六年級數(shù)學(xué)下冊 2 百分?jǐn)?shù)（二）1 折扣備課教案 新人教版 教案

1、折扣【教學(xué)內(nèi)容】折扣（教材第8頁的內(nèi)容，練習(xí)二第13題）。【教學(xué)目標(biāo)】1.明確折扣的含義。2.能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3.正確解答有關(guān)折扣的實際問題。4.學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。【重點難點】1.會解答有關(guān)折扣的實際問題。2.合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】【情景導(dǎo)入】圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷的？（學(xué)生匯報調(diào)查情況。）【新課講授】1.教學(xué)折扣的含義，會把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比

2、如說打“七折”，你怎么理解？（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標(biāo)簽。（電腦顯示）大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（5）討論，找規(guī)律。A.學(xué)生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。B.學(xué)生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘

3、以70%恰好是標(biāo)簽的售價或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書等等。（6）歸納，得定義。A.通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？B.概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（ “幾折”就是十分之幾，也就是百分之幾十）C.通俗來講，商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。如八五折就是85%，九折就是90%。一般情況下，不把折扣寫成十分之幾這樣的分?jǐn)?shù)形式，寫成分?jǐn)?shù)時，有時會出現(xiàn)小數(shù)（例如八五折就會寫成 ），不便于計算和理解。（7）練習(xí)。四折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。六折是十分之（ ），改

4、寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。七五折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。九二折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。2.運(yùn)用折扣含義解決實際問題。出示問題（1）：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：原價×85%=實際售價學(xué)生獨立根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：180×85%=153（元）答：買這輛車用了153元。出示問題（2）：爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少

5、錢？導(dǎo)學(xué)生理解題意：只花了九折的錢怎么理解？以誰為單位“1”？學(xué)生試算，獨立列式。全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：第一種算法：原價160元，減去現(xiàn)價，就是比原價便宜多少錢。160-160×90%=160-144=16（元）第二種算法：原價160元，現(xiàn)價比原價便宜了（1-90%）。160×(1-90%)=160×10%=16（元）重點引導(dǎo)學(xué)生理解第二種算法，知道現(xiàn)價比原價便宜了10%。3.典例講析。例 在某商店促銷活動時，原價800元的某品牌自行車九折出售，最后剩下的幾輛車，商家再次打八折出售，最后的幾輛車售價多少元？分析：原價800元，第一次打九折出售，價格是原價

6、的90%，再次打八折出售，價格是第一次打九折后的80%?？梢韵惹蟪龅谝淮未蛘酆蟮膬r格，再求出第二次打折后的價格，即為現(xiàn)在的售價。解：800×90%×80%=720×80%=576（元）答：最后的幾輛車售價是576元?！菊n堂作業(yè)】1.（1）爸爸買了一個剃須刀，原價240元，現(xiàn)在只花了八折的錢，比原價便宜了多少錢？A.打八折怎么理解？是以誰為單位“1”？B.學(xué)生試做，講評。（2）判斷：商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（ ）一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（ ）“做一做”練習(xí)題。3.完成教材第13頁練習(xí)二第13題。說明：第1題是一道開放

7、題，有多種可能，應(yīng)注意給學(xué)生提供交流自己想法的機(jī)會。練習(xí)后可指出“五折”也可以說成“半價”，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。第2題，要注意指導(dǎo)學(xué)生理解9.6元表示的實際含義，它與八折有什么關(guān)系。使學(xué)生明確9.6元就是打折后比原價少的錢數(shù)，它相當(dāng)于原價的180%，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生列出方程或算式。答案：1.（1）240-240×80%=48（元）（2） ד做一做”：52 7 3.練習(xí)二第1題：×50%=0.75（元）2.4×50%=1.2（元）1×50%=0.5（元）3×50%=1.5（元）（2）（此題答案不唯一）可以買一種面包，也可以兩種或兩種以

8、上合買。單獨買各種打折后的面包：3÷0.75=4（個）合買各種打折后的面包：3÷0.5=6（個）3÷1.5=2（個）3÷1.2=2（個）0.6（元），再買1個打折后0.5元的面包。可以買3個0.5元的面包，買2個0.75元的面包。÷20%=48（元）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時的練習(xí)。教學(xué)板書：第1課時 折扣八五折180×85=153（元）九折160×（1-90）=160×10=16（元）總結(jié)： 解決與折扣有關(guān)的實際問題實質(zhì)上是求一個數(shù)的百分之幾是多少和已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的問題。在分析折扣時，不要把打折后的價格當(dāng)作