籃球運(yùn)球三步上籃技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球運(yùn)球三步上籃技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:籃球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集 體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有 吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活 動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增 加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒 等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價值的運(yùn) 動項(xiàng)目。二、教學(xué)內(nèi)容分析:本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)球三步上籃技術(shù)

2、，三步上籃是籃球運(yùn)動中最主要的基 本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用， 是更 好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，它們好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的 配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。 本課是八年級體育課 中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的第二節(jié)課，起著承上啟下的作用，運(yùn)球三步上籃技術(shù)的基本方 法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù) 動作，就比較困難。因此，本課著重讓學(xué)生掌握三步上籃的動作方法和要領(lǐng)，為 以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析:本次課的授課班級為高一年級 （2 ）班，男生 20 人，女生 20 人，共

3、 40 人。學(xué)生的體育運(yùn)動技能雖然有差異， 但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好， 組織紀(jì)律性和 集體榮譽(yù)感很強(qiáng)， 有比較強(qiáng)的思維能力、 創(chuàng)造能力， 善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、 示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸 進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目的1、知識目標(biāo)：學(xué)生能說出三步上籃的動作要領(lǐng)2、技能目標(biāo)：85 %的同學(xué)能完成三步上籃技術(shù)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提 高彈跳力。通過游戲，發(fā)展學(xué)生的位移速度。3、情感態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自身的價值與能力，學(xué)會欣賞他人， 增強(qiáng)個人對集體的

4、責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、本課的重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握三步上籃的動作方法、要領(lǐng) 難點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié) 六、教學(xué)策略： 1、本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí) 的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段， 做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2、全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。3、全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果.用比賽法引起學(xué)生

5、學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。體育教案授課班級：七年級 班執(zhí)教人：閆現(xiàn)菊2011年3月22日1、籃球運(yùn)球三步上籃技術(shù) 2、游戲：播種與收獲1、知識目標(biāo)：學(xué)生能說出三步上籃的動作要領(lǐng)2、技能目標(biāo)：85 %的同學(xué)能完成三步上籃技術(shù)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提 高彈跳力。通過游戲，發(fā)展學(xué)生的位移速度。3、情感態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自身的價值與能力，學(xué)會欣賞他人,教學(xué)重 點(diǎn)讓學(xué)生掌握三步 上籃的動作方 法、要領(lǐng)一、，-7 rr T教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的 節(jié)奏程運(yùn)動量教學(xué)意圖序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時 間次數(shù)創(chuàng)設(shè)情1、課堂常規(guī)2、游戲：找朋友方法：男女生各 圍成一個圓，逆 時針方向跑，聽1、

6、師生問好，宣 布課的內(nèi)容和目 標(biāo)，及注意事項(xiàng)（謎語：十人兩個 筐，個個搶瓜忙， 明知筐沒底，漏掉 也要裝。打1、體育委員 整隊(duì)，清點(diǎn) 人數(shù)，并向 教師報(bào)告2、參與游戲2分鐘5分 鐘5分15次8X469謎語形 式導(dǎo)入 課題增 強(qiáng)課堂 趣味；明確教景到音樂停止，并 同時聽到老師從運(yùn)動項(xiàng)目）要求：遵守游戲規(guī)則、鐘次學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)激嘴里喊出的數(shù)2、檢查服裝，安注意安全字，同學(xué)們根據(jù)排見習(xí)生讓學(xué)生發(fā)老師所含出的數(shù)3、在教師口在游戲字，迅速抱成一3、教師講解游戲令下進(jìn)行練中進(jìn)入興團(tuán)，沒有抱團(tuán)的方法及規(guī)則習(xí)課堂，調(diào)趣同學(xué)請向上高跳動學(xué)生3 次,音樂響起，4、組織學(xué)生游戲要求：服從的興趣游戲繼續(xù)，直到隊(duì)形設(shè)計(jì)：

7、指揮、活動及積極老師喊停為止。充分性規(guī)則：不能用推、AAAAAAAAA3、學(xué)生進(jìn)通過練拉、擠等形式把行創(chuàng)新練習(xí)習(xí)，為課已抱團(tuán)的同學(xué)擠AAAAAAAAA的基本出。4、學(xué)生展部分做AAAAAAAAA示好準(zhǔn)備3、熟悉球性練習(xí)AAAAAAAAA發(fā)揮學(xué)（4x8）生的創(chuàng)1）推撥球A新能力2）球繞環(huán)（腰部、 膝部）（隊(duì)形一）3）低運(yùn)球A4）高運(yùn)球A A4、創(chuàng)新玩法A A拋接球A AA AA AA（隊(duì)形二）5、教師邊講解邊 示范6、教師口令指揮隊(duì)形同隊(duì)形二7、教師講解練習(xí) 要求8、找學(xué)生進(jìn)行展 示一、籃球運(yùn)球三 步上籃技術(shù)動作要領(lǐng)：（以 左腳起跳為例）：右腳跨出一大步 的同時接球（即 一大）；接著左 腳跨出一

8、小步并 用力蹬地起跳（即二?。?；然 后右腿屈膝上 抬，同時舉球至 頭右側(cè)上方，騰 空后，當(dāng)身體接 近最咼點(diǎn)時，右 臂向前上方伸 出，手腕前屈， 食中指用力撥 球，通過指端將 球投出（即三 跳）。與此同時, 兩腳同時落地，三步上籃”動作 完成。二、游戲:播種與收獲方法：排頭學(xué)生 持球向中間跑 進(jìn)，把球放在籃 球筐上，迅速返 回，與下一同學(xué)1、教師出示掛圖2、找學(xué)生嘗試敘 述動作要領(lǐng)3、教師講解動作 要點(diǎn)（一大、二小、 三跳起）4、教師示范徒手三步上籃5、教師完整范示6、教師進(jìn)行分步 教學(xué)A徒手模仿練習(xí)： 每個人在左腳前 劃一橫線，作為標(biāo) 記，左腳在前，右 腳在后站立，兩手 相對，假設(shè)持球， 然后

9、向前邁出三 步，第三步模仿投 籃動作B由無球到有球： 教師站在三步的 起點(diǎn)，面對球框， 右手托球向外伸 出，讓學(xué)生站在球 的外側(cè)排一路縱 隊(duì)，第一個學(xué)生由 站立開始，左腳在 前，右腳在后，跨1、學(xué)生觀看 掛圖2、學(xué)生敘述 動作要領(lǐng)3、仔細(xì)聽講6、學(xué)生進(jìn)行 分步學(xué)練：A徒手模仿 練習(xí)要求：步子 要大，重心 要高B由無球到 有球（原地）要求：持球 的同時跨右 腿C:有球練習(xí)（走著）要求：持球 的同時跨右 腿D有球練習(xí)（慢跑）68次68次20分鐘10分鐘68次68次建立正 確的動 作表象遵循學(xué) 生的認(rèn) 知規(guī)律,讓學(xué)生 先掌握 腳步動 作，再讓 學(xué)生練 習(xí)手持 球三步 上籃動 作，最后 再對籃 框做三

10、 步上籃， 教學(xué)過 程循序 漸進(jìn)、層 層深入。發(fā)展學(xué) 生的位 移速度, 培養(yǎng)小 組的集 體主義 精神擊掌，被擊掌后 的同學(xué)迅速跑向 中間把球取回遞 給下一個同學(xué)， 下一同學(xué)重復(fù)第 一個同學(xué)動 作。依次 反復(fù)進(jìn)行。第一步時，雙手持 球，作三步上籃動 作，力爭進(jìn)球，然 后回到隊(duì)尾，第二 個學(xué)生再開始練 習(xí)，第三逐人體會三步節(jié)奏要求：持球 的同時跨右 腿5、學(xué)生展示6、學(xué)生評價規(guī)則：1、不允許 運(yùn)球2、與同學(xué)要擊 掌，被擊掌同學(xué) 不能超越標(biāo)志線3、不允許傳球, 只能把球遞到下 一同學(xué)手中C:有球練習(xí)：在 第一步的起點(diǎn)劃 一橫線做一標(biāo)記， 讓每個學(xué)生由走 著運(yùn)球開始，當(dāng)左 腳踩在橫線上時， 就開始作由單手 拍球到雙手持球 動作，同時向前跨 右腿，再次體會雙 手接球的同時跨 右腿的動作D有球練習(xí)：在C 的基礎(chǔ)上慢跑運(yùn) 球7、教師巡回指導(dǎo)8、找不同程度學(xué) 生進(jìn)行示范9、教師講評1、教師講解游戲 方法并宣布游戲 規(guī)則2、找排頭學(xué)生進(jìn) 行示范3、教師組織游戲4、組織教學(xué)比賽5、宣布獲勝小組1、學(xué)生仔細(xì)聽講2、排頭學(xué)生 進(jìn)行示范3、學(xué)生嘗試 練習(xí)4、參加比賽