初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、中學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃我是08年的一名特崗教師，在 08年到14年近六年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)從教的時 間以及14年至今從教育于縣級中小學(xué)，雖然已接近8個年頭，但隨著時代的發(fā)展以及教材的改版，以及教育對象的變化，我自己深刻感受到自己 的專業(yè)技能以及教育觀能能力較差，為此，制定了個人的專業(yè)發(fā)展計劃。1 .制訂計劃，自我規(guī)劃。立足個人發(fā)展，通過制定教師個人專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃，做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地 把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)， 按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多 觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教

2、學(xué)活動及時進行反思， 及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué) 水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取 逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于 學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué) 生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇 尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀 的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己 的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。2 .精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、

3、一篇案例分析，積極參 加教研組活動。3 .認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同 提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點，4 .堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專 業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知 識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī) 律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé) 的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程 改革的浪潮中。5、一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分；教學(xué)設(shè)計合

4、理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相 互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與，合 理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實 效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同 學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、總目標(biāo)在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將 自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時 間讀書，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心 思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長 的方向，做個反

5、思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總 結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命， 在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家 型教師。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作；形 成自己獨特的教育教學(xué)方法。2、具體目標(biāo)(1)師德目標(biāo)加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻 身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué) 生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆 遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真 摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教

6、育學(xué)生，使之形成高尚的品 德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤 于育人的高素質(zhì)的人民教師。(2)學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)，熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)，并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得，養(yǎng)成勤寫勤 練的習(xí)慣，隨時把自己的教學(xué)點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意 學(xué)習(xí)。確立“終身學(xué)習(xí)” “全程學(xué)習(xí)” “團體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作 學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略(1)學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機會，多交流、多討論

7、，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補 自己的不足。我要利用培訓(xùn)I、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師 學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新 現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認(rèn)識，使研究成為專業(yè)生活方式； 其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的 經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。(4) 進行經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累” 的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使 自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己 和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水 平再上新臺階。(5) 在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過程中實現(xiàn) “教學(xué)研” 一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要 善于