團結(jié)互助,讓友誼放光輝.doc

1、一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三、活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圉。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程：part 1情景劇

2、將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二.一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過兒 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分拿。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。

3、part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān):人生的導(dǎo)航燈一-友誼每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班

4、主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圉。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三.活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話劇（情景?。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圉。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程

5、：part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二.一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過兒 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說.某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)

6、接受：謝謝你的贊美。part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān): 人生的導(dǎo)航燈一友誼 每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)，齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱

7、感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圉和學(xué)習(xí)氛圉。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié) 同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三.活動準(zhǔn)備： 1. 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話劇（情景?。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圉。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉

8、的同學(xué)走到一起。四、活動過程：part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二.一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過兒 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分拿。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美

9、你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān):人生的導(dǎo)航燈一友誼每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組

10、為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三、活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。5根據(jù)活動，

11、提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程，part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一.一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小 心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué),這個同學(xué)不肯要情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試（教師引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分皐。就像某

12、某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān): 人生的導(dǎo)航燈一-友誼 侮兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到

13、一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié) 同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三、活動準(zhǔn)備： 1. 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4

14、.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圉。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程：part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二.一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)

15、點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分拿。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3 信任+團結(jié)=力量 全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān):人生的導(dǎo)航燈一友誼每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛,另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)，齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想

16、辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圉和學(xué)習(xí)氛圉。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三.活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和

17、彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程，part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小 心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來情景二：一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試（教師引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過兒

18、天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分拿。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān): 人生的導(dǎo)航燈一-友誼 每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張

19、寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三.活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如

20、話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。5根據(jù)活動，提前分組，讓 不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程， part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二.一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班

21、會之前作了分組，大家經(jīng)過幾 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分拿。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān): 人生的導(dǎo)航燈一友誼 每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)，齊心合力賽過諸葛亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝

22、利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圉。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三.活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)

23、備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程：part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二.一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激

24、part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3 信任+團結(jié)=力量 全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān):人生的導(dǎo)航燈一友誼每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要

25、求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動目的:1通過木次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圉。2讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā) 現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。三.活動準(zhǔn)備：L 了解和熟悉學(xué)生 情況，如學(xué)生活躍程度，

26、根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2編排活動，如話劇（情景?。┑慕巧暨x和彩排。3.準(zhǔn)備道具4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。5根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。四、活動過程，part 1情景劇將心比心，換位得友誼情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來不肯要情景二：一個組長發(fā)書，把一木破書發(fā)給同學(xué),情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試引導(dǎo)大家換位思考）換位思考后的情景:情景一:這個同學(xué)同桌不想（教師道歉與諒解情景二：無私和理

27、解情景三：主動與感激 part 2從別人的優(yōu)點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾 天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué) 分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說，某同學(xué)，我要贊美你,我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3信任+團結(jié)=力量全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān): 人生的導(dǎo)航燈一友誼 每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛, 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛 亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關(guān)：團結(jié)就是勝利四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不 能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。一、主題