華景分校凌淑銘Stepup1BUnit7AttheZoo教案

1、備課老師 凌淑銘上課內(nèi)容Step up 1B Unit7 At the Zoo課時(shí)1stTitleUnit7 At the ZooDateApril 14th研究專題英語語言課(精讀)教學(xué)內(nèi)容分析Content Analysis本課是Unit7的新課，有關(guān)動(dòng)物的話題，話題有趣，更加能夠吸引學(xué)生。Unit6是有關(guān)寵物的話題，學(xué)習(xí)Uint7是加深對(duì)自然界動(dòng)物的了解。學(xué)生平時(shí)對(duì)動(dòng)物就有一個(gè)了解，但是怎么運(yùn)用所學(xué)到的英語知識(shí)去表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜歡，怎么去表述動(dòng)物的特征，在這課里面學(xué)生就會(huì)學(xué)到一些動(dòng)物的單詞，動(dòng)物的身體各個(gè)部位。通過一些有趣的動(dòng)物聲音，猜動(dòng)物的謎語來豐富學(xué)習(xí)課堂，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通

2、過播放視頻，讓學(xué)生有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，就是保護(hù)動(dòng)物。教師通過設(shè)置不同的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生理解句子，學(xué)會(huì)用這些句子來表達(dá)自己情感。教學(xué)對(duì)象分析PupilsAnalysis學(xué)生已經(jīng)在Unit5和Unit6中學(xué)過一些有關(guān)身體部位的單詞和一些動(dòng)物的單詞，對(duì)動(dòng)物話題學(xué)生也很感興趣。本課學(xué)習(xí)的單詞和句型也比較多，而且任務(wù)是寫一個(gè)謎語，連續(xù)寫生五六句話，對(duì)于學(xué)生來說更有挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合運(yùn)用語言的能力仍較差，所以需要教師在課堂上通過多種方式給予學(xué)生更多、更有效的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生的語言輸出創(chuàng)造最適量的輸入和鋪墊。Objectives教學(xué)目標(biāo)1、Language knowledge語言知識(shí)：【詞匯】能熟練運(yùn)用形容詞

3、、動(dòng)詞、身體部位的單詞big,small,long,short,climb,swim,walk,run,head,arm,body,leg,have,has,panda,monkey,elephant,dolphin,tiger【句子】能熟悉掌握運(yùn)用have,has,can,cannot I have a big body.It has small eyes.An elephant can walk.It cannot climb.【篇章】能夠通過閱讀一段話，知道其意思并猜出謎語。2、Language skill語言技能：能夠表達(dá)與交流信息。能夠筆頭書寫正確的句子。3、Learning str

4、ategies學(xué)習(xí)策略：通過各種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。通過個(gè)操組操班操來增加學(xué)生對(duì)英語的輸出。4、Affect情感態(tài)度：通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。增加學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。DifficultiesAnalysis難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1、有關(guān)動(dòng)物的單詞和身體部位的單詞，動(dòng)詞。2、have和has的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的句子描述動(dòng)物。 2、用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)媒體白板課件、1A E-book、animal cards、animal toys、exercise bookTeaching ProceduresTeaching

5、activity & Steps of the activities 教師活動(dòng)Learning strategies學(xué)生活動(dòng)Purpose設(shè)計(jì)意圖Step OneWarming upActivity 1：Greeting& Lets chant (game:wooden man)與教師打招呼，并通過玩木頭人游戲讀童謠熱身，活躍課堂氣氛，以小詩鞏固之前所學(xué)的知識(shí)并引出話題Step TwoPre-taskActivity 2：Talk about the picture復(fù)習(xí)上兩個(gè)單元的句型，運(yùn)用那些句型看圖說話刺激學(xué)生的記憶系統(tǒng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，用幾個(gè)句子來連成一段話，描述這幅

6、圖 Activity 3： Talk about your pet分享上節(jié)課的Task復(fù)習(xí)形容動(dòng)物特征的句子Activity 4：Wacth the vedio about wild animals and answer the question What are they?引入課題看視頻，了解更多的野生動(dòng)物通過看視頻回答問題，對(duì)動(dòng)物有一個(gè)初步了解，并引入今天的課題Step ThreeWhile-taskActivity 5：Jisaw Guessing：邊讀句子邊猜圖片游戲讀句子看圖片及關(guān)鍵詞，猜出是什么動(dòng)物以文字和圖片的形式呈現(xiàn)中英，讓學(xué)生從鍛煉口語及視覺上整體感知?jiǎng)游?。并讓學(xué)生對(duì)于怎么描

7、述動(dòng)物有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)Activity 6： 動(dòng)物圖片教授body parts的單詞，并通過玩游戲Simon says和做練習(xí)加以鞏固學(xué)習(xí)單詞 head,arm,body,leg,玩游戲Simon says，做Integrated Practice P30學(xué)習(xí)有關(guān)身體部位的單詞，為之后描述動(dòng)物特征做好鋪墊，游戲能夠活躍課堂氣氛和增加學(xué)習(xí)興趣，做練習(xí)是鞏固單詞的記憶，除了有口頭練習(xí)還有筆頭練習(xí)Activity 7：通過描述我和學(xué)生的兩段話和兩幅圖，引出have和has學(xué)生讀這兩段話，找出have和has的區(qū)別學(xué)生先說出have和has的區(qū)別，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是輔助 Activity 8：看

8、圖分析have和has的區(qū)別，并通過練習(xí)find my house檢查學(xué)生對(duì)have和has的運(yùn)用看圖說出什么時(shí)候用have，什么時(shí)候用has，做練習(xí)圖片能夠形象地說明have和has的區(qū)別，讓學(xué)生更容易接受，做練習(xí)讓學(xué)生更加明白have和has的運(yùn)用Activity 9：模仿范例，用have和has進(jìn)行班操和組操學(xué)生用have和has來描述人或者動(dòng)物的特征培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，為下面的筆頭輸出做準(zhǔn)備Activity 10：看E-book，通過謎語，學(xué)習(xí)句型和動(dòng)詞，并操練和猜謎語Activity 11：Talk about your favourite animal猜謎語，老師做動(dòng)作學(xué)生猜動(dòng)詞學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型編一段話談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物猜謎語鞏固句型和單詞，老師做動(dòng)作學(xué)生猜增加師生互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，鞏固本節(jié)課所學(xué)的單詞句型Step FourPost-taskActivity 12：Make a riddle寫一個(gè)謎底，讓大家猜謎語通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞和句型的基礎(chǔ)上能夠運(yùn)用自己熟悉的語言進(jìn)行筆頭表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生