七思品下人生難免有挫折總第課時

1、舒蘭市中小學(xué)“兩修三課”教案用紙（正頁）1 1 / / 6 6學(xué)科思品年級七年課題5 5、1 1 人生難免有挫折課型新課課時1 1授課 日期4 4、8 8總第（1212）課時教 學(xué)目 標知識 目標使學(xué)生了解造成挫折的多種因素正確分析原因能力 目標加深學(xué)生對挫折的理解能正確找到原因情感目標使學(xué)生能夠以平常心來對待挫折教案重點挫折為什么是難以避免的教案難點學(xué)生對“挫折”的理解教案手段知識點1 1、挫折的含義2 2、挫折的原因2 2、面對挫折的不同態(tài)度、不同的結(jié)果板 書 板 畫 設(shè)計5 5、1 1 人生難免有挫折1 1、挫折與人生. .相伴：原因、挫折2 2、不同的態(tài)度、不同的結(jié)果（1 1）膽怯、懦

2、弱的人-放棄目標（2 2）立志不堅定的人-不能堅持到底（3 3） 立志堅定的人-獲得成功2 2 / / 6 6舒蘭市中小學(xué)“兩修三課”教案用紙（副頁）教案過程設(shè)計（含時間分配）一、復(fù)習(xí)提問：4 4/1 1 我們青少年培養(yǎng)自強品質(zhì)的途徑和方法有哪些？2 2、要自強首先要樹立堅定的理想3 3、自強者共同的特點是什么？-為人生的理想執(zhí)著追求4 4、自強的關(guān)鍵、自強的捷徑？二、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，我想先問大家一個問題：你們在節(jié)日或其他 特別的日子里（如春節(jié)拜年、好朋友過生日、給老人祝壽）祝福他們時會說些 什么？活動一：說一說：我的祝福學(xué)生：祝你一路順風(fēng)，祝你心想事成，祝你萬

3、事如意，祝老人福如東海， 壽比南山等。教師：同學(xué)們剛才所表達的祝福能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？（學(xué)生以小組為單位，進行討論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流精神）學(xué)生：不可能實現(xiàn)，或有些能實現(xiàn)，有些不能實現(xiàn)，會遇到困難和挫折。教師：我們多么希望這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實呀！然而， 萬事如 意”、心想事成”這類的祝福都只不過是人們的良好愿望而已。人生是美好 的，但人生歷程又是不平坦的。正如古人所云：人生不如意事十之八九”。在人們的生活中總會有些不順心的事情發(fā)生。這就是我們今天要探究和學(xué)習(xí)的內(nèi) 容 人生難免有挫折”（板書）三、 探究新知活動一：組織學(xué)生閱讀材料，感受挫折。1 1、談遷是我國明末清初的歷史學(xué)家，從2929

4、歲開始撰寫明代的編年史國榷，歷時 2727 年，這部 108108 卷 500500 萬字的巨著終于大功告成。然而，不幸的事發(fā)生了。一天夜 里，談遷家中被盜，他的書稿也被偷走了！談遷遭此打擊，肝膽欲碎。但是，他沒有氣 餒，而是從頭做起。過了 9 9年，他又寫成了這部傳世巨著。（1 1）說一說，談遷遇到了什么挫折 ？他的情緒有什么變化? ?（2 2）談遷是如何面對這次挫折的 ？他戰(zhàn)勝了這次挫折了嗎 ？2 2、閱讀 P60P60 頁的材料后討論下列問題：3 3 / / 6 6(1) 鄧亞萍曾經(jīng)遇到了什么挫折？她有什么樣的情緒表現(xiàn)？(2) 找出鄧亞萍曾經(jīng)獲得的成功是什么？。總結(jié)：在人生的道路上，各種

5、挫折在所難免. .我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效的克服挫折的方法，迎難而上。(一)挫折與人生相伴活動二：分析挫折讀教材，說一說，你認為什么是挫折？( (學(xué)生自由發(fā)言：略) )活動三：聆聽心聲說一說在你成長的歷程中，遇到的一次記憶最深刻的挫折是什么呢？你當時的情緒 是怎樣的呢？學(xué)生：略舒蘭市中小學(xué)“兩修三課”教案用紙（副頁）4 4 / / 6 6教案過程設(shè)計（含時間分配）總之，每個人一生中都會遇到挫折，造成挫折的原因是多方面的。因此，我們只有認真地分析出造成挫折的原因，才能有針對性地、正確地對待挫折，并最終戰(zhàn)勝挫折?；顒铀模赫堄^察下列圖片判別它是由什么原因造成的？2 2、造成挫

6、折的因素（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，分析并講解各種因素。）（1 1）外在因素（非人為因素）1 1）自然因素：2 2）社會因素：（2 2）內(nèi)在因素（人為因素）1 1）學(xué)校因素：2 2）家庭因素：3 3）個人因素：由此可見，造成挫折的因素不但是多方面的 ，而且也是普遍存在的可以說，挫折是人生 的一部分。面對挫折時，不同的人采取的態(tài)度不同，其結(jié)果也不同。二、 不同的態(tài)度，不同的結(jié)果活動五：1 1、閱讀 P63P63 頁登山者的故事，討論下列問題：（1 1）這批登山者所遇到的挫折是什么？（2 2）他們面對挫折的態(tài)度是否相同？各是什么態(tài)度？結(jié)果又如何？（3 3）是什么力量使這個登山者戰(zhàn)勝風(fēng)暴，活了下來？2 2、

7、總結(jié)規(guī)納：面對挫折的三種不同態(tài)度及結(jié)果：A:A:膽怯、懦弱 放棄目標，一事無成 放棄者B:B:意志不堅定，易滿足一一屈服于新挫折，不能堅持到底一半途而廢者C:C:意志堅強、有堅定信念一一勇敢面對挫折、向困難發(fā)出挑戰(zhàn)一挑戰(zhàn)者 活動六：請你說說挑戰(zhàn)者、放棄者、半途而廢者在挫折面前常用的詞語有哪些？三、 課堂小結(jié)：教師總結(jié)四、課堂練習(xí)一、單項選擇舒蘭市中小學(xué)“兩修三課”教案用紙（副頁）5 5 / / 6 61 1、唐山大地震，造成了生命財產(chǎn)的巨大損失，給人們的心理帶來焦慮緊張，甚6 6 / / 6 6至巨大的創(chuàng)傷。給人們造成這種的因素是（）A A、社會因素 B B、自然因素 C C、個人因素D D、

8、內(nèi)在因素2 2、 對待挫折，正確的態(tài)度是（）A A、自認倒霉，一蹶不振B B 、挫折是人生的常事，我們應(yīng)在與挫折的搏擊中成長C C、挫折是一種災(zāi)難，只能聽任擺布D D、遇到挫折是人生常事，忍過這一關(guān)就好了3 3、 “自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。”這句話說的道理是（）A A、人生有挫折，沒有多大意義B B、人生難免有挫折C C、人生苦短，應(yīng)倍加珍惜D D 帆風(fēng)順的事是沒有的4 4、有的人可以戰(zhàn)勝挫折而功成名就，有的人卻在挫折面前倒下了，對此，認識錯誤的是（）A A、人們對待挫折的態(tài)度是不同的B B、挫折一定會使人變得懦弱C C、人們對挫折的承受能力是不同的D D、我們不應(yīng)該消極地對待挫折5 5、面對同樣的挫折，甲一蹶不振悲觀失望：乙吸取教訓(xùn)教訓(xùn)繼續(xù)努力。這說明（）A A、甲承受挫折的能力比乙強 B B、人們承受挫折的能力是不同的C C、挫折給甲、乙?guī)淼暮蠊窍嗤?D D、挫折在甲、乙身上的反應(yīng)是相同的6 6、 下列選項中屬于積極對待挫折的有（）A A、百折不撓的氣概和鍥而不舍的努力B B、挫折是客觀因素造成的，是不可克服的C C、破罐