幼兒園大班的教學(xué)計劃.doc

1、幼兒園大班的教學(xué)計劃新學(xué)期開始了，大班教師制定了教學(xué)計劃，下面是我收集整理關(guān)于幼兒園大班的教學(xué)計劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜 歡。幼兒園大班的教學(xué)計劃篇一、班級情況分析本學(xué)期，班里共有幼兒園19名，其中男生11名，女生8名。幼兒從中班進入大班，各方面的能力也有了不同水平的提高。 語言方 面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢, 用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運 用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較 準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動 作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、

2、合作和 分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳, 不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針 對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重 幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，現(xiàn)將大班本學(xué)期 工作制定如下:二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教結(jié)合。1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游 戲中

3、擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教 育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機 會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動 的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛 能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講 述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己 的見解;再次如開設(shè)播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗 充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué) 習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素， 不斷強化家 庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，

4、布置任務(wù)，目的是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù) 述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2. 學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題 能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料, 支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己 的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、 好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué) 探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小 組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日

5、生活 之中，如科學(xué)游戲活動 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科 學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作 活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼 兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走 向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快 的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇

6、身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品 等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感 受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家 長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動， 讓幼幼兒在欣賞中不斷地 提咼。4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè) 自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透 教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù) 日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活 衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡 單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游

7、 戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。5. 能主動地與同伴進行有效的交往、 合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供 人際間相互交流和共同活動的機會和條件， 并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交 往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計 計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒 積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動 晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，加入面具，進區(qū)卡等材料，豐富角色游戲 的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不 同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙

8、讓、協(xié)作精神, 促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和 參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學(xué) 會互助、合作和分享。四、幼兒園特色教育 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神為指導(dǎo)，健康教育成為我們幼 兒園的一項特色教育，健康教育不僅包括幼兒的身體健康， 同時也包 括幼兒的心理健康，為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康，心理健康，讓 健康教育溶入校園，走出校園，進入社區(qū)，將運用各種教育資源積極 開展教育原本課程。因此，我們的班級計劃將嚴格按照園本課程進行, 從不同方面發(fā)展幼兒。五、教育措施:1. 以 活動 整合 為

9、主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。2. 靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)健康既教育 的教育觀念，繼續(xù)開展 主題生成，從多方面考慮主題活動內(nèi) 容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。3. 主題指導(dǎo)要點：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主 要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題

10、活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。七、德育工作1. 班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2. 有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。3.開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活 動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛 圍的主渠道教育作用。八、安全工作1. 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然2. 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。3. 認真觀察幼

11、兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。4. 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5. 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。九、家長工作 1.每月一次家園欄地宣傳。2.做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。3.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。4. 在 家長助教 親子活動 中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。5.引導(dǎo)幼兒與家長共同做玩具，讓幼兒帶到幼兒園展覽。幼兒園大班的教學(xué)計劃篇二 在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識， 讓幼兒健康的成長，特定計劃如下:.培養(yǎng)幼兒良好的個人

12、衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防 流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心 他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社 會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。二. 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。1. 教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無"車輛。2. 教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。三培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。1.防火安全。教育幼兒不

13、玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。3. 防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時,不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。四.其它安全方面。教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫 桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教 育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩?？傊?，孩子的健康成長，就是老師

14、最大的心愿。幼兒園大班的教學(xué)計劃篇三 一、班級情況分析: 我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造 能力在很大程度上有了提咼。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問 題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在 著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不 一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此, 針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往 能力。二、游戲總要求: 幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑， 也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒

15、最喜歡的活動，在游戲中幼兒 最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探 索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引 導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化 教育最佳手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒 通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。三、游戲總指導(dǎo): 在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心 理環(huán)境。1、適時介入，恰當引導(dǎo) 在區(qū)域游戲中，教師

16、要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多,又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。A學(xué)會等待 在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操 作、探索，盡可能自己解決問題。B、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學(xué)評價2020-03-27A個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論， 激發(fā)

17、 幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。四、區(qū)域設(shè)置 根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃 娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動（生活角、數(shù)學(xué)角、 新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、 并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。2、頂尖奶茶：制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中,根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材

18、料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等, 鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí) 慣。5、DIY:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地"研究"他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩 繪等。6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、 生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。7、數(shù)學(xué)角：

19、作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。8科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分 的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的"最近發(fā)展區(qū)"，為 幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。角色游戲計劃 月份 指導(dǎo)要點1、在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。3、加強游戲常規(guī)教

20、育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流,提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。1、重點指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。2、重點指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲,培養(yǎng)幼兒的堅持性。2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。3、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。十二 1、重點指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作

21、新玩具，開展自制玩具大賽。2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。2、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。結(jié)構(gòu)游戲計劃 月份 指導(dǎo)要點1、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構(gòu)。3、鞏固已有的操作技能。4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。1、為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。2、引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。1、根據(jù)幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。2、懂得愛護自己