橡皮泥教案[001]

1、1.橡皮泥變變變活動目標:1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣?；顒訙蕚洌好咳艘粔K墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。活動過程 ：一、導入活動，激發(fā)興趣教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。二、認識彩泥1.教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）2.幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。3.確定幼兒的討論結果

2、，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團圓：彩泥變湯圓。（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。四、彩泥回家1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。2.教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。活動反思：1.活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，

3、激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒咏Y束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。2.圓圓的皮球活動目標：1、學習運用橡皮泥團圓的技能。2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。3、結合說說“我的皮球象××”的游戲，體驗泥工活動帶來的成功和喜悅。活動準備： 1、實物皮球一個。2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。活動過程： 一、觀察、認識討論球的外形特征1.出示皮球，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？2.請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。3.教師總結：這個白

4、顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。二、教師示范用團圓的方法做皮球。1.教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個圓圓的紅皮球。2.師生共同討論：怎樣才能變出一個大皮球？ 小結：泥越多，搓的皮球越大。四、幼兒操作，教師個別指導。1.引導幼兒先分泥，再搓球，鼓勵大家用橡皮泥做一個彩色的大皮球。2.提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。五、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球像什么”。教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓？請你說說你的皮球像什么？ 3.小小棒棒糖活動目標：1、能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。2、學

5、會在球體上安裝小棒。3、欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒舆^程：一、 猜一猜，激發(fā)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。二、觀察棒棒糖的外形問：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？小結：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。三、制作棒棒糖1.今天老師想動手做一個棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動手做一個棒棒糖，好嗎？ 2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾

6、巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖四、幼兒進行操作，教師進行個別指導。提要求：1.做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。 五、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。 4.會變魔術的橡皮泥活動目標：1.學習用橡皮泥做出不一樣的東西。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。3.注意在玩耍時的安全。教學重點、難點1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體活動準備各色橡皮泥每個孩

7、子一份活動過程：一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，你們愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）2.你們知道小動物們是怎么變來的嗎？（引導幼兒說出橡皮泥的名稱）二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。1.你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術呢？教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了?，F(xiàn)在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。2.講解在玩橡皮

8、泥的時候，應注意的事項：（1）教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。（3）注意衛(wèi)生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。3.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試三、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。四、教師總結，并結束本次活動。5.做蘋果活動目標：1.鞏固紅、黃、綠顏色的匹配，學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。2.喜歡參加泥工活動，體驗幫助小動物的樂趣。二、準備：1、紅、黃、綠橡皮泥若干。2、小動物圖片三、活動過程：一、活動導入，引起幼兒興趣。1.秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長

9、大了，我們一起去采蘋果 ，好嗎？呀，蘋果長得可真多！看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？2.小結：蘋果是圓圓的，紅紅的，摸上去有點光滑。二、學習用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。1.今天，我們班還來了三位小客人小黃貓、小紅貓、小綠貓，他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”2.老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！三、幼兒操作，教師適當指導。鼓勵幼兒大膽使用橡皮泥制作蘋果，引導幼兒將蘋果做的大大的，圓圓的。四、結束活動小客人的肚子都吃的飽

10、飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！6.好吃的香蕉活動目標：1、學習用團、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的語言講述香蕉的特征。3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。活動準備：1、泥工板、橡皮泥。2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干?；顒舆^程：一、情景表演：水果店。師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？二、觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。1.師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的

11、？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說）2.欣賞實物香蕉， 師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？3.小結：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。三、教師以兒歌的方式示范制作香蕉。1.教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。2.教師引導幼兒邊念兒歌邊練習，最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結。四、幼兒嘗試制作香蕉。1.幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。2.幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。師：你們做成功

12、了嗎？誰來介紹一下。五、展示作品：送到水果店。師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。7.美麗的彩虹活動目標：1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹活動準備：彩虹圖片、彩色橡皮泥活動過程：一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。1.師：知道這是什么嗎？對，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。二、教師示范做彩虹。1.取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。3.再拿藍

13、色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。三、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。五、欣賞評價重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能及創(chuàng)作表現(xiàn)。8.美麗的花活動目標：1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。活動準備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片?；顒舆^程：一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗這里有什么呀？你喜歡這些花嗎？為什么？二、復習花的構造1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？2.根據(jù)幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。三、教師示范

14、塑造花朵1.引導幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？"2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形3.一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。四、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。五、欣賞

15、評價肯定、表揚大膽表現(xiàn)、有創(chuàng)意的幼兒的作品，鼓勵其他幼兒。9.捏泥人活動目標：1.學習用團圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。3.養(yǎng)成良好的習慣?；顒訙蕚洌?.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂園”?；顒舆^程：一、 開始部分1.小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？2.教師出示泥人，你們看，這是什么？泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？你們喜歡它嗎？ 二、示范制作泥人的方法。1.你們想不想自己也來做一個泥人？想一想，怎樣將泥人的頭和身體連

16、在一起？ 2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準備一點，取黃色橡皮泥中的一份團圓，作為人的頭；3.用另一半黃色橡皮泥中的一點，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上；4.用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長連在身體上，作為人的四肢；7.最后再用火柴棒將頭部及身體連起來。三、幼兒制作，教師巡回指導教師：泥人娃娃一個人感到很孤獨，沒有朋友玩，請你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂

17、園吧！2.教師帶領幼兒參觀娃娃樂園，請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對幼兒的制作活動表示贊賞。10.我的花卷最好看活動目標：1、學習運用橡皮泥卷的技能。2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。3、說說我的"花卷"最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂?；顒訙蕚洌?、花卷一個。2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。活動過程：一、認識花卷1.出示花卷，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？2.教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。二、示范做花卷的方法先分泥，搓球，將球攤開，一層一層卷進去。三、幼兒操作，教師個別指導。四、展覽作品教師：我們來看一看誰的花卷

18、做的最漂亮。11.小蝌蚪活動目標：1.學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.發(fā)展幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌?.一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；2.背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）；3.錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶?；顒舆^程：一、引起興趣1.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。） 2.青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。） 二、觀察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？2.小蝌蚪長得什么模樣？3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？三、幼兒操作1.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。2.幼兒觀察的基礎上動手操作，教師巡回觀察。3.請12名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。4.教師小結：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，