《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》5-6分題-持續(xù)更新

1、百分百正確題1. 事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按照有關(guān)規(guī)定完全由個(gè)人負(fù)擔(dān)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤2. 事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤7. ( )是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。 (單選 ) A.興趣測(cè)試B.職業(yè)興趣測(cè)試C.職業(yè)發(fā)展測(cè)試D.發(fā)展測(cè)試8. 職業(yè)類型中，( )的特點(diǎn)是他們斷然認(rèn)為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。 (單選 ) A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型D.志愿型9. ( )是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征、專業(yè)潛力）

2、和社會(huì)（職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。 (單選 ) A.職業(yè)期望B.期望值C.職業(yè)期望值D.職業(yè)前景10. ( )是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 (單選 ) A.知識(shí)B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)11. 斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括( )。 (多選 ) A.一般職業(yè)主題量表B.基本興趣量表C.職業(yè)興趣量表D.管理指標(biāo)量表12. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的使用權(quán)包括( )等。 (多選 ) A.使用專利方法生產(chǎn)產(chǎn)品B.在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上使用自己的商標(biāo)C.展覽自己的作品D.發(fā)表、改編、表演自己的作品13

3、. 職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制的步驟包括( )。 (多選 ) A.客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位B.評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑D.高效行動(dòng)、靈活調(diào)整14. 心理咨詢是一門科學(xué)，并不是隨便什么人都能當(dāng)心理專家的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤15. 職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤1在職業(yè)選擇過程中，對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是職業(yè)興趣。 (填空 ) 2. 規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。 (填空 ) 3. 職業(yè)壓力是在職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過程中為了實(shí)現(xiàn)個(gè)體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的

4、緊迫情緒。 (填空 ) 4. 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。5. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的( )是行使其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提條件。 (單選 ) A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)6. 職業(yè)道德內(nèi)涵中，( )是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評(píng)價(jià)時(shí)的深刻的心理體驗(yàn)。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。 (單選 ) A.職業(yè)責(zé)任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)理想信念7. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到( )，充分調(diào)動(dòng)全體教職工

5、和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意識(shí)，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。 (單選 ) A.以人為本B.因材施教C.與時(shí)俱進(jìn)D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合8. ( )簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過程。 (單選 ) A.職業(yè)發(fā)展B.人生規(guī)劃C.職業(yè)培訓(xùn)D.職業(yè)生涯規(guī)劃9. 職業(yè)價(jià)值觀的分析中，聲望因素包括( )。 (多選 ) A.單位知名度B.單位規(guī)模和權(quán)力大C.單位行政級(jí)別高D.單位社會(huì)地位高10. 職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人( )。 (多選

6、) A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我C.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力11. 優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應(yīng)性還需要在( )等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。 (多選 ) A.正確的工作態(tài)度B.堅(jiān)強(qiáng)的意志C.持之以恒的毅力D.良好的情緒12. 職業(yè)素質(zhì)是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的各種影響因素的綜合，包括內(nèi)在方面以及外在方面。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤13. 可以分地域取得和行使是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤14. 憲法

7、是國(guó)家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質(zhì)是不一樣的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤15. 信息的輸出者就是信息的來(lái)源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤下面是6分題1. 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)（ ）相適應(yīng)。 (單選 ) A.危害程度B.社會(huì)影響C.危害結(jié)果D.單位責(zé)任2. 職業(yè)興趣測(cè)試常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和庫(kù)德興趣記錄。 (填空 ) 3. 溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 (填空 ) 4. 職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別

8、是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。 (填空 ) 5. 闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。 (簡(jiǎn)答 ) 1、自我評(píng)估。2、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。3、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。5、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。6、評(píng)估與回饋。6. ( )是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 (單選 ) A.知識(shí)B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)7. 所謂( )是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。 (單選 ) A.時(shí)代B.年代C.時(shí)代特征D.特征8. 富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是( )層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、

9、平等、公正、法治，是( )層面的價(jià)值取向；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是( )層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 (單選 ) A.社會(huì)；國(guó)家；個(gè)人B.國(guó)家；社會(huì)；個(gè)人C.國(guó)家；個(gè)人；社會(huì)D.社會(huì)；個(gè)人；國(guó)家9. 屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有( )。 (多選 ) A.生物學(xué)家B.數(shù)學(xué)家C.科研人員D.秘書10. 職業(yè)定向要以自己的( )等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。 (多選 ) A.最佳才能B.最優(yōu)性格C.最大興趣D.最有利的環(huán)境11. 溝通障礙的來(lái)源包括( )。 (多選 ) A.語(yǔ)言障礙B.觀念障礙C.傳統(tǒng)文化障礙D.距離的障礙12. 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的是

10、幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤13. 在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤14. 非物質(zhì)財(cái)產(chǎn)等同于無(wú)形財(cái)產(chǎn)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤15. 業(yè)余學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤又是一套6分題 經(jīng)驗(yàn) 簡(jiǎn)答題+一個(gè)填空能得2分，這套題最高就是6分1. 國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行( )管理。 (單選 ) A.分批分類B.職級(jí)分類C.職稱分類D.分級(jí)分類2. 年度考核的結(jié)果可以分為( )等檔次

11、(多選 ) A.優(yōu)秀B.合格C.基本合格D.不合格3職業(yè)選擇是個(gè)人對(duì)于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。 (填空 ) 4. 人民民主專政的社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本國(guó)家制度，是我國(guó)的基本國(guó)體。 (填空 ) 5. 職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。 (填空 ) 6. 闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。 (簡(jiǎn)答 ) 1、自我評(píng)估。2、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。3、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。5、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。6、評(píng)估與回

12、饋。7. 1968年( )主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 (單選 ) A.庫(kù)德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德8. 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是( )。 (單選 ) A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B.跨國(guó)公司的發(fā)展C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革D.以上都是9. ( )簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過程。 (單選 ) A.職業(yè)發(fā)展B.人生規(guī)劃C.職業(yè)培訓(xùn)D.職業(yè)生涯規(guī)劃10. 職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個(gè)子階段，包括：( )。 (多選 ) A.嘗試

13、子階段B.穩(wěn)定子階段C.職業(yè)中期危機(jī)階段D.下降階段11. 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的( )。 (多選 ) A.信息加工能力B.動(dòng)手操作能力C.熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力D.創(chuàng)新成果的表達(dá)能力12. 一個(gè)人生活的好壞、社會(huì)地位的高低以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻(xiàn)決定的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤13. 中國(guó)的社會(huì)勞動(dòng)問題，本質(zhì)上是勞動(dòng)者的待遇問題。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤14. 不管是智力成果還是商業(yè)標(biāo)志，都具有財(cái)產(chǎn)價(jià)值，而且都具有非物質(zhì)性。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤15. 目前組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤又一

14、6分題1. 職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 2. “民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。 (填空 ) 3. 經(jīng)濟(jì)全球化，是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。 (填空 ) 4. 簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。一）優(yōu)化配置和合理利用（二）促進(jìn)國(guó)際分工（三）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化（四）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展（五）促進(jìn)發(fā)展模式創(chuàng)新（六）促進(jìn)國(guó)際利益

15、融合（七）促進(jìn)安全內(nèi)涵擴(kuò)展（八）促進(jìn)國(guó)家主權(quán)轉(zhuǎn)移（九）推進(jìn)國(guó)際體系轉(zhuǎn)型（十）推進(jìn)人類文明進(jìn)步5. 職業(yè)定向的心理偏差中，( )是指社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。 (單選 ) A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理6. 職業(yè)生涯規(guī)劃的( )是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 (單選 ) A.時(shí)間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動(dòng)原則D.全面評(píng)價(jià)原則7. ( )是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。 (單選 ) A.堅(jiān)持和

16、改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國(guó)D.以人為本8. 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，( )包括經(jīng)濟(jì)制度（社會(huì)主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。 (單選 ) A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要素9. 屬于支配型職業(yè)類型的有( )。 (多選 ) A.律師B.農(nóng)民C.經(jīng)理人D.政治家10. 工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括( )等。 (多選 ) A.知識(shí)B.技能C.能力D.性格11. 調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來(lái)看有( )。 (多選 ) A.普遍調(diào)查B.重點(diǎn)調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.典型調(diào)查12. 職

17、業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢(shì)所在，并盡可能地選擇能運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)能力的職業(yè)，這樣就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地利用人力資源。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤13. 一個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)也叫做知識(shí)素質(zhì)，就是個(gè)體所掌握的知識(shí)與其對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用能力。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤14. 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時(shí)代特征說(shuō)明，未來(lái)的組織結(jié)構(gòu)將比我們所熟知的等級(jí)制結(jié)構(gòu)更加扁平化和分權(quán)化。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤15. 在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時(shí)期，這一階段無(wú)論從個(gè)人生物周期、社會(huì)家庭周期還是從生命空間周期來(lái)看，其任務(wù)都是較為單純簡(jiǎn)單的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤第四套6分題1. 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國(guó)

18、家規(guī)定的福利待遇。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤2. 職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 3. 勞動(dòng)合同，言簡(jiǎn)之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。 (填空 ) 4. “民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。 (填空 ) 5. 中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定指出，政府的職責(zé)和作用主要是什么？ (簡(jiǎn)答 ) 政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)

19、，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。全面深化改革中，應(yīng)依據(jù)決定準(zhǔn)確界定好政府與市場(chǎng)的關(guān)系。6. 職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行( )，把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這樣才能如魚得水。 (單選 ) A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析B.職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析C.行業(yè)環(huán)境分析D.組織環(huán)境分析7. ( )是指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 (單選 ) A.自我形象B.社會(huì)角色C.動(dòng)機(jī)D.人格特質(zhì)8. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)( )。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來(lái)，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來(lái)。這種傳播不能夠以

20、國(guó)界、語(yǔ)言等因素加以限制。 (單選 ) A.是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性B.具有可復(fù)制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時(shí)被許多人使用9. 根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為( )。 (單選 ) A.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法B.根本法和普通法C.一般法和特別法D.實(shí)體法和程序法10. 職業(yè)分類的作用是( )。 (多選 ) A.有助于國(guó)家對(duì)職工隊(duì)伍進(jìn)行分類管理B.為崗位責(zé)任提供了依據(jù)C.有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系D.是對(duì)職工進(jìn)行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)11. 非言語(yǔ)溝通的功能作用是( )。 (多選 ) A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情D.交流工作12. 今后幾十年內(nèi)新

21、的國(guó)際體系有可能基本形成，其主要特征是( )。 (多選 ) A.世界格局多極化B.西方與非西方國(guó)家共同主導(dǎo)C.國(guó)際組織作用增強(qiáng)D.國(guó)際治理多樣化13. 語(yǔ)言溝通在詞語(yǔ)發(fā)出時(shí)開始，它利用聲音一個(gè)渠道傳遞信息，它能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行控制，是結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤14. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤15. 職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤五分題 重做 3. 維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 ) 4. 民法是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)

22、關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。 (填空 ) 5. 經(jīng)濟(jì)全球化，是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。 (填空 ) 6. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？ (簡(jiǎn)答 ) 1.職業(yè)定向的心理偏差:(l）自卑心理。(2）自負(fù)心理。(3）虛榮心理。(4）從眾心理。2.解決這些心理偏差:(l）增強(qiáng)獨(dú)立選擇的能力。(2）要能客觀地給自己定位。(3）要正確地和他人比較。(4）培養(yǎng)自己的耐挫力。第五套6分題1. 對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ ）。 (多選 ) A.警告B.記過C.降低崗位等級(jí)或者撤職D.開除2. 事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按照有關(guān)規(guī)定完全由個(gè)人負(fù)擔(dān)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤3. 事業(yè)單位人事綜合管理部門和主管部門的工作人員在事業(yè)單位人事管理工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤4. 維權(quán)素養(yǎng)是個(gè)體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識(shí)，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 (填空 ) 5. 職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教