六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 正比例、反比例（三）一課一練（無(wú)答案） 冀教版 試題_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 正比例、反比例（三）一課一練（無(wú)答案） 冀教版 試題_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 正比例、反比例（三）一課一練（無(wú)答案） 冀教版 試題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 正比例、反比例（三）一、選擇題。1. 成反比例的量是（）。A.A和B互為倒數(shù)B.圓柱的高一定，體積和底面積C.被減數(shù)一定，減數(shù)與差D.除數(shù)一定，商和被除數(shù)2. 如果那么和（）。A.成正比例 B.成反比例C.不成比例3. 互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)（）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例4. 在同一個(gè)圓里，周長(zhǎng)與直徑（）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例5. 路程一定，速度和時(shí)間（）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例二、判斷下面兩種量成什么比例，并說(shuō)明理由。時(shí)間一定，每小時(shí)織布的米數(shù)和織布總米數(shù)。平行四邊形面積一定，它的底和高。分子一定，分母和分?jǐn)?shù)值。報(bào)紙的

2、單價(jià)一定，總價(jià)與訂閱的份數(shù)。正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。正方形的邊長(zhǎng)和面積。路程一定，車(chē)輪的直徑與車(chē)輪的轉(zhuǎn)數(shù)。被減數(shù)一定，減數(shù)與差。三角形的高一定，底和面積。甲、乙兩數(shù)互為倒數(shù)，甲數(shù)和乙數(shù)。三、根據(jù)條件，先判斷題中所給的是哪兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們成什么比例，再寫(xiě)出等式。（1）一臺(tái)織襪機(jī)3小時(shí)織39雙襪，照這樣計(jì)算，5小時(shí)可織65雙。（2）小明從家走到學(xué)校，每分走60米，15分可以到達(dá)，如果每分走50米，18分可到達(dá)。（3）一輛汽車(chē)行駛500千米消耗汽油60千克，再行駛200千米，又消耗汽油24千克。在一間布店的柜臺(tái)上，有一張寫(xiě)著某種花布的米數(shù)和總價(jià)如下表：數(shù)量（米）1234567總價(jià)（元）95192853847557665（1）表中有（    ）和（    ）兩種量。（2）在組里說(shuō)說(shuō)總價(jià)是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的？（3）任意寫(xiě)出三個(gè)相對(duì)應(yīng)的總價(jià)和數(shù)量的比，并算出它們的比值。（4）比值實(shí)際上表示（     ），請(qǐng)用式子表示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論