學(xué)生心理咨詢記錄表

1、留守兒童心理咨詢記錄表學(xué)年學(xué)期，編號咨詢?nèi)掌谀暝氯兆稍?至：學(xué)生姓名性別年齡班級主訴問題：來訪者問題歸類：（在后面空格中打，）同伴交往與矛盾考試焦慮自我概念挫折與自卑學(xué)習(xí)問題個性缺陷學(xué)生干部苦惱師生矛盾情緒問題青春期的困惑就業(yè)升學(xué)其它輔導(dǎo)要點：總結(jié)與反思:心理咨詢室面談記錄表姓名班級性別面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容該生由班主任推薦而來，主要問題為學(xué)習(xí)成績不理想，意志力較 為薄弱，雖然對自己有要求，但往往不能堅持自己的學(xué)習(xí)計劃。我?guī)?他對自己學(xué)習(xí)成績不理想的現(xiàn)狀進(jìn)行了歸因，使他找到自己問題的關(guān) 鍵點，從而進(jìn)一步有針對性地對其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的輔導(dǎo)， 取得了一定的效果。姓名班級性別

2、男面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容該生自愿而.來，主要問題為異性交往困惑，其個性較為內(nèi)向，在 班級中比較沉默，但思想比較成熟，溝通交流比較順暢。我對其情況 作了一個基本了解，然后對他進(jìn)行了情緒的調(diào)控，以及人際交往方式 技巧的輔導(dǎo)，并鼓勵他積極地進(jìn)行嘗試與實踐。進(jìn)過輔導(dǎo)后，該生情 緒有較大的改善，輔導(dǎo)效果良好。心理咨詢室面談記錄表姓名班級性別面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容這是該生的第二次來訪，主要就上次未解決的問題作進(jìn)一步探 討，并深入到其他方面，諸如學(xué)習(xí)問題，師生關(guān)系，親子關(guān)系等。 在這次面談中，我們進(jìn)一步建立了良好的關(guān)系，加強(qiáng)了互動，該生 情緒的該生更為明顯，取得了很好的效果。

3、班級性別面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容這是該生第三次來訪，在上次面談結(jié)束后，他根據(jù)我的建議， 對自己的行為進(jìn)行了 些調(diào)整，取得了一定的效果，這次主要探討 對于今后人生規(guī)劃的問題，他與同齡人比較起來思想較為成熟，也 比較關(guān)注自身的發(fā)展問題。通過面談，我們進(jìn)一步建立了良好的咨 詢關(guān)系，其情緒也達(dá)到了良好的狀態(tài)。心理咨詢室面談記錄表姓名班級性別面談日期面談地點心理咨詢室這是該生第四次來訪，原先的問題已經(jīng)基本得到解決， 他本人也看到了比較滿意的效果。 這次來訪主要談發(fā)展性的問題， 對于他初二面畢業(yè)后的學(xué)校選擇以及采取的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行分析和評價。幫助他了解談 主自身的優(yōu)勢和不足，使學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)一步明確，奮斗目標(biāo)進(jìn)一步落實，要 內(nèi)并鼓勵他拓展興趣愛好， 注重培養(yǎng)自身的非智力因素， 更好地適應(yīng)社容會。班級性別面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容該生由班主任推薦而來，起因是他對班中的另外一位同學(xué)進(jìn)行了 人身攻擊，寫了一張精神疾病病例卡， 被老師發(fā)現(xiàn)。我讓他描述了整 個事件的經(jīng)過，以及他做這件事的目的。 隨后我對他進(jìn)行了人際交往 的輔導(dǎo)，讓他認(rèn)識到在同學(xué)間發(fā)生矛