我工作我快樂教師演講稿

1、精品文檔我工作我快樂教師演講稿-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！我工作我快樂演講稿篇1親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我 們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉 獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸 福的背后，都

2、會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的 52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳 遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎 口”里奪下了 6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前，殷老師沒有想到自己， 那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們， 而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她 “用愛譜寫生命的贊 歌”，更是她"用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中， 她是幸福的。2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國。 她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)

3、留守兒童，靠著家人的支 持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車， 走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢 著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希 望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩， 她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這 就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以 開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一

4、片光明的未來。無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真 愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天， 受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說他們 的事跡是感動(dòng)中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì) 寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸 福會(huì)堆在家長充滿謝意的臉上 幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我 們用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一 直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們 在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己

5、的幸福。我工作我快樂演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是-我工作，我快樂。在座的各位老師，我想大家都曾遇到過這樣的問題 ：你是干什么的？當(dāng)然答 案很簡單，我是一名小學(xué)教師！我不知道，老師們在說出這個(gè)答案的時(shí)候，內(nèi)心 的片刻會(huì)優(yōu)怎樣的感受呢？我想耕耘于教壇十幾年的教師們，我從你們那睿智的 眼神中，從你們內(nèi)心的潤澤體會(huì)到你們因?yàn)椴粩喔胖粩鄲壑肋h(yuǎn)年輕的心，因?yàn)槟銈兓蛟S已經(jīng)悟出了或真正品味著作為一名小學(xué)教師的真諦。而我，作為一名青年教師，或許這份職業(yè)讓我曾因?yàn)榭鞓范院溃?也曾因?yàn)?煩惱而困惑過，而現(xiàn)在我想說：我是快樂的?？赡苡腥艘苫螅嚎鞓肥鞘裁?？就來 的那麼簡單

6、嗎？當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)，我的心情是多麼激動(dòng)。然而 ，俗話 說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的 時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候， 我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋 味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師不知道老師的辛苦。以前，只知道老師 不過每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后是無休無止的備課、 查資料、做練習(xí)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)叫我手忙腳亂。這對 我這樣一個(gè)剛剛從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)換的人來說無疑是一種挫折?？晌异o下心來仔細(xì) 思考，我開始明白，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而脆弱的心靈， 都有哪怕稍縱即逝的

7、閃光點(diǎn)。有時(shí)，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語，一 個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味的灌輸、傳授更加讓學(xué)生怦而心動(dòng)。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。以前這句話在我眼里只是 名言，如今卻成了我的座右銘?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多想一枚枚蓿蕾仰著 小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于春天一粒種子。每天清晨“老師，你早”，那童稚的問候給我?guī)硪惶斓目鞓飞鷻C(jī)，每天傍晚，隨著一聲 聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情， 深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的愛，我真正體會(huì)到一個(gè)教師 所有的幸福和快樂。因?yàn)橛辛私處煹母冻觯⒆觽儾拍苡捎?/p>

8、稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為 祖國的棟梁之材。這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔 .生活或許是單調(diào)的、枯 燥的，身體或許是疲憊的，虛弱的，但一定是幸福的，一定是值得驕傲的，我驕 傲，我是光榮的人民教師。謝謝大家！我工作我快樂演講稿篇 3一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未 來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來， 不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而 自豪。當(dāng)我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)

9、生！這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下， 在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱 苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣， 體味了汗水與淚水的苦澀，更感受 到了教師的那份自豪與幸福。作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行教師職業(yè)道德規(guī)范，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè) 理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師， 協(xié)助他們搞好班級的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對的是低 中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對抽象的東西 接受能力還不夠強(qiáng)，光

10、憑講大道理和簡單的說教是不夠的， 重要的是還要從真誠 的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注 在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。作為一名低年級的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)， 是一 件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒 歌、順口溜- 比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳 放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口?；卮饐栴}聲洪亮， 老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對？ 今后該如何去做

11、？我們怎么幫助他？”通過討論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做 好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡 快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會(huì) -都能 做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評比中 均取得了好成績。接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心， 才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對待個(gè)別生的問題上，就更為突出了。我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對班集 體的各種活動(dòng)毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到，他和父母的關(guān) 系也不大好，平日對家長不理不睬。

12、批評他，他就同父母對吵。為此他的母親很 傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚，總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家 長教育好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地批評過他，也曾耐心地勸導(dǎo)過他，可都未能見 效。批評-只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸情緒；放縱-將來會(huì)不可收拾。經(jīng)過觀察，我 發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。于是我又主動(dòng)去找他談話、聊天，有時(shí)還和 他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是 他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績差，瞧不起他。班級的各項(xiàng)活動(dòng)他 不是不愿參加，而是怕做不好會(huì)聽到同學(xué)們的諷刺 ；和同學(xué)們打架，也是想掩飾 內(nèi)心的自卑- 要想幫助他改正缺點(diǎn)，首先就要增強(qiáng)他的自信心，

13、培養(yǎng)他的學(xué) 習(xí)興趣。于是，我一方面與他的家長取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長處，采取多 表揚(yáng)少批評的方式來教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣 ；另一方面我又同其他科任老師 商量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒 進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課， 動(dòng)員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這 樣，他對學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽 了。冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他， 對我 說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的 自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎 ？ 下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大， 讓他體會(huì)到媽媽對他的 關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會(huì)對他觸動(dòng)很深， 他哭了，動(dòng)情地對我說：“老師，我知道該怎么做了 ！”事