參加制作室心得體會

1、參加制作室心得體會參加制作室心得體會【篇一：名師工作室培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會】名師工作室培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會王曉燕名師工作室王曉燕11月1 6日上午，帶著對知識的渴求，我們5 2個名師工作室主持人 在張科長帶領(lǐng)下，又一次來到了北京。漫步在北師大的校園里， 感受著 北師大厚重的校園文化氛圍，浸潤著北京城深厚的文化底蘊(yùn)，心中充 溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動。短短一周的學(xué)習(xí)時間，讓我們因忙碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下 來，使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家 學(xué)者的講座，在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時 ，又一次領(lǐng)悟了學(xué)， 然啟知不足這句話的深刻內(nèi)涵。一、學(xué)習(xí)中的收獲。名師工作室

2、是洛陽市教育局為引領(lǐng)輻射帶動教師專業(yè)成長、提升區(qū)域 教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個平臺。如何更好，更科學(xué),更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的講話和精彩點評如 醍醐灌頂，讓我進(jìn)一步明確了工作室的內(nèi)涵，工作室的發(fā)展方向。四獨 即獨到的教育理念，獨特的教育實踐，獨研的教育成果，獨立的教育 人格，則為我們工作室體系的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ) ，朱京曦教授對微課的教 學(xué)設(shè)計與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的科學(xué)研究的專業(yè)解讀，各 個工作室之間的交流學(xué)習(xí) 不同的專家，不同的風(fēng)格，不同的經(jīng)驗， 或具體詳實，或科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)、接受新知識、新 內(nèi)容的同時，也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進(jìn)的經(jīng)驗和

3、做法 ，為我們扎實有 序地搞好下步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。11月2 0日，我們走進(jìn)了人大附屬小學(xué)，感受著人大附小厚重的校 園文化環(huán)境，現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施，領(lǐng)略著他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感 悟著教師良好的專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句話:名師工作室就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊先走一步。先走一步不僅僅需要先進(jìn)的教育理 念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng)新精神。教而不研則淺, 研而不教則空，研而不著則虛。作為名師工作室，則要教研并重，通過研促進(jìn)教，在教中踐行研的成果，反思研的過程。二、收獲后的思考。開班儀式上，陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設(shè)計， 要有結(jié)果導(dǎo)向，注重過程監(jiān)控，要有制度保障。反思

4、我們開展的各項工 作，感覺過多地注重了上級布置任務(wù)的完成 ，送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、教 研科研而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特 色,我們則缺乏系統(tǒng)明確的思考， 或者說我們對工作室工作片面地理解 為落實到具體的事情上、具體的活動中，沒有明確的工作思路即建構(gòu)系 統(tǒng)的工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：1、明確思路,完善制度，確保各項工作有序開展。名師工作室因為有名師的引領(lǐng)，所以要先走一步，先走一步我們不能 只停留在開展各項活動上，要明確活動的目的意義，明確活動背后理念 的支撐，形成自己獨具一格的風(fēng)格 ；完善工作、學(xué)習(xí)、交流研討制度 以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性，

5、以制度來保障工作室工作扎實 有序，有理地開展。2、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義的生活。名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊過一種幸福而有意義的生活。何謂幸福？何 謂有意義？不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人， 我相信我們團(tuán)隊的每一人都具有教育情懷的，有激情的、并愿為自己的教育夢想而不懈追求的人。追求的過程是幸福的，追求的過程，更體 現(xiàn)了人生的價值，人生的意義。追求夢想要有行動，更要有能力。良好的行動能力的提升 ，需要我們不 斷學(xué)習(xí)、研究、反思。在學(xué)習(xí)中，在反思研究中提升自己的專業(yè)素養(yǎng) 為追求夢想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：如 果想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至

6、于變成一種 單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福 的道路上來！所以，為了我們擁有一個幸福有意義的人生，我們要建 構(gòu)良好的行動能力 研究、學(xué)習(xí)能力。3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動區(qū)域幼教更好發(fā)展工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨樹一幟的特色，獨具 一格的風(fēng)格。工作室的特色要依托我園的教育教學(xué)實際情況，根據(jù)我們的教育理念認(rèn)真建構(gòu)落實，只有具備自己獨特的教育風(fēng)格,獨特的教育 實踐特色，我們才能創(chuàng)新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨一無二 的品牌，以我們的特色品牌影響、帶動、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教 學(xué)水平的提升，促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)更好地成長。坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行

7、則將至；事雖難 ，做則必成。篇:名師工作室學(xué)習(xí)心得體會】參加黃俊瓊鄉(xiāng)村名師工作室學(xué)習(xí)心得體會我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著?；叵雽W(xué)習(xí)的過程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個平臺,讓我認(rèn)識并走近這么多熱情智慧的語文老 師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對于語文教學(xué)發(fā)自 心底的熱愛讓我感動，對于語文教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩， 彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點一 年的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長，總的概括起來有如下三個方面:一、在讀書中成長作為一名語文教師，我經(jīng)常在課堂上對學(xué)生侃侃而談：讀一本好書，就如同結(jié)

8、交一位好友。愛上讀書 ，就讓我們站在了巨人的肩頭 ？? 關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過， 可平時總有這樣或那樣的借口 ，一有 點閑暇時間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來，真的很少有上學(xué) 時手捧書卷時的平心靜氣。書一一曾經(jīng)那么親密的朋友，竟已和我漸行 漸遠(yuǎn)。加入名師工作室后，有了師傅的逼迫”同仁們的感召，書又重新走進(jìn)了我的生活，讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中，做最好的老師、賞識你的學(xué)生、學(xué)法技能指導(dǎo)、青年教師、? 成了案頭?？?。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫 ，倒也樂在其中。書，更新 了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn),指導(dǎo)著我的行動。在動力與壓力之中， 我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺中教育教學(xué)的方式也在

9、潛移默化中發(fā)生 著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題， 師生關(guān)系也變得越來越融洽。二、在鍛煉中提高名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺。在工作室開展的拓展閱讀研討課教研時，我主動請戰(zhàn),承擔(dān)了狼的講課任務(wù)。在備課過程中，我反復(fù)地磨課，向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同 學(xué)請教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來。在此過 程中，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富， 雖然本節(jié)課在授課過程中還存在著很多問題，但也讓我看到了自己與 名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。三、在聆聽中進(jìn)步名師工作室活動豐富多彩。執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材解讀、大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)？無不

10、深深震撼著我。幾次培訓(xùn)更是解開了一 直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽都給了我新的思 想、新的啟發(fā)，魅力語文”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為 我的教學(xué)注入了新的活力。名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛成長 ，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足， 感謝工作室給我思想上的洗禮， 心靈的震撼、理念的革新。如:有時會 以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動筆？在今后的學(xué)習(xí)中，我會常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。名師工作室學(xué)員：萬瑜2017年3月20日【篇三:參加學(xué)校的培訓(xùn)心得體會】合自己的切身體會，談了對文秘工作重要性的認(rèn)識和文秘工作中應(yīng)該 注意的事項；培訓(xùn)會主要講解了文秘人

11、員必須掌握的文秘及保密工作知識、常用公文寫作 的基本要求及辦事程序、會議組織、有關(guān)文秘工作的規(guī)章制度等 ，通過學(xué)習(xí)與交流，我感到受益 匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到機(jī)關(guān)工作無小事，一字一句總關(guān)情”作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳 達(dá)或上報，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象，通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標(biāo) 點、一個字、一句話的錯誤就有可能導(dǎo)致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然

12、而,作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統(tǒng)的公文寫作知識學(xué)習(xí)而常 常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應(yīng)急決 策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因為信息點采集不到位，報道重點不突出而使單位宣傳 工作受影響？內(nèi)心時常充滿著困惑和茫然，而這次文秘人員的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我對公文處 理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文 秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發(fā)展趨勢等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把 握，也增添了我對做好今后工作的信心。辦公室是一個單位的綜合辦事機(jī)構(gòu)，作為一個部門的窗口和紐帶，其 特殊地位和特殊作用決定了辦公室工作錯綜

13、復(fù)雜，這就要求我們辦公室人員要具備政 治上誠實度要高，文字功底要厚，知識面要廣，協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)，思想修養(yǎng)要深等素質(zhì)并做到以 下幾點：一要勤學(xué)習(xí)。工作學(xué)習(xí)化,要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，做到 學(xué)習(xí)工作化”，不因事務(wù)繁忙而忽視,不因天長日久而懈怠。要通過學(xué)習(xí)，努力提高自身整體素 質(zhì)。二要勤思勤寫。要善于思考，使自己思維視野廣闊，思維運轉(zhuǎn)有序，思維方面全面，思維角度新穎，思維方式靈活；同時要多寫，要善于總結(jié)，努力提高自身文字功底能力。三 要會協(xié)調(diào)。要善于統(tǒng)籌兼顧，要尊重協(xié)調(diào)對方，以平等謙遜的態(tài)度待人，推動各項工作。四 是要善待人。要樹立一盤棋的思想，與大家在思想上求共識、在工作上求共進(jìn)、

14、在感情上求 共融。五是要敬業(yè)。要在自己的崗位上盡全心、 負(fù)全責(zé)、出全力,以一流的工作態(tài)度來詮釋 什么叫愛崗敬業(yè)”。六是要高效。辦公室工作中突發(fā)事情多、應(yīng)急事項多、需要加班加點 的任務(wù)多。所以我們每個工作人員都要有較高的效率意識，做到遇事不推諉，辦事不拖拉，爭分奪秒，雷厲風(fēng)行。七是要嚴(yán)于律己。作為辦公室工作人員，時時處處都要加強(qiáng)修養(yǎng)，做到自重、自省，辦公室淡泊名利、廉潔奉公。短短半天的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和交流 ，使我深刻認(rèn)識到辦公室 工 作使命感和緊迫感，也促使我在平時工作中要不斷地加強(qiáng)公文寫作方 面的學(xué)習(xí)，不斷二00年七月十七日篇二:參加學(xué)校中 參加學(xué)校中層干部培訓(xùn)班心得體會本學(xué)期地提高自己的

15、業(yè)務(wù)知識。層干部培訓(xùn)班心得體會以來，我參加學(xué)校中層干部培訓(xùn)班校，我們舉行了聽課活動，聽了同 科幾位老師的課,使我收益非淺。數(shù)學(xué)教研活動于2011年1 0月1 5日星期五下午第二節(jié)課在校開展，我和幾個老師一起參加此次教研活動，能夠有機(jī)會參加此次活動確實 讓我獲益匪淺。葛老師以圓的定義作為示范課題。整堂課結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，再加上林老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂語言簡練，對教學(xué)重點的突出和教學(xué)難點的突破做得 很到位。以下我就個人對本堂課的優(yōu)缺點做出點評: 優(yōu)點:1、幻燈片制作合理及播放到位2、把標(biāo)題和一幅精美圖片組合在一起，從生活的實際引入，引起學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣；3、首先在畫操作 的時，教師提問引導(dǎo)作圖，

16、并能用圓規(guī)和三角形 量角器和三角板進(jìn)行對比作圖，用不同的方法達(dá)到相同的目的;4、操作和都是先讓其學(xué)生親自動手作圖，老師走動指導(dǎo)，然后請 了一組同學(xué)把做的情況投影給全班觀察、對照;5、板書清晰美觀。個人建議及看法:1、公開課似乎都有一個共同的特征:（1）課堂氣氛比較壓抑；（2）教師聲音較小，不夠激情，整堂課學(xué)生精神面貌較沉悶；（3）可以提示學(xué)生歡迎各位老 師的到來以活躍課堂氣氛；我認(rèn)為開篇的圖片的效果沒辦法達(dá)到預(yù)想的效果，沒有達(dá)到感官上 的美；2、教師因為個人方言而普通話不標(biāo)準(zhǔn)影響課堂效果，標(biāo)題字音讀得不準(zhǔn)確應(yīng)該注意去糾正;3、用多媒體教學(xué)可以節(jié)省很多的時間，但板書變得更少了，學(xué)生 可以利用黑板

17、的空間也小了，板書上去的重點也并不是不可以擦掉吧，因為操作在板書到黑板以后根本沒有再拿出來用，可以把黑板利用起來，請一位學(xué)生到黑板上操作，使用老師的 工具,同時可以把大家共同的錯誤和疑點找出。通過此次教研活動，我學(xué)到了很多，對于自己的業(yè)務(wù)無疑是學(xué)習(xí)，希 望以后可以有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會！篇三：參加校長培訓(xùn)心得體會 參加校長培訓(xùn)心得體會參加校長培訓(xùn) ，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲 很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確 了使命。尤其自己剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，這更是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)、加油充電、提升能力的寶貴機(jī) 會。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，我對如何適應(yīng)新的教育形

18、勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長 有了更加深刻的認(rèn)識和體會。一、做一名好校長，必須牢固樹立和堅定執(zhí)行科學(xué)的辦學(xué)理念。我 們常講，辦學(xué)理念是學(xué)校之魂，是立校之本。作為一名校長，首先必須樹立科學(xué)的辦學(xué)理念，這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。關(guān)于科學(xué)的辦學(xué)理念，無論哪個校長都可以列舉諸如體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能素質(zhì)教育要求”、辦人民滿意教育” 力”等等。應(yīng)該說，當(dāng)前校長們確實不缺少科學(xué)的辦學(xué)理念，關(guān)鍵是牢固樹立和堅定落實的 問題。對此，當(dāng)前一些學(xué)校存在的 兩全、兩開”執(zhí)行不到位、老師課堂教學(xué)滿堂灌、學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、體罰和變相體罰等問題，就是有力的證明。這就說明，當(dāng)前一些學(xué)校對

19、素質(zhì)教育 的辦學(xué)理念，還僅僅我體會，要真正樹停留在口頭上，而沒有真正落實到實際工作之中。 立和落實好科學(xué)的辦學(xué)理念,必須把握好兩個方面：一方面校長必須勇于擔(dān)責(zé)?？陀^地講，應(yīng) 該堅持什么樣的辦學(xué)理念，反對什么樣的辦學(xué)理念，所有的校長都非常清楚。之所以落實 得不好，一個重要原因就是擔(dān)心自己實施了素質(zhì)教育， 別人沒有實施，真的吃虧了，對學(xué)生、 對上級、對社會都沒法交待，與其冒著風(fēng)險搞探索，不如中規(guī)中矩走熟道。但這恰恰是 引導(dǎo)科學(xué)辦學(xué)理念的責(zé)任不落實的問題。對此，作為一校發(fā)展方向的領(lǐng)路人，校長必須堅定正 確的辦學(xué)理念和方向，勇于擔(dān)責(zé)，積極探索，大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。另一方面要使科學(xué) 的辦學(xué)理念成為學(xué)校

20、全體教師的自覺行動。在自己牢固樹立科學(xué)辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,校長還必須通過教育引導(dǎo)、組織實施、檢查督促等方式，使科學(xué)的理念牢固植根于全體教師心中， 落實到教育教學(xué)各項工作之中，使其成為學(xué)校的一致行動。在此需要強(qiáng)調(diào)的是，要引導(dǎo)教師走出落實素質(zhì)教育，就不要教學(xué)質(zhì)量”的認(rèn)識誤區(qū)，努力用素質(zhì)教育的方法來提高教育教學(xué) 質(zhì)量。二、做一名好校長必須勇于和善于決策。決策是校長的基本職能，也 是工作取得成效的關(guān)鍵。決策正確，就會促進(jìn)工作順利開展，收到事半功倍的效果；決 策失誤，就會導(dǎo)致工作忙亂,出現(xiàn)偏差。因此，作為一名校長必須提高 自身的決策水平和能力，把 多謀善斷”作為決策的關(guān)鍵，平時養(yǎng)成深謀遠(yuǎn)慮的習(xí)慣， 并能及

21、時決策各種問題。我體會，校長提高決策能力，要做到九個字：即講政治、重實 際、善統(tǒng)籌。講政治”就是要嚴(yán)格依據(jù)上級的方針政策和法律法規(guī)來決策。比如，安全教 育是學(xué)校頭等大事，義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法等都有明確的規(guī)定，是學(xué)校決策每一學(xué)期工作中必須要嚴(yán)格落實的重要內(nèi)容。但一些學(xué)校落實得不到位。在2008年四川大地震中，該省許多學(xué)校因此而付出了血的代價，但四川省安縣桑棗中學(xué)卻無一名學(xué)生傷亡，其原因就 是校長葉志平多年堅持對學(xué)生的安全教育，堅持緊急避險演練。對此我們必須吸取經(jīng)驗教訓(xùn) 強(qiáng)化決策的政策法規(guī)意識，堅決按照教育政策法規(guī)辦事。重實際”就是要把學(xué)校的實際情況作為重要依據(jù)，存在的問題、老師的呼聲、家長的

22、意見都是我們決策時要參考的重要內(nèi) 容。以作為校長，我們要深入一線，深入老師，深入學(xué)生，傾聽呼聲，發(fā)現(xiàn)問題，從學(xué)校實際出發(fā)，做出正確的工作決策。善統(tǒng)籌”就是決策時要統(tǒng)籌兼顧各種情況，傾聽不同的聲音。 既要著眼于當(dāng)前，又要著眼于長遠(yuǎn)；既要強(qiáng)調(diào)效果，又要注重方式方法；既要強(qiáng)調(diào)集中，又要 發(fā)揚民主。特別在重大問題決策面前，更要廣泛聽取各方面的意見，其建議和意見可能是 直言，也可能是怨言和讒言。對此校長必須去粗取精、去偽存真 ，科學(xué)決策。三、做一名好校長，必須具有強(qiáng)大的影響力。影響力決定控制力。 作為一名校長，如果沒有積極的影響力，就很難有效組織引領(lǐng)廣大教職工瞄準(zhǔn)目標(biāo)，凝心 聚力，推動教育教學(xué)工作順利開

23、展。因此，如何增強(qiáng)個人影響力，是一名校長需要研究的重 要問題。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我體會在構(gòu)成校長影響力的職權(quán)、威信、信息三個要素中，威信最 重要，因為有威才能政令暢通，有信才能令人心服。校長樹立威信，必須著力把握好三個方面: 一要努力增強(qiáng)人格魅力。校長的人格魅力，不僅在于率先垂范干工作，更在于有正直無 私的品格、良好的道德修養(yǎng)、嚴(yán)格的自律意識等。比如此次培訓(xùn)中，程風(fēng)春教授講述了北京一名校長的案例，該校長多年工作積極肯干，為人和善正直，關(guān)愛教師學(xué)生，有很高的人格魅 力，深受師生愛戴，任何工作都能得到老師的積極響應(yīng)。但就是在臨近退休時，把上級教育部門照顧貧困教師的樓房留作己有，引起全體教職工的不滿，威

24、信降低，在工作上的影響力大打折扣。二要不斷提高才能和學(xué)識。一名校長只有具備較高的四、做一名好校長，必須不斷增強(qiáng)推動工作的執(zhí)行力。推動一項工 作，決策是前提，執(zhí)行是保證。沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行，再好的決策也只能是一紙空文。具 體到學(xué)校，校長既是決策者，又是組織推動者，必須努力提高自身的執(zhí)行能力。要堅持身體 力行。俗話說：喊破嗓子，不如做出樣子”。我們都有這樣的體會，對于學(xué)校開展的某一項工作， 常常是學(xué)生看老師，老;督促的松了，就得過且對工作親歷親為，任務(wù)不明，常常是落實師看校長，校長督促得緊了 ，就抓一抓做一做 過，不管不顧。所以，在推動執(zhí)行上，校長必須要發(fā)揮模范帶頭作用， 以身作則，率先垂范，給師生

25、們做出榜樣。要嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任。責(zé)任不清 不力的一個重要原因。因此，確保學(xué)校各項工作的有力執(zhí)行，必須實行嚴(yán)格的目標(biāo)管理責(zé) 任制，對每一項工作都層層細(xì)化量化，分解落實到每一名干部教師，并做到明確目標(biāo)、明確 標(biāo)準(zhǔn)、明確要求、明確時限、明確獎懲，一級抓一級、層層抓落實，努力形成人人頭上有指標(biāo)、 件件工作有著落的責(zé)任氛圍。同時，要建立健全落實責(zé)任的工作機(jī)制，真正建立起從學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)干部、到中層干部、到廣大教師自上而下的責(zé)任傳遞鏈條 ，實現(xiàn)工作責(zé)任的無縫隙傳遞。 要把握工作細(xì)節(jié)。我曾,確實經(jīng)讀過細(xì)節(jié)決定成敗一書，感想也很深刻。在學(xué)校工作中 常常因細(xì)節(jié)注意不夠而出現(xiàn)問題。這其中有教師抓落實不到位的原因，但更主要

26、的是校長在組織推動工作之初，謀劃不細(xì)、考慮不周，對細(xì)小問題強(qiáng)調(diào)不夠等原因。對此，校長在謀劃 和推動工作時，必須養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致、關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，以做任何工作都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精的 態(tài)度，努力把小事做 細(xì)，把細(xì)事做透。以上幾點，是自己在本次學(xué)習(xí)期間的一些心得體會，思考得還不夠 深、不夠細(xì)。今后，我將結(jié)合自身工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和運用 ，積極探索, 認(rèn)真實踐，努力把所學(xué)理論運用到學(xué)校管理之中 ，爭做一名適應(yīng)21世紀(jì) 教育發(fā)展要求的好校長。參加學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會2010年3月2 7至28日,聆聽了建華區(qū)教育局邀請的北京十四中學(xué)校長王建宗專家所做的理想學(xué)校的規(guī)劃與踐行講座，通過兩個半天的學(xué)習(xí)

27、，使自己 原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識，增進(jìn)了對學(xué)校的宏觀管理、制度 管理、程序管理、資源管理等方面的知識了解，對特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn) 識。下面談一下自己兩天來學(xué)習(xí)的心得體會。搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。是一名校長最基本的工作職責(zé)。而 如何去完成這項工作，把這項工作做得更好，簡單的一句話，就是要提高校長的管理水平， 特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管 理？根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長的講座所受的啟發(fā)，同時借鑒他人的成功經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面去做:一、實施科學(xué)管理科學(xué)管理是一個廣義的概念，籠統(tǒng)一些和

28、細(xì)致一 些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng) 崗位責(zé)任及總結(jié)檢查,評價和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的 人力、財力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn) 而提高教學(xué)質(zhì)量。二、科學(xué)管理要以人為本。學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物，都要效益；不同點是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部，教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個人的 特長,著就是以人為本的思想核心。于權(quán)力。學(xué)創(chuàng)建于 個教學(xué)班，1

29、.、嚴(yán)于律己，起到表率作用 校長的權(quán)威來自于自律,而不是來自 新江小1936年7月,現(xiàn)有教職工4 6名，在校學(xué)生1200余名,20是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會認(rèn)可的學(xué)校。但是目前，學(xué)校也不可避免的遇到了發(fā)展中的一些困難。如教師工作積極性不高，教師團(tuán)隊凝聚力不強(qiáng)等等。為此，開學(xué)初 我向領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求：要具有知難而進(jìn)、執(zhí)著追求的精神力量；要具有滴水穿石、持之以 恒的精神；要具有團(tuán)隊合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實踐反思、自我更新的精神，要構(gòu)建新江 小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)文化，用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師，帶動教師。同時我對自身的管理更嚴(yán)于教師和 其它基層領(lǐng)導(dǎo),只有這樣,才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生

30、實現(xiàn)教育目 標(biāo),創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。2. 以誠待人尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員 及教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實 事求是的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。我相信只要這樣，天長地久，增進(jìn)了相互間的了解，實現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會更加默契。3 關(guān)心教師生活，想他們所想。每個教師都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué) 校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解 ，知道 他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生

31、活分憂，為他們在學(xué)歷提高、晉級 評優(yōu)等提供條件。三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校，形成學(xué)校獨特的校園文化校長是1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識，有創(chuàng)新精神的校長。 學(xué)校之魂，有什么樣 的校長就有什么樣的學(xué)校，沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。所以 小學(xué)校長必須有現(xiàn)代意識、有開拓創(chuàng)新精神。同時，必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論 認(rèn)識，同時校長要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化成全體教師的認(rèn)識，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng) 全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際或?qū)W校教師現(xiàn)有 優(yōu)勢，選擇特色辦學(xué)的突破口，以提高特色辦學(xué)的成功率，提高特色辦學(xué)的可示范性 和可推廣性。對于新江小學(xué)來說，我認(rèn)為可以在學(xué)校特色活動上由點及面，在堅持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，讓航模、學(xué)生刮畫、紙膜進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。3、要有明確的奮斗目標(biāo)特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后，就要制訂遠(yuǎn)、中