小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教研活動(dòng)試題北師大全冊(cè)

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教研活動(dòng)試題（北師大版）全冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第一單元一、填空。1、語(yǔ)文是最重要的（ ）工具，是（ ）的重要組成部分。（ ）和（ ）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。2、語(yǔ)文課程的基本理念是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、語(yǔ)文是（ ）很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的（ ）能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是（ ）。二、照樣字寫字組詞。例：（紛）（紛紛） 分 （份）（每份） （扮）（打扮） （ ）（ ） （ ）（ ） 圭 （ ）（ ） 兆 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、寫意思相近的詞。告別 秀麗 豐登 壯美好像 聞名 尤其 仔細(xì)四、照樣字寫詞語(yǔ)。例：許許多多 _ _

2、_一頂頂 _ _ _亮晶晶 _ _ _五、閱讀詩(shī)歌，完成習(xí)題。贈(zèng) 劉景文蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。1.詩(shī)中寫了幾種花？ 幾種水果？_（ ）荷花 荷葉3傲霜枝指的是（ ）花枯后留在枝頭 花凋謝后落下枝頭4詩(shī)中的盡，猶為何意？盡：猶：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）黃山奇石有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（2）植物媽媽（ ）（ ）（ ）（ ）有辦法。（3）山行是_代的_寫的，這首詩(shī)寫了_種景物，分別是_、_、_、_、_、_。小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元一、填空。1、語(yǔ)文課程目標(biāo)是根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。2、（ ）是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、

3、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。3、自主學(xué)習(xí)，就是（ ）、（ ）、（ ）的學(xué)習(xí)。二、給多音字注音組詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）彈 教 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）背 興 （ ）（ ） （ ）（ ）三、在（ ）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。高興地（ ） 仔細(xì)地（ ） （ ）的小院親切地（ ） 緊緊地（ ） （ ）的枝葉贊許地（ ） 沉著地（ ） （ ）的笑容四、按要求寫詞語(yǔ)。仔細(xì)： 近義詞_ 反義詞_興奮： 近義詞_ 反義詞_五、我會(huì)辨。狀（ ） 梁（ ） 旗（ ）壯（ ） 粱（ ） 棋（ ）訪（ ） 剛（ ） 次（ ）紡（ ） 鋼（ ） 吹（ ）六、讀文填空。小螞蟻游地球小螞蟻對(duì)我夸

4、下海口，說(shuō)要環(huán)游地球一周，它爬了短短一分鐘，就從亞洲爬到了歐洲，又從歐洲飄過(guò)藍(lán)色的大西洋，來(lái)到了南北美洲（1）小螞蟻環(huán)游地球，它先從_爬到_，又從_飄過(guò)了藍(lán)色的_，來(lái)到了_。（2）其實(shí)，小螞蟻環(huán)游的是_。小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第三單元一、填空。1、語(yǔ)文課程應(yīng)植根于（ ），面向（ ）、面向（ ）。2、語(yǔ)文課程資源包括（ ）和（ ）。3、讀書交流主要交流（ ），交流（ ）。二、填一填要查的字部 首除去部首有幾畫讀 音組 詞故（ ）（ ）侯（ ）（ ）圖（ ）（ ）壇（ ）（ ）三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的雪景（）的淚水（ ）的城市（ ）的果實(shí)（ ）的棉花（）的人群（）的廣場(chǎng)（）的旗幟（ ）的鴿子（ ）的樂(lè)曲

5、（ ）的日子（）的生日四、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。例：中心（中央） 著名（ ） 特別（ ）漂亮（ ）五、照樣字寫詞語(yǔ)。例：人如（海）歌如（ ） 白如（ ）甜如（） 黑如（ ） 紅如（ ）六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。綠樹(shù)（ ）（ ） （ ）（ ）優(yōu)美 不約（ ）（ ）（ ）（ ）大廈 奇形（ ）（ ） 名勝（ ）（ ）（ ）（ ）不息 （ ）（ ）盛開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元一、填空。1、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在（ ）的過(guò)程中進(jìn)行。（）是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ ）和（）。2、語(yǔ)文教學(xué)中提倡采用（）和（ ）的教學(xué)方法。3、小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)“自主探究”閱讀教學(xué)策略包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)環(huán)節(jié)。二

6、、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。笑_ 淺_ 容易_ 緩慢_傷心_ 安全_漂亮_ 寬廣_三、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。1_慢慢地變黃了2小棗樹(shù)_4你喜歡_四、用下列詞語(yǔ)造句。1一就：_。2迫不及待：_。3無(wú)邊無(wú)際：_。五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）又所短 （ ）井（ ）天 徒（ ）無(wú)（ ）（ ）有所長(zhǎng) 一（ ）障（ ） （ ）熟蒂（ ）?。?）補(bǔ)（ ） 拔（ ）助（ ） 水（ ）渠（ ）六、照樣子把句子寫得更生動(dòng)。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄來(lái)。小猴子（ ）吃起葡萄來(lái)。2、他望望架上那葡萄。他望望架上那（ ）葡萄。3、小棗樹(shù)結(jié)了許多棗子。小棗樹(shù)結(jié)了許多（ ）棗子

7、。4、她在微風(fēng)里跳起舞來(lái)。她在微風(fēng)里（ ）跳起舞來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元一、填空。1、語(yǔ)文教學(xué)要注重（ ），注重（ ），給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。2、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)中提倡采用（ ）的方式。實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注意（ ）、（ ）、與（ ）相結(jié)合。3、識(shí)字教學(xué)要將（ ）作為主要材料，同時(shí)充分利用（ ），注重教給（ ），力求（ ）。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。róng yì mn yì bàng wn xìng fú qin b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、多音字組詞。pio（ ）z（ ）漂扎 zh（）Piào（ ） zhá

8、（ ）jio（ ）教jiào（ ）四、按要求寫詞語(yǔ)。ABCC：_ _ _AABB：_ _ _團(tuán)結(jié)合作：_ _ _五、寫出帶有下列偏旁的漢字。扌 疒 钅 亻 六、補(bǔ)充諺語(yǔ)，并寫一句課外的諺語(yǔ)。1、人心（ ），泰山（ ）。2、（ ）不是春，（ ）春滿園。3、人多（ ）廣，柴多（ ）高。七、你怎樣讓學(xué)生區(qū)分紙船和風(fēng)箏里的漂和飄。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄飄到了松鼠家門口。小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元一、填空。1、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的（ ）和（ ）。2、課標(biāo)中要求16年級(jí)的學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文（ ）篇（段）。3、評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的（ ）和（

9、）。二、寫反義詞。真誠(chéng)（ ） 冷漠（ ） 貧（ ）饑寒（ ） 奉獻(xiàn)（ ） 冷（ ）三、多音字組詞。huán( ) ho ( ) 還 好hái ( )hào ( )d ( )都 du ( )四、填空。（ ）的眼光 （ ）的身體 （ ）的北風(fēng)（ ）的太陽(yáng) （ ）的裙子 （ ）的地方桃花潭水深千尺，_。五、默寫古詩(shī)并回答問(wèn)題。 回鄉(xiāng)偶書_， _。_，_。 這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫的，表達(dá)了（ ）的思想感情，他還寫過(guò)什么詩(shī)？請(qǐng)你寫一首。_， _。_， _。六、照例子，寫句子。1、 氣球上畫著一張可愛(ài)的小臉。 可愛(ài)的：_2、 科利亞望著窗外高興地笑了。高興地：_七、根據(jù)課文

10、內(nèi)容填空，并仿寫一段。假如我有一枝馬良的（ ）。我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)（）。讓小樹(shù)在冬天也能（）不會(huì)在（）里縮著身子，輕輕嘆息。假如我有一枝_小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元一、填空。1、（ ）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是12年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。2、第一學(xué)段（12年級(jí)）規(guī)定學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）字。3、識(shí)字與寫字的要求應(yīng)有所不同，12年級(jí)要多（ ）少（ ）。二、比較組詞。從（ ） 戶（ ） 己（ ） 撿（ ）叢（ ） 護(hù)（ ） 記（）臉（）三、填空。機(jī)靈的（ ） 翠綠的（ ） 蓬松的（ ）快樂(lè)的（ ） 霧蒙蒙的（ ） 濃濃的（ ）四、根據(jù)要求寫句子。1、湖水像一面鏡子。_像_。2

11、、太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。_被_。五、按要求寫詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳：_ _ _ _霧蒙蒙： _ _ _ _濃濃的： _ _ _ _六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、清晨，林中誰(shuí)來(lái)的最早？是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢?！凹t領(lǐng)巾”為什么要加引號(hào)？_2、因?yàn)槔杳鲿r(shí)的鳥(niǎo)_，所以在鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。七、閱讀理解。“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條在乎，還有這一條，這一條 ，這一條”1、這段話選自課文_。2、請(qǐng)你從文中找出一對(duì)反義詞：（ ）（ ）3、用“一邊一邊”寫一句話。小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第八單元一、填空。1、低年級(jí)“自主探究”三環(huán)節(jié)寫話教學(xué)策略中“嘗試”一環(huán)包括（ ）和（ ）兩個(gè)步驟。2、朗讀的總要求是（ ）。3、閱讀教學(xué)是（ ）、（ ）、（ ）之間對(duì)話的過(guò)程。二、補(bǔ)充詞語(yǔ) 。（ ）（ ）神奇 四海（ ）（ ） 川流（ ）（ ）（ ）（ ）及待叫苦（ ）（ ）興致（ ）（ ） 引人（ ）（ ）碩果（ ）（ ）三、按要求寫詞語(yǔ)。1、金光閃閃： _ _ _ _2、自言自語(yǔ)：_ _ _ _3、有關(guān)神話故事的詞語(yǔ)：_ _ _ _四、寫出水的變化過(guò)程。（ ）水 （ ）（ ）（ ）五、照例子，寫句子。1、人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。_2、半圓的