六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元《圓柱、圓錐 圓柱》單元綜合測(cè)試（無(wú)答案） 新人教版 試題

1、圓柱與圓錐單元測(cè)試考試時(shí)間：70分鐘 滿分100分一二三四五卷面2分總分一、 認(rèn)真填一填，細(xì)心伴我行。6+4+6+2+2+2+2=24分二、 31單位轉(zhuǎn)換2.8m3=（ ）dm3=（ ）L 4.5cm3=（ ）mL=（ ）L 3060m2=（ ）公頃 5平方米40平方分米=（ ）平方米2巧填合適的單位小汽車(chē)的油箱能裝油55（ ） 一瓶眼藥水有5（ ）學(xué)校操場(chǎng)有3600（ ） 海滄大橋有5.926( )3一個(gè)圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是（ ）cm2，側(cè)面積是（ ）cm2，體積是（ ）cm3。4用一張長(zhǎng)4.5分米，寬1.2分米的長(zhǎng)方形鐵皮制成一個(gè)圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積最多是（

2、 ）平方分米。（接口處不計(jì)）5一個(gè)圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是( )cm36一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等高，圓錐的體積是76cm3，圓柱的體積是（ ）cm3。7.一個(gè)圓柱形的禮物，底直徑3dm,高是2dm包裝需要彩帶如圖，打結(jié)處要留4dm，至少需要彩帶（ ）dm.二、公正小法官，對(duì)錯(cuò)我能判。12分1圓柱的體積一般比它的表面積大。 （ ）2底面積相等的兩個(gè)圓錐，體積也相等。 （ ）3圓錐體積是圓柱體積的。 （ ）4“做圓柱形通風(fēng)管需要多少鐵皮”是求這個(gè)圓柱的側(cè)面積。 （ ）5把圓錐的側(cè)面展開(kāi)，得到的是一個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）三、快樂(lè)ABC，一定選中你。14分6壓路機(jī)滾筒滾動(dòng)一周能壓多少路面是

3、求滾筒的表面積。 （ ） 1一個(gè)圓錐有（ ）條高，一個(gè)圓柱有（ ）條高。 A、一 B、二 C、三 D、無(wú)數(shù)條12322下面哪幅圖是圓柱的展開(kāi)圖（ ）39239422A、 B、 C、3一個(gè)圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是（ ）dm。 A、 B、2 C、6 D、184如圖：這個(gè)杯子( )裝下3000ml牛奶。 A、能 B、不能 C、無(wú)法判斷5一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等面積，圓錐的高是9cm,圓柱的高是（ ）cmA、9 B、27 C、3 D、 186一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱體，體積是（ ）立方分米。 A、50.24 B、100.48 C、647李明有一根圓柱

4、形的“鉛筆頭”，如果用削筆刀削成一個(gè)最大的圓錐，圓錐的體積與削去的部分體積比，你知道嗎？是（ ）。 A1：2 B、1：3 C、 3：1 D、2：3四、建造有圖紙，計(jì)算工程師。12分做一個(gè)通風(fēng)管要多少鐵皮？求這樣的谷倉(cāng)能裝多少立方米的糧食？2m2m6m五、生活處處有數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題顯身手。10+8+8+10=36分1制作這個(gè)薯片筒的側(cè)面標(biāo)簽，需要多大面積的紙？這個(gè)薯片筒的體積是多少？2在建筑工地上有一個(gè)近似于圓錐形狀的沙堆，測(cè)得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)） 3、一個(gè)圓柱形水池，水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米？ 4節(jié)約用水是我們每個(gè)小學(xué)生的義務(wù)，學(xué)校用的自來(lái)水管內(nèi)直徑為0.2分米，自來(lái)水的流速，一般為每秒5分米，如果你忘記關(guān)上水龍頭，一分鐘你將浪費(fèi)多少升水？設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，數(shù)字、圖形、數(shù)形結(jié)合等都展示著數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，我們要注意的的是數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，也應(yīng)為生活服務(wù)，解決疑問(wèn)，增加豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)從簡(jiǎn)入手，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，鍛煉其計(jì)算能力，培養(yǎng)閱讀理解能力，提高解決問(wèn)題能力。1. 本卷設(shè)計(jì)充分考察了學(xué)生的基本知識(shí)和基本公式掌握情況。2聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子體驗(yàn)生活處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)