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一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、多媒體設備比較齊全，為教師提供了有利的工作、學習平臺。2、學校組織聽課、評課等研討型教學活動比較多。1、小學學生數(shù)量雖少，但教師代課科目繁雜，所帶班級多，因此學習時間比較緊張。2、偶爾自身產(chǎn)生消極情緒。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）國家對教育越來越重視，教師地位也日益提高。同時，對教師的要求也愈來愈高。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、積極參加學校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學習、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。2、我非常熱愛教育事業(yè)，平時能最大限度地去愛每一個孩子，因為我知道，只有愛，才是讓孩子學習興趣的主要動力。1、自身文化底蘊不深，理論水平不高。2、缺乏跟蹤指導的專家或?qū)煛ＷィC遇）御（威脅）1、 學校經(jīng)常搞“聯(lián)片教研”等教研活動，這給我的工作帶來很大的幫助。我非常珍惜每一次的學習機會。2、 借助各種平臺來進行交流學習，把一些好的方法和理論運用到實踐中。3、 敢于承認自己的不足，并勇于去追趕，逐漸縮小和同行中佼佼者之間的差距。1. 思想的保守給工作帶來障礙，需要解放自己的思想。2. 同時，由于自己的
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