2016年社區(qū)工作者年度總結范文

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2、夠代表政府為 許多基層群眾辦實事，做貢獻，便有些自豪感油然而生。 通過半年多的工作，我獲益良多，現(xiàn)將工作總結如下： 一、政治 思想方面 我以鄧小平理論、 三個代表和科學發(fā)展觀等重要思想為指導， 不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學習，不斷更新自 己的觀念，樹立以人為本的思想。 在工作中以 服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作 為準則， 始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了領導安排的各項工作任務。 二、業(yè)務知識和工作能力方面 我以正確、認真的態(tài)度對待各項工 作任務，剛進單位時面對居民提出的問題經(jīng)常手足無措，經(jīng)過不斷學 習，逐漸積累了工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各 類問題

3、，積極參加社區(qū)組織的各種的業(yè)務培訓，提高自身各項業(yè)務素 質(zhì)，爭取工作的主動性，提升自身素質(zhì)。 三、工作內(nèi)容 1、計劃生育。 (1) 截止 9月 5日，2013年社區(qū)計劃生育工作概況為總?cè)丝跀?shù)： 1516 人，育齡婦女 275人，已婚育齡婦女人數(shù) 140 人，新出生嬰兒有 4人。 (2) 2013年舉辦育齡婦女知識講座 1次，為 232名育齡婦女做了免 費體檢;開展計劃生育宣傳活動 2 次，受益群眾 300 多人、共發(fā)放 400 多份艾滋病預防及計劃生育生殖健康等宣傳材料 ;同時發(fā)放避孕藥具 200多份。 (3) 3 月份是流動人口集中流入的時間段， 社區(qū)及時給流動人口辦理 流動婚育證明，并講解

4、流動人口有關知識，還向他們免費發(fā)放避孕藥 2、居民醫(yī)療保險，居民養(yǎng)老保險。 我于今年開始負責社區(qū)新參保及續(xù)費的工作，審閱證件，填寫參 保資料，做好登記表冊，開票，收款，銀行打款，電腦錄入，每天總 是被參保的人群包圍，看著他們殷切的心情，我感到了溫暖，感到了 一名社區(qū)工作者的光榮。 截止 11月 15日我共計辦理新參保及續(xù)費人員： 1228人，其中參 加醫(yī)療保險的有 1182人，養(yǎng)老保險的有 46 人。 3、慢性病。 根據(jù)團安排，今年 3 月以來，對社區(qū)職工基本醫(yī)療門診慢性病進 行了摸底申報， 經(jīng)過半年多的努力， 已基本摸清了社區(qū)職工醫(yī)療保險 參保人員慢性病情況。 收集整理并統(tǒng)計慢性病患者人數(shù)，

5、 高血壓人數(shù)為 302 人， 糖尿病 人數(shù)為 162 人，心血管疾病人數(shù)為 265 人，腦血管疾病后遺癥人數(shù)為 208 人，惡性腫瘤手術或非手術治療人數(shù)為 29 人，系統(tǒng)性紅斑狼瘡人 數(shù)為 2 人，類風濕性關節(jié)炎人數(shù)為 17 人，精神病人數(shù)為 10 人，結核 病人數(shù)為 4 人。 4、司法。 (1) 積極開展 六五 普法工作。 根據(jù)上級要求，配備各種普法教材，組織居民及社區(qū)工作人員進 行普法學習，通過各種形式開展普法宣傳，并結合實際情況重點學習 了行政許可法、信訪條例等法律法規(guī)。 為了鞏固普法成果， 社區(qū)還組織居民及社區(qū)工作人員進行了考試， 參考率 100%，合格率達 100%，優(yōu)秀率 88.9

6、%。 通過學習和考試，使居民的法律意識得到了加強，認識了知法守 法的重要性，也加強了社區(qū)工作人員學法用法、 依法執(zhí)政的法制觀念。 (2) 做好幫教對象的排查工作。 社區(qū)對轄區(qū)內(nèi)刑釋解教人員情況進行了全面核對排查，通過建立 花名冊、核查安置幫教情況，建立刑釋解教人員的檔案共 3 份，全面 掌握了安置幫教工作現(xiàn)狀，為落實安置幫教工作措施奠定了基礎。 (3) 社區(qū)在今年共接受居民糾紛 20 起，其中鄰里糾紛 11 起，家庭 糾紛 3起，婚姻糾紛 1起，其他糾紛 5 起。 成功調(diào)解 18 起，調(diào)解排查率 100%，調(diào)成率 95%。 以上是我近一年在工作中的一些總結和感受，在這段時間里，我 從不適應社區(qū)

7、工作到慢慢的融入這個社區(qū)，并且和居委會的同事們、 社區(qū)居民的相處也越來越融洽。 由于缺乏經(jīng)驗，在工作中我還有很多不足的地方，但是我相信在 以后的工作中，通過慢慢的積累經(jīng)驗， 一定可以更加完善自己的工作。 年度總結范文 一、認真踏實地落實常規(guī)管理 在落實常規(guī)管理方 面我堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統(tǒng)一。 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高 課堂教學效益，重點抓四堅持： 1、堅持每周星期二下午的集體教研 制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地 運用這寶貴的一個多小時， 真正發(fā)揮了它的作用， 圍繞新的課程改革， 結合課題實驗或教材、

8、課標進行集體備課， 觀看錄像， 進行課堂教學、 課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后 的教學指路。 在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備 課。 在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。 每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最 后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。 這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。 集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系， 備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方 法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、 有記錄。 在集體備課共同研究的基礎上，本組每

9、學期要求每一位教師上一 節(jié)高質(zhì)量的公開課。 2、堅持每學期一次的教師賽課制度。 通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的匯報課 ;體現(xiàn)集體智慧和 青年教師改革意識的創(chuàng)新課 ;體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的示范課等活動， 推動教師圍繞科研課題， 勤于學習， 善于進取，勇于實踐， 不斷總結， 從而開掘?qū)W校教育科研的深度。 從一九九六年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年 的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。 二、長期不懈抓教研 通過多年的教育教學中，我逐漸探索出了思 想品德活動課課堂教學模式，該模式依據(jù)以人為本的教學思想，自主 學習的教育理念，合作學習的教育理論，樹立了以教師為

10、主導，以學 生為主體的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生 全面和諧地發(fā)展，教學效果較好，得到學校領導的高度評價。 通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學習的 培訓，集中學習掌握新的教育理論、 新的現(xiàn)代教育技術， 先進的教學 方法， 新的課程標準。 理論與實際相結合， 化作巨大的動力， 邊工作，邊學習， 邊探索， 邊提升，漸漸十年的教學生活積淀，使我對教育有了思考的從容。 使我育理論不斷提高， 相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎 2004 年 9 月論 文初中思想政治課堂教學活動課的探索 榮獲金城江區(qū)教學論文比 賽一等獎 ;2005 年 11 月論文淺談農(nóng)村教育中差生產(chǎn)生的原

11、因及轉(zhuǎn)化 問題榮獲城江區(qū)教學論文比賽一等獎 ;2006 年 12 月 29 日 論文淺 析留守學生所帶來的問題及其對策榮獲金城江區(qū)教學論文比賽一等 獎。 如我教研組 2004 年 12 月本教研組提出的初中思想政治活動課 教學模式探究課題獲得金城江區(qū)教育教學科研 A 類立項課題。 目前已經(jīng)結題。 教研組以科研實驗為契機，展開課題研究工作。 我組教師以教育科研為先導，素質(zhì)教育成績斐然，先后捧回了一 張張獎狀，一本本證書。 幾年來，我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流，在教研中 發(fā)展，在教研中進取，在教研中超越，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表 達 10 余篇，如：2003 年 韋文 老師的論文 課程

12、改革的新理論與思想 政治教學 榮獲廣西中學思想政治課教師教學論文比賽三等獎 ;2004 年 韋文 老師的論文把握科學目標 抓住學科特點 提高學習效果榮獲 金城江區(qū)教師教學論文二等獎 ;2005 年余小毅的論文 淺議初中思想政 治活動課教學 榮獲金城江區(qū)教師教學論文一等獎 ;2006 年余小毅的論 文思想政治課當中的情感教學榮獲金城江區(qū)教師教學論文二等獎 2007 年 藍煌 老師的論文培養(yǎng)學生健康的非智力因素，促進中學思 想品德課教學榮獲金城江區(qū)教師教學論文一等獎。 三、和諧發(fā)展育新人。 由于我的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結、 很和諧 而凝聚力的， 大家在一起共事都感到很快樂， 遇到

13、事情一起想辦法， 一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。 另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力 軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學經(jīng)驗和引導。 因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上 沉甸甸的責任， 我召集全體組員學期初制定幫扶計劃， 明確培訓責任， 采用一幫一的形式，新老教師結對子，老教師、骨干教師帶一個年輕 教師，年輕教師跟班學藝。 在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來，成為了 思想教育教學的骨干和生力軍，如 黃朝花 老師 （現(xiàn)在在在黨校工作 ）、 黃有華 老師 （現(xiàn)在在區(qū)三中工作 ）、 藍煌 老師、都成長成為區(qū)級教學 能

14、手， 韋現(xiàn)金 老師成為八桂優(yōu)秀教師 四、加強教改，提高教學質(zhì)量 充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能， 加強學科之間的溝通和整合， 改變過于強調(diào)學科本位的傾向 ;要從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的 需要出發(fā)，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。 教學研究應該以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展 研究;改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào) 查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研 究的針對性和實效性。 加強學校對教學和教研工作的指導。 教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教 師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平 ;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于 發(fā)現(xiàn)教師教