一年級上冊心理健康教育教案(南方出版)

1、一年級上冊心理健康教育教案教學課題：一、人體的組成 （1 ） 眼耳口鼻教學重點：人的身體各部分名稱教學難點：各部分再細分課時：2課時 授課時間：第一課時教學目標：1、 使學生對自己的身體結構有一個簡單認識2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉課前準備：教學掛圖教學內容及過程一、 導入上次課上我們學習了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用二、 認識身體1、認識人體結構的四個部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？生：這是人體的頭部師：（指著模型的軀干

2、）這又是人體的哪一部分呢？生：這是人的身體師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。師：剛才我們認識了人體的四大部

3、分，現在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學生上臺示范）2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？生：是大腦師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東

4、西、說話都靠它。三、本課小結今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學習有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學習軀干里面有些什么器官。四、反 饋 檢 測：人體可以分成哪幾部分？五、教學反思：一年級健康教案2.教學課題：人體的組成 課時：2 課時 授課時間：第二課時教學目標 1、 使學生對自己的身體結構有一個簡單認識2、 認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉教學重點 人的身體各部分名稱教學難點 各部分再細分課前準備 教學掛圖教學內容及過

5、程一、 復習：上節(jié)課我們學習了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。二、 了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、 了解胸腔內的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學生用兩手捂住胸部的兩

6、側，用力呼吸學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內還有用來呼吸的肺。2、 了解腹腔內的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。三、 課堂小結這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習慣，保護好我們自己的

7、身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。板 書掛圖反 饋 檢 測要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？參 考 資 料1、 五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認識世界的重要感覺器官。2、 大腦：神經系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構成。兩半球之間有由家庭經營纖維構成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質構成的大腦皮層（又叫做大

8、腦皮質），內部為白質構成的髓質，內有少量的神經核。大離皮層厚約23毫米，含有一百多億個神經細胞。課 后 反 思 一年級健康教案3.教學課題：眼保健操（一） 課時： 2課時 授課時間：第一課時教學目標 1使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。2懂得做眼保健操是預防近視的好方法。教學重點 掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。教學難點 掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。課前準備 掛圖 電化教學教學內容及過程一、 導課。同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）二、 學習新課。1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽

9、、四白等穴位。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。4、大家試做第一節(jié)眼保健操。5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。6、看插圖。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、 總結。今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。四、 作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？板 書眼 手要干凈，修剪指甲；保 輕閉雙眼，找準穴位；健 掌握節(jié)拍，操作準確；操 做完以后，閉目片刻。反 饋 檢 測聽口令做眼保健操課 后 反 思一年級健康教案4.教學課題：眼保健操

10、（二） 教學課時： 2課時 授課時間：第二課時教學目標 3練習和鞏固做眼保健操的方法。教學重點 熟練掌握穴位和節(jié)拍，做眼保健操。教學難點 熟練掌握穴位和節(jié)拍，做眼保健操。課前準備 掛圖 電化教學教學內容及過程一、 復習。1 復習天應、睛明、太陽、四白等穴位。2 復習四節(jié)眼保健操的做法。二、反復練習做眼保健操1 同位輪流做眼保健操，互相監(jiān)督糾正。2 小組競賽。各小組各派一人上講臺表演，看誰做得最好。評出一、二、三名。3全班一起聽音樂做，老師觀察糾正。三、總結。板 書 同上反 饋 檢 測 聽口令做眼保健操課 后 反 思健康教案5 一年級健康教育教案5課題：手和腳要保持清潔 課時：1課時 授課時間：

11、第一課時教學目標 讓學生認識手和腳的功用，明白雙手和雙腳對人的生活、學習、工作及運動所起的重要作用，懂得如何保持手腳的清潔衛(wèi)生，以及保持手腳清潔衛(wèi)生的意義。教學重點 怎樣保持手和腳的清潔衛(wèi)生。教學難點 為什么要保持手和腳的清潔衛(wèi)生。課前準備教學內容及過程一、手的作用1同學們，我們都不一雙手，手用來做什么的？小組互相討論。2指名回答。二、如何清潔雙手1如何把手洗干凈？小組互相討論。2指名回答。3師小結七步洗手法。用水龍頭沖濕雙手，涂上肥皂或洗手液。雙手互相搓掌心。用手掌搓掌背。洗手指。洗手指縫。雙手交叉洗。在水龍頭下沖洗干凈雙手。三、腳的作用1同學們，我們都不一雙手，手用來做什么的？小組互相討論

12、。2指名回答。四、如何清潔雙腳1如何把腳洗干凈？小組互相討論。2指名回答。3 師小結六步洗腳法。用水龍頭沖濕雙腳，涂上肥皂或沐浴液。用雙腳互相搓腳心。用手搓腳背。洗腳指。洗腳指縫。在水龍頭下沖洗干凈雙腳。五、總結。板 書洗手七步法用水龍頭沖濕雙手，涂上肥皂或洗手液。雙手互相搓掌心。用手掌搓掌背。洗手指。洗手指縫。雙手交叉洗。在水龍頭下沖洗干凈雙手。反 饋 檢 測請說出洗手的步驟課 后 反 思一年級心理健康教案6教學課題：飯前便后要洗手 課時：1課時 授課時間：第一課時教學目標 通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲。教學重點 培養(yǎng)學生飯前便后洗手的習慣。教學難點 培養(yǎng)學生飯前便后洗手的習慣

13、。課前準備 電化教學教學內容及過程一、 復習。1 上節(jié)課，我們學過手有什么作用？2 怎樣洗手才干凈？3什么時候應該洗手？二、 板書：飯前便后要洗手。1提問：為什么飯前要洗手？師講解手臟容易感染細菌，引起疾病。2提問：為什么便后要洗手？師講解糞便含有很多細菌，手容易沾上細菌，引起疾病。三、怎樣清潔雙手呢？1、洗手時使用肥皂或洗手液。2、要經常修剪指甲，使細菌不易葳身其中。3、用上節(jié)課所教的五步法洗手最干凈。四、做實驗。（無條件就省這步）請一位同學，先把未洗的手放在顯微鏡下讓同學們觀察，再叫他用五步法洗完手再進行觀察，通過對比，教育學生保持手的清潔。五、讀課文。六、作業(yè)：怎樣清潔雙手？板 書飯前便

14、后洗手課 后 反 思 一年級健康教育教案7教學課題： 7正確使用紙巾、手帕 課時：1課時 授課時間：第一課時教學目標 讓學生知道隨身帶紙巾、手帕的好處，懂得如何正確使用紙巾、手帕才符合衛(wèi)生要求。教學重點 按衛(wèi)生要求正確使用紙巾、手帕。教學難點 手帕的使用和清洗。課前準備 手帕、紙巾教學內容及過程一導入。1師出示手帕、紙巾，問：這是什么東西？有什么用？2過渡：這是這節(jié)課我們要學習的內容。二、學習紙巾的正確使用。1 跟師讀課文。2 學生齊讀課文。3 師解釋題目4 師問：我們平時什么時候使用紙巾？指名回答，并糾正學生錯誤的用法。例如要學生用完紙巾后還要注意衛(wèi)生，別隨便扔在地上；紙巾是一次性的，別反復

15、使用。三、學習手帕的正確使用。1 師問：我們平時什么時候使用手帕？指名回答，并糾正學生錯誤的用法。例如擦完汗后，手帕別用來擦眼睛等。手帕不要跟錢或者鑰匙等物放在一起，要用干凈的袋子包起來。2如何清洗手帕呢？師問：手帕用過后很臟，如何清洗呢？指名回答。3小結清洗方法：每天要洗一次要用肥皂或洗潔精洗最好用開水燙一燙再晾干。四、練習。教學參考P20板 書正確使用紙巾、手帕紙巾 一次性 不扔在地上手帕 每天都洗 晾干課 后 反 思 一年級健康教育教案8課題： 8口腔衛(wèi)生很重要 課時：1課時 授課時間：第一課時教學目標 使學生懂得口腔衛(wèi)生的好處和如何進行口腔清潔，養(yǎng)成早晚刷牙，進食后漱口的良好衛(wèi)生習慣。

16、教學重點 用保健牙刷早晚刷牙，進食后漱口。教學難點 為什么晚上睡覺前刷牙很重要。課前準備 杯子、開水、餅干、蘋果等。教學內容及過程一導入。1讓兩個學生吃餅干和蘋果后，張開嘴巴，問：這兩個同學牙縫里有什么東西？怎么辦？2過渡：這是本節(jié)課我們要學習的內容。二、學習為什么要早晚刷牙，進食后要漱口。1師問：2生討論后回答。3小結：飯后，口腔里殘留著很多飯渣，經過長時間后，這些飯渣會發(fā)酵，產生許多細菌，會損壞牙齒的，而牙齒補損壞后是無法自選修復的，從而會引起其它疾病的產生。因此保持口腔的衛(wèi)生清潔非常重要。三學習如何保持口腔的衛(wèi)生。1師問：2指名學生回答。3小結：早晚要刷牙；少吃甜食；定期檢查；飯后要漱口；四、練習。1課本P16；2教學參考P23板 書8口腔衛(wèi)生很重要早晚要刷牙飯后要刷口少食甜食定期檢查課 后 反 思 一年級健康教育教案9課題：刷牙要講究時間和方法 課時：1課時 授課時間：第一課時教學目標 讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。教學重點 學會正確的刷牙方法。教學難點 怎樣刷咬合面。課前準備 杯子、水、牙刷、牙膏等。教學內容及過程一、 導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。1 播放田七廣告片，2 問：你們