2019年籃球裁判手勢操”教學(xué)設(shè)計(jì)精品教育

1、、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)精神為理論依據(jù)，籃球裁判法 為主線，通過對籃球違例與犯規(guī)規(guī)則的講解、 分析、演示和師生互動的實(shí)踐操作， 讓學(xué)生在小組合作、 師生互動、自主評價(jià)、 拓展延伸的輕松快樂的氛圍中了解籃 球規(guī)則和掌握部分籃球裁判手勢， 在課堂中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在動腦 又動手、合作又互動中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和愉悅身心的效果， 讓學(xué)生充分享受籃球運(yùn) 動的魅力。二教材分析本次課教材來源于籃球競賽 - 裁判手冊。按水平二的目標(biāo)要求，并結(jié)合 我校的實(shí)際情況， 通過上節(jié)第一課時(shí)籃球違例教學(xué)后， 本課第二課時(shí)以操的形式 進(jìn)行籃球裁判違例手勢教學(xué)。三、學(xué)情分析 本次授課的對象是小學(xué)

2、三年級（水平二）學(xué)生。水平二的學(xué)生活潑、好動， 好奇心強(qiáng)，興趣愛好廣泛，師生關(guān)系和諧融洽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。本校是籃球特色 學(xué)校，所以學(xué)生已掌握了簡單的籃球基本技術(shù)技能。 但因?qū)W生對裁判法的理解和 接觸較少，自控能力不強(qiáng)，有意注意時(shí)間不長， 在實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中常常出現(xiàn)不愉快的 磨擦現(xiàn)象， 從而影響籃球教學(xué)效果， 因此需要教師采用趣味性的組織教學(xué)和游戲 來調(diào)動學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)裁判法的積極性，以保證教學(xué)活動的有效進(jìn)行。三教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識和了解籃球裁判違例手勢。 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手勢操使學(xué)生基本掌握籃球裁判違例手勢以及它的運(yùn) 用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于克服困難的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。 重難

3、點(diǎn)重點(diǎn)：基本掌握籃球裁判違例手勢操 。 難點(diǎn)：籃球裁判違例手勢動作的準(zhǔn)確性及運(yùn)用性。 教學(xué)過程準(zhǔn)備部分首先教師讓學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容 “籃球違例” 。然后用一張籃球裁判員的圖 片導(dǎo)入課題：籃球裁判手勢操。 并且引出“裁判員主要是用什么形式來執(zhí)法比賽” 的問題，讓學(xué)生帶入課堂探究，利用反口令游戲“我說你來”提高學(xué)生注意力和 判斷力，讓學(xué)生得知要當(dāng)裁判員注意力和判斷力的重要性。基本部分教師把裁判違例手勢分成三個(gè)步驟， 采用師講生動和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)法進(jìn) 行教學(xué)。然后用教師個(gè)人視頻展示引出“籃球裁判手勢操之違例手勢運(yùn)動”，同 時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正式步入學(xué)操階段，教師采用講解、示范法，啟發(fā)法、練 習(xí)法

4、、模仿法，思考研究法，分組探究合作，巡回輔導(dǎo)法，展示法等進(jìn)行教學(xué)。結(jié)束部分教師采用慢節(jié)奏歡樂的音樂進(jìn)行放松練習(xí)，完后小結(jié)下課。主題：籃球裁判手勢操師生問好回顧籃球違例游戲：我說你做口令內(nèi)容：（1）舉右手（2）舉左手（3）向左看（4）向右看（5）前平舉（6）側(cè)平舉1. 學(xué)習(xí)完整籃球裁判違例手勢。鳴哨停表違例手勢球的進(jìn)攻方向2. 視頻：籃球裁判手勢操。學(xué)習(xí)違例手勢操（1）帶球走（2）兩次運(yùn)球（3）翻腕（4）球回后場（5）腳踢球（6）3 秒鐘（7）8 秒鐘（8）24 秒鐘展示籃球裁判手勢操。游戲：小小裁判員。規(guī)則：全體學(xué)生用原地運(yùn)動的形式執(zhí)法視頻中的籃球比賽， 最先發(fā)現(xiàn)視頻中 出現(xiàn)違例現(xiàn)象的學(xué)生， 舉手搶答，先口述違例名稱， 在用裁判手勢的形式體現(xiàn)出 來。1. 講解和示范裁判違例手勢。教師語言引導(dǎo)學(xué)生模仿教師的動作并且強(qiáng)調(diào)安全性。播放PPT視頻展示。4. 教師示范領(lǐng)做分解動作，兩拍一動，教師語言引導(dǎo)提示。 安排小組合作練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)。 師生相互評價(jià)練習(xí)情況。9. 領(lǐng)做完整違例手勢運(yùn)動。介紹游戲方法。 引導(dǎo)學(xué)生玩游戲。1. 認(rèn)真觀察，并進(jìn)行思考。2. 在教師的引導(dǎo)下自主模仿練習(xí)。3. 仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽講。兩拍一動跟學(xué)。注意動作節(jié)拍和準(zhǔn)確性。小組合