幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案篇一：認(rèn)識(shí)正方形活動(dòng)目標(biāo)：1能感知正方形。2感知正方形在生活中的應(yīng)用。3引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1正方形圖標(biāo)，記錄用的大張白紙、彩色筆。2大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調(diào)查單“我家的正方形”，數(shù)量供幼兒每人一份。活動(dòng)過程：1認(rèn)識(shí)正方形。出示正方形圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒正確地說出正方形的名稱。請(qǐng)幼兒說說什么東西是正方形的，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。2游戲：“給大方巾找朋友”。玩法：教師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上

2、面，鼓勵(lì)幼兒邊做邊說： “大方巾我給你找到了正方形的朋友。 ”3找班上的正方形。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找，還有哪些東西也是正方形。4激發(fā)回家找正方形的興趣。向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”，請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記，家里有哪些東西是正方形的，第二天帶到班上與大家分享?；顒?dòng)建議：利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體，鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：能指認(rèn)正方形的物品。 附 親子調(diào)查單：我家的正方形小朋友家長(zhǎng)：您好 ! 請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它記錄在紙的空白處（ 或讓孩子畫下來） ，與小朋友們共同分享。幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案篇二：圓形朋友活動(dòng)目

3、標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。2、幼兒數(shù)學(xué)用書活動(dòng)過程：（一）以講愛畫畫的波波的故事的形式引起興趣隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波： “你畫的圓圈是什么呀？”波波說： “這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。 ”哥哥說： “啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說： “那

4、這個(gè)是什么？”波波說： “它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說： “喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說： “波波真是個(gè)很棒的畫家”。（二）運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么（三）帶領(lǐng)幼兒打開我的數(shù)學(xué)第一頁(yè)，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的（四）引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案篇三：圖形食品品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、加深對(duì)圓形、正方形

5、、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能正確說出名稱并進(jìn)行分類。2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。3、愿意與同伴分享食品，體驗(yàn)共同品嘗的快樂。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)活動(dòng)過程1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體?！敖裉煊性S多的圖形寶* 和我們做游戲，他們是誰啊？”（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？”（幼兒自由講述）2、感知食品形狀的多種多樣。a .“圖形寶寶除了喜歡藏在 xx地方，還喜歡藏在哪里？ ”（啟

6、 發(fā)幼兒說出藏在食品里）b .出示一個(gè)桔子提問： “桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？”“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶？我們一起去看看” （幼兒邊看邊講述）2、給圖形食品找家a .出示貼有標(biāo)記的盤子b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家，并說說你把什 么食品放在什么標(biāo)記的家里了。C .共同檢查幼兒分類情況，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。3、分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。a.你最喜歡吃什么食品？b .碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它？食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里？c .和客人老師一起分享食品。幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案篇四：認(rèn)識(shí)圖形活動(dòng)目標(biāo)1能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圖形。2

7、會(huì)用釘板做三角形、正方形、長(zhǎng)方形。3能按圖形的外形特征分類。4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同形狀的長(zhǎng)方形和三角形?；顒?dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)區(qū)中提供硬卡紙和彩色紙制成的三角形、正方形、長(zhǎng)方形和圓形。釘板和橡皮筋。分類盒。活動(dòng)過程探索活動(dòng)- 求同，拼搭，制作- 討論活動(dòng)- 指認(rèn)，命名，分類 - 復(fù)習(xí)活動(dòng)- 拼搭，制作1 通過探索活動(dòng)讓幼兒感知、體驗(yàn)三角形、正方形、 長(zhǎng)方形、圖形的不同特征。（ 1 ） 求同活動(dòng)是讓幼兒根據(jù)盒子上的圖形標(biāo)記進(jìn)行匹配活動(dòng)，即將標(biāo)記相同的圖形放在一起。求同活動(dòng)的材料要有層次，首先提供與標(biāo)記完全相同的圖形，然后再提供同類變式圖形。（ 2）拼搭活動(dòng)是讓幼兒用幾何圖形復(fù)制圖紙上的物體，如照?qǐng)D紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復(fù)制的難度。（ 3）制作活動(dòng)既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。2通過討論活動(dòng)使幼兒能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形及它們的變式，（重點(diǎn)是三角形與長(zhǎng)方形的各種變式）理解四種圖形的不同特征。3通過復(fù)習(xí)活動(dòng)加深幼兒對(duì)四種圖形的認(rèn)識(shí)。（