珍惜時間，才能學(xué)到更多。更多。 做到做到“入室即靜，入座即學(xué)入室即靜，入座即學(xué)”并不是什么難事，只要我們是真并不是什么難事，只要我們是真心想去