班主任實(shí)習(xí)工作周記

1、班主任實(shí)習(xí)工作周記第一周和實(shí)習(xí)搭檔一起來(lái)到了我們老師生涯開始的第一站XX 中學(xué)。我們第一天乘大客車來(lái)到這， 到教育局報(bào)道， 教育局局長(zhǎng)和我們開了 個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議， 先表達(dá)了對(duì)我們的歡迎， 然后把我們?cè)谶@邊的實(shí)習(xí)老 師和頂崗老師， 指導(dǎo)老師等等的費(fèi)用問題全部詳細(xì)的說了一遍， 避免 出現(xiàn)不必要的糾紛， 最重要的是交代我們一定要注意安全， 剛來(lái)對(duì)這 也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長(zhǎng)打了個(gè)電話， 他很熱情的對(duì)我們說，你們?cè)诮逃帜沁叺任遥议_車來(lái)接你們，讓 我們有一種回到家的感覺， 到了學(xué)校后一眼看去， 一片綠色籠罩著整 個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機(jī)勃勃的感覺，多了 一

2、些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧?kù)o， 少了一份城市里的繁華喧囂， 安排好住 處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對(duì)我們噓寒問暖，就怕我們不 習(xí)慣，回來(lái)后去見了我要頂崗的老師， 教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任實(shí)習(xí)指 導(dǎo)老師等， 我發(fā)現(xiàn)這里的老師都非常熱情。 尤其是帶我的兩位老師好 的超出了我的想象。 見面會(huì)的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng) 地的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況， 簡(jiǎn)單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)， 最讓我吃 驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來(lái)時(shí)暈車身體不舒服，還說我們 剛來(lái)這兩三天就先聽一下課， 然后到周五時(shí)試講一下， 他們會(huì)去看并 給與一些點(diǎn)評(píng)，等下周頂崗老師走了我們?cè)僬缴险n，總之，在和這 兩位老師的交談中我非常高

3、興甚至可以說是非常興奮。 高興能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 并期待實(shí)習(xí)接下來(lái)的表現(xiàn)。 我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收 獲可能會(huì)超過我大學(xué)四年的收獲。（第二周）這是我到XX中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末, 加之自己身體不舒服， 頂崗的老師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課， 跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事， 到周五最后一節(jié) 英語(yǔ)課頂崗老師和我到班上進(jìn)行了交接儀式， 其實(shí)也沒什么， 就只是 交待他們以后一定要認(rèn)真聽課， 有什么事都可以問我， 然后我跟他們 簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。 這周一我正式開始上課， 并開始了實(shí)習(xí)班主 任的各項(xiàng)工作。 學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案， 很多老師抱怨 太麻

4、煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了很多年對(duì)教材熟悉才不想寫吧， 但我很樂意去寫，因?yàn)槲矣X得這也是對(duì)我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案， 再認(rèn)真執(zhí)行。雖然這周 開始正式上課， 但我還是會(huì)抽時(shí)間去聽聽其他老師的英語(yǔ)課， 向他們 學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)， 尤其是管理學(xué)生的技巧， 并且堅(jiān)持寫聽課記錄和課后 反思。一周下來(lái)，我學(xué)到了很多。 （比如上課時(shí)如果只是個(gè)別學(xué)生注 意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢(shì)示意他一下， 既給了他面子， 讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來(lái) 問清情況， 具體進(jìn)行解決。 最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育 期，對(duì)什么都感到很新奇，

5、想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè) 模式來(lái)，要換著花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等 等，沒時(shí)間去想與課堂無(wú)關(guān)的， 甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著 上另一堂課，）另外，這周開始了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對(duì)八年級(jí) 重要性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，后制定了工作計(jì)劃，具體如下： 八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一個(gè)分水領(lǐng)， 為了使學(xué)生能夠在這一年 時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將 盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、 提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主， 自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：1. 嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，認(rèn)真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生， 安全問題等情況。2

6、. 把該上的課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成， 并對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)， 查看學(xué) 習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。3. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作， 依靠干部及班集體的力量， 形成良好的班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作， 用“激勵(lì)教育”、“成功教育” 等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。4. 作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生， 想方設(shè)法縮短與學(xué)生 的距離，為學(xué)生排憂解難， 讓每一位學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生 做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變， 形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。 5. 班主任要善于用心 觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)做好 每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。班主任實(shí)習(xí)周志（ 1）這是我到XX中

7、學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末, 加之自己身體不舒服， 頂崗的老師也沒走， 所以學(xué)校安排我們先聽課 寫聽課記錄，后又組織試講給與點(diǎn)評(píng)，這周正式開始上課，也開始了 班主任實(shí)習(xí)工作，首先，我認(rèn)真給自己進(jìn)行了定位，我認(rèn)為實(shí)習(xí)過程 是教學(xué)的過程，也是學(xué)習(xí)總結(jié)提高的有效途徑，其身份既是師者，傳 道授業(yè)解學(xué)生之疑惑的角色，也是學(xué)生，有效學(xué)習(xí)、積累、提高教學(xué) 能力、班級(jí)管理能力的學(xué)習(xí)者；我們既是學(xué)生學(xué)習(xí)和人生的導(dǎo)師，是 學(xué)生的心靈摯友，又是學(xué)校各個(gè)老師的同事，學(xué)生。所以我在教學(xué)過 程中一定不能自以為是、自我膨脹，過分自信，也不能妄自菲薄，自 卑膽怯。周一去上課時(shí)，一進(jìn)教室看到同學(xué)們一張張熱情的笑臉

8、，頓 時(shí)任我放松自在了好多， 把他們當(dāng)學(xué)生看的同時(shí)又視作了自己的弟弟 妹妹。 不禁在心里默默想要好好指導(dǎo)他們， 盡量讓他們多學(xué)些知識(shí)， 另外， 148 班是一個(gè)很認(rèn)真很努力的班級(jí)，他們自覺性都很好，學(xué)習(xí) 成績(jī)也很優(yōu)秀， 不用擔(dān)心他們自己就會(huì)學(xué)的很好。 這周我主要的任務(wù) 是： 1，認(rèn)真上好英語(yǔ)課，盡可能多的把全部學(xué)生帶入課堂內(nèi)，讓他們對(duì) 英語(yǔ)感興趣，消除對(duì)英語(yǔ)難和煩的偏見思想。2. 認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要 求。3. 認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生， 從各方面了解班內(nèi)基本情況， 了解學(xué)生干部的 工作能力，并通過參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué) 生。4. 做好日常的班級(jí)工作

9、，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，早操，課間操等，批 改周記，中下午有空找學(xué)生聊天， 晚自習(xí)隨堂自修或備課， 深入班級(jí)， 廣泛接觸學(xué)生。5. 尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們6. 跟著原班主任去聽班會(huì)課， 進(jìn)行班會(huì)記錄， 為以后自己主導(dǎo)的班會(huì) 做鋪墊。其中最讓我窩心的是去聽班會(huì)課時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)著給我留位置， 就想讓我坐他們旁邊。班主任實(shí)習(xí)周志（ 2）這是我在XX中學(xué)開始班主任實(shí)習(xí)工作的第二周，其實(shí)在我的原 有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，來(lái)實(shí)習(xí)之前我 就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。 以至于上周的班主任工作 我不太能放開手去做， 但是一周下來(lái)， 我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn) 識(shí)，擔(dān)

10、任班主任雖然給我?guī)?lái)了忙碌與艱辛， 但它帶給我更多的是從 和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 所以這周為了對(duì)同 學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解， 我要抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸， 在每天上課間 操時(shí)，我要堅(jiān)持到位視察， 了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)， 也要積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)， 增加與他們每個(gè)人接觸的 機(jī)會(huì)；在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，要積極配合班主任參與組織與籌備， 與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。作為一名實(shí)習(xí)班主任，在觀察他 們的同時(shí)， 我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字， 這樣才 能讓學(xué)生感覺到你是重視他們的，無(wú)形中可以縮短與他們間的距離， 雖然班上有學(xué)生名冊(cè)， 但我感覺

11、老是對(duì)著上面念不好， 所以每次上課點(diǎn)到他們名字回答問題時(shí)我都會(huì)刻意的記一下他們的長(zhǎng)相， 爭(zhēng)取一次就記住，其次這周具體要做的事情還有很多，如下：1 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并去聽其他老師講課。參與班主任主持的班會(huì)課。做好常規(guī)工 作。 2、了解學(xué)生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學(xué)生的 主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班 主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。3、了解班干部的個(gè)性與工作能力， 督促班干部努力學(xué)習(xí)， 提高成績(jī)， 指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。4 幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置， 發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，使班級(jí)具有特色， 學(xué)生能找回自信，從而全面

12、的發(fā)展自我 5意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià) 自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 并要求在日常生活中無(wú)論遇到 什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并且每月進(jìn)行一次總結(jié)。班主任實(shí)習(xí)周志（ 3） 眨眼之間， 我們來(lái)到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)三個(gè)星期了， 我越來(lái)越了解時(shí)光飛 逝，幾個(gè)星期就這么過了。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽課，總覺得 那 45 分鐘是一種煎熬， 現(xiàn)在站在講臺(tái)上講課， 倒覺得這 45 分鐘是一 種享受了。之前我一直堅(jiān)持去聽其他班的英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但我所 實(shí)習(xí)的 148 班不管是哪一科我都去聽， 因?yàn)槲蚁肓私馔瑢W(xué)們?cè)谄渌?師課上的紀(jì)律情況和互動(dòng)情況，尤其是后者。經(jīng)過

13、幾節(jié)課的觀察，我 吃驚地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上我的課時(shí)是最積極的， 甚至情況比他們班主任的 課還好，開始我還以為他們只是一時(shí)的新鮮感， 但一個(gè)周下來(lái)一直都 保持著一個(gè)好趨勢(shì)。在私下與幾個(gè)同學(xué)交流打聽后，我欣慰的笑了。原來(lái)我這幾周的工作沒白費(fèi)。 原先我就深深地知道要想搞好自己的班 主任工作， 應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。 讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的 課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，才會(huì)服從你的管理。所以在過去的幾周里 我一直充分應(yīng)用教師技能里的3p模式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)入部分都很有趣, 但經(jīng)常換著花樣來(lái) ,以至他們老是猜測(cè)我下次課會(huì)用什么有趣的方式 給他們導(dǎo)入，是歌曲，是影片，還是故事或者其他的，在上課過程中 我改變了傳統(tǒng)

14、的教學(xué)模式， 讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體， 經(jīng)常讓他們?cè)?討論中學(xué)習(xí)， 只要上課舉手回答的同學(xué)都盡量讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)言， 論對(duì)錯(cuò)都給與表?yè)P(yáng)肯定，讓他們充滿信心，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。最 后都要幫他們進(jìn)行總結(jié)， 順帶檢查學(xué)生的接收情況， 知道大家都懂了 才繼續(xù)下一話題。總之，我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重 學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采 用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問題，而是通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué) 生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因 為“我是老師，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。因?yàn)?作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不

15、要斤斤計(jì)較，要 允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)， 平等地對(duì)待學(xué)生， 這樣才能贏得越來(lái)越多 的學(xué)生的信任。班主任實(shí)習(xí)周志（ 4） 實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去三分之一， 我對(duì)班上的學(xué)生已經(jīng)很熟悉了， 現(xiàn)在 不用看名單就能說出他們每一個(gè)的學(xué)習(xí)情況， 家庭情況， 這都?xì)w功于 這幾個(gè)周的努力，作為班主任，除了正常上課之外 , 我每天都會(huì)多跑 幾次教室，還和學(xué)生一起起床，跑步，自習(xí)課上打預(yù)備鈴就會(huì)進(jìn)教室， 尤其是空堂和代課老師請(qǐng)假的時(shí)候， 更是勤走動(dòng)， 當(dāng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在 問題時(shí)，我會(huì)和班長(zhǎng)，班干部一起，想辦法解決。我和同學(xué)們相處越 來(lái)越融洽了， 下課時(shí)他們還會(huì)與我開玩笑。 這周學(xué)校要進(jìn)行一次月 考，同學(xué)們都很緊張的投入到

16、復(fù)習(xí)中， 看著他們連做早操的時(shí)候都在 記英語(yǔ)單詞，我感到很欣慰， 但同時(shí)又擔(dān)心他們?nèi)绻看慰荚嚩急３?這種神經(jīng)緊繃的狀態(tài)， 一定會(huì)對(duì)以后的中考有所影響， 所以我聯(lián)系了 原班主任，決定給他們開一個(gè)以“要會(huì)勞逸結(jié)合”為主題的班會(huì)，由 于之前我的表現(xiàn)老師們一直很滿意， 所以班主任直接把這一次的主題 班會(huì)全權(quán)交給我來(lái)辦，我一直擔(dān)心著辦不好，所以在班會(huì)之前，我和 主要班干部擬定了主要流程計(jì)劃， 在得到指導(dǎo)老師和班主任的首肯建 議后，我終于放下懸著的心，放心大膽的交給班干部去執(zhí)行，但在進(jìn) 行到尾聲時(shí)班長(zhǎng)沒太掌握好主題，偏離了“勞逸結(jié)合”這一核心，這 給我很大的警醒， 1 組織活動(dòng)一定要有詳盡的計(jì)劃和執(zhí)行方

17、案 2 做學(xué) 生工作一定不能馬虎，除了在每個(gè)地方做好準(zhǔn)備外，還不能松懈，因 為他們畢竟只是初中生，許多事情還是需要老師指導(dǎo)的， 3 要有足夠 強(qiáng)的應(yīng)變能力， 遇到突發(fā)情況是能及時(shí)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。 不過除了最后尾聲 處的離題情況外， 這次班會(huì)還是很完美的， 因?yàn)榘鄷?huì)以后學(xué)生們不在 只是一味每分每秒不休息的讀書， 而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)休息， 當(dāng)又沒有松 懈，還有同學(xué)跟我反映，用了這樣的復(fù)習(xí)方法，他們能記的東西更多 了。所以我決定我要在有限的時(shí)間內(nèi)介紹更多的學(xué)習(xí)技巧給他們， 并 期待著他們接下來(lái)的表現(xiàn)。班主任實(shí)習(xí)周志（ 5） 本周主要對(duì)學(xué)生十月份月考的成績(jī)進(jìn)行分析， 要求學(xué)生查漏補(bǔ)缺， 找 出自身的不足， 尋找

18、提高學(xué)習(xí)效率的方法， 以積極的心態(tài)投入到下一 階段的期中考試中去。班主任實(shí)習(xí)周志（ 6） 這是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周了， 三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束， 回顧這段時(shí)間來(lái)的一切， 開始的我在許多方面都是嶄新的， 但在慢慢的學(xué)習(xí)磨 練下，我的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示，實(shí)習(xí)期間，在不斷 的成長(zhǎng)中， 我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了許多， 教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟 了許多。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因?yàn)檫@邊在鄉(xiāng)村里，交通很 多都不方便， 之前還一直想著要是能盡快的回學(xué)校就好了， 但在和同 學(xué)們相處的過程中， 我深深的被他們的勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和陽(yáng)光溫 暖的性格吸引住， 只要一想到就要和他們分別就感覺好難過。 但

19、難過 歸難過，生活還是要繼續(xù)的，只要我在太平中學(xué)一天，就不能松懈對(duì)學(xué)生的管理工作。尤其是這周和同學(xué)們說了這周可能會(huì)進(jìn)行2-3 次 防地震演練工作， 并交代了注意事項(xiàng)和紀(jì)律秩序問題， 第一次時(shí)同學(xué) 們每一個(gè)都認(rèn)真地按照我的要求和指示做了， 但是到第二次時(shí)， 他們 就覺得都會(huì)了，不在認(rèn)真做，甚至有的同學(xué)覺得煩，怎么都會(huì)了還老 是演練，就坐著說小話。其實(shí)我也理解他們，但是這畢竟是學(xué)校要求還站在做的事，而且還關(guān)乎到學(xué)生的安全問題，不能疏忽，所以我不得不找 他們進(jìn)行了一次談話， 其中我放了汶川地震的視頻給他們看， 他們的角度跟他們說如果我遇到這種是也會(huì)煩的， 贏得他們的心， 再 說但是這畢竟關(guān)乎生命，不

20、可小覷，掌握的月熟練對(duì)自己越有好處， 他們聽了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。最讓我感動(dòng)的是在我最后一節(jié)課時(shí)， 他們不讓我進(jìn)教室， 我感到 很奇怪，怎么平時(shí)那么聽話的同學(xué)現(xiàn)在不想上課，過了一會(huì)，有吧我推著進(jìn)入教室，一進(jìn)門我就呆了， 教室里張燈結(jié)彩就是開 party 的樣子，黑板上還寫著歡送樊老師幾個(gè)大字，原來(lái)是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請(qǐng)給我辦一個(gè)歡送會(huì)， 過程中他們哭了說 舍不得我，我也哭了，舍不得的同時(shí)也被感動(dòng)了。記住學(xué)生的名字，這讓我有很大的感觸。第四周轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)是第四周了，時(shí)間過的可真快。我所實(shí)習(xí)的高二（ 11）班是普通班級(jí)，但學(xué)生們素質(zhì)都還不錯(cuò)，紀(jì)律 也很好，所以也

21、沒有鬧心的事情?？傊?，實(shí)習(xí)得挺愉快的。由于我教 學(xué)工作實(shí)習(xí)的班級(jí)不是這個(gè)班級(jí)， 而是高一的班級(jí)， 所以接觸這個(gè)班 級(jí)的時(shí)間以及和學(xué)生交流的時(shí)間也是很有限的。 一段時(shí)間下來(lái)， 走在 學(xué)校里，向我問候的學(xué)生越來(lái)越多。但我清醒的意識(shí)到，要想當(dāng)一名 合格的班主任，自己要學(xué)的東西還很多很多。這周最主要的工作是，做好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作以及班級(jí)衛(wèi)生、布置工作。第五周 這周學(xué)生們都很興奮， 因?yàn)橐_展遵義第一中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)， 他們都 計(jì)劃的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模?難怪高興了。 而這周的重點(diǎn)工作也就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的 籌備工作，當(dāng)然， 學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作也不能放松。 為了迎接運(yùn) 動(dòng)會(huì)的到來(lái)，我們班級(jí)做好了充足的準(zhǔn)備。在周一下午的班會(huì)課上， 運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)、醫(yī)務(wù)組、通訊組等各種小組成立，運(yùn)功會(huì)口號(hào)、列隊(duì) 等也已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，同時(shí)做好全班的組織動(dòng)員工作。我們實(shí)習(xí)班主任也主要督促學(xué)生們積極參加鍛煉，同時(shí)對(duì)少數(shù)有抵觸 情緒的學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使其能夠踴躍地參與到全校性的集體活 動(dòng)中來(lái)，與班級(jí)同學(xué)一道，在操場(chǎng)上強(qiáng)身健體，為每天學(xué)習(xí)和生活的 有序展開打好基礎(chǔ)。第六周 這周末高一年級(jí)舉行了第一次月考， 我便被安排為監(jiān)考老師，對(duì)于監(jiān) 考老師這一差事，我還是挺向往的。記得當(dāng)我每次考試時(shí)，都