創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)申報指南

1、6：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)申報指南一、總體要求結(jié)合教育部關(guān)于促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合的相關(guān)要求， 以高?，F(xiàn)有國家級或省級特色專業(yè)為重點，或遴選其他條件較為成熟的專業(yè)，既可專業(yè)整體推進，也可以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班為載體，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展試點改革專業(yè)建設(shè)，全面推進人才培養(yǎng)方案、課程體系、師資隊伍、實踐教學、教育資源等方面的綜合改革，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育的全過程，建成一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機融合的專業(yè)點，著力增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。二、建設(shè)容1. 培養(yǎng)目標在專業(yè)人才培養(yǎng)目標中，要融入體現(xiàn)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的具體要求，要對專業(yè)培養(yǎng)目標和學生專業(yè)能力

2、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的要求進行細化。2. 培養(yǎng)方案結(jié)合本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，修訂人才培養(yǎng)方案并單獨實施。培養(yǎng)方案要推動專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與大學生創(chuàng)業(yè)活動密切結(jié)合，每年均設(shè)置一定量額的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度。3. 課程體系按照深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)培養(yǎng)目標，以學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，改進專業(yè)課程教學，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，開設(shè)一批面向全體學生的創(chuàng)新性思維與研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，進一步完善依次遞進、有機銜接、科學合

3、理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程體系和融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育容的專業(yè)課程體系，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品開放課程的建設(shè)與共享。重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材的編寫工作，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才聯(lián)合編寫具有科學性、先進性、適用性的重點規(guī)劃教材。4. 師資隊伍加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)，將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要容，建立校專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學習交流和掛職鍛煉制度，聘請相關(guān)知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、 風險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師，完善專業(yè)建設(shè)點與行業(yè)、企業(yè)之間的協(xié)同育人機制。5. 實踐教學在試點專業(yè)建設(shè)中需要重點突出“知行合一

4、”的實踐育人理念，依托校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學平臺，加大面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)類實踐、實訓、實驗課程和項目的設(shè)計開發(fā)，形成線上線下融合、注重過程體驗、 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐教學體系。加快校外實習和實踐教學基地建設(shè)步伐，建設(shè)一批滿足學生專業(yè)技能實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)需要的實踐平臺或基地，保證全體學生均能結(jié)合專業(yè)知識和技能開展多樣化、個性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、項目轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)緊密銜接。6. 教學改革積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究，在人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)業(yè)幫扶機制、協(xié)同育人機制、資源設(shè)計開發(fā)等方面開展廣泛研究，深入探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的涵、特點、規(guī)律和實施路徑。大力推進

5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革實踐，更新課程教學容，改進教學方法和手段；改革考核容和方式，注重考查學生運用知識分析解決問題的能力，探索靈活多樣、凸顯實踐的考核方式；建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學科競賽、訓練項目及其他活動的成果的學分轉(zhuǎn)換。三、申報及實施要求1. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)由各學校根據(jù)已有專業(yè)建設(shè)實際情況，遴選部分基礎(chǔ)較好專業(yè)進行申報，每校限申報1 項，需建設(shè)申報展示相關(guān)申報材料。2. 所有申報項目經(jīng)教育廳組織評審通過后正式立項，每項給予10萬元建設(shè)經(jīng)費資助，學校需按照1:1 的資金比例進行配套資助。3. 學校要加強對立項項目過程管理，保證項目順利實施。省教育廳組織成立專

6、家組，對項目建設(shè)成果進行檢查驗收，并進行全省通報。4. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)的建設(shè)周期一般應(yīng)為3 年， 各?？筛鶕?jù)實際情況進行調(diào)整，但必須確保試點改革專業(yè)建設(shè)的建設(shè)環(huán)節(jié)到位和質(zhì)量體系完整。省2016年度高等教育涵發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)申報書專業(yè)名稱：專業(yè)代碼：推薦學校（蓋章）： 推薦學校代碼:專業(yè)建設(shè)負責人:聯(lián)系方式：填報日期：省教育廳制填表說明1 .以word文檔格式如實填寫各項。文字表達要明確、簡潔。2 .表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時， 要寫清全稱和縮寫，再次 出現(xiàn)時可以使用縮寫。3 .本表欄目未涵蓋的容，需要說明的，請在說明欄中注明。4 .表格各欄目大小必要時可根據(jù)容進行適當

7、調(diào)整，也可另附頁， 但頁碼要清楚。5 .申報書限用使用A4紙雙面印刷，中縫裝訂1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)基本情況專業(yè)名稱及代碼修業(yè)年限專業(yè)設(shè)置時間年 月學位授予門類是否特色專業(yè)省級：口是否已有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已有：口近3律軍均每年 招生人數(shù)國豕級：口創(chuàng)津卿殿育啜薪口近3年開設(shè)創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)課程門次數(shù)基礎(chǔ)通識課程：六71，耳山田用近3WH熔i蹴I業(yè) 的學生數(shù)蓼當教育人數(shù)：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓練計劃項目數(shù)業(yè)向出口慶彳主.省級：中生爾大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽 獲獎項目數(shù)以切刖業(yè)人攻 省級：中生爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺（基地）建設(shè)情況國冬紗J禺冬繆J學校支持與保障 資金投入計劃 （萬元）2016 年2017 年2018 年試

8、點改革專業(yè)建設(shè)進度安排（按年度填寫可 供考核的具體指標）2016 年1.2.3.2017 年1.2.3.2018 年1.2.3.2 .創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)團隊基本情況試點改革專業(yè)建設(shè)負責人基本情況姓 名性 別出生年月職 稱學 歷學 位職 務(wù)畢業(yè)院校所學專業(yè)電 話辦公：手機：電子信箱試點改革專業(yè)建設(shè)團隊成員基本情況職稱專業(yè)分工情況試點改革專業(yè)建設(shè)負責人及團隊成員已有教學改革成果匯總（每類限填5項）教學成果獎勵教改論文 （專著）教改研究課題指導學生獲獎（立項）3 .創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè)建設(shè)具體容(1)改革基礎(chǔ)：(主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程體 系、師資隊伍、實踐教學、資源保障等方面對本專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的已有 程度進行總結(jié)，限2000字以)(2)改革目標：(限300字以)1000 字(3)保障措施：(主要從支撐條件、資金投入、政策保障等方面論述，限以)(4)改革容：(主要從建設(shè)理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程體系、師資隊伍、實踐教學、教學改革等方面詳細論述，限