七年級(jí)上冊(cè)地理科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、12014 2015 學(xué)年度第一學(xué)期 34 團(tuán)中學(xué)學(xué)校七年級(jí)（1 3 班）地 理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃八年級(jí)地理期末考試時(shí)間為 20132013 年 1 1 月 1414 1616 日左右，從本周開始， 地理正式開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下兩個(gè)方面展 開：一、課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)安排。整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)階段和 第二輪測(cè)試階段。第一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理 和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開展的。在策略上，復(fù)習(xí)時(shí)立足課本 和清城區(qū)期末考試習(xí)題，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所 有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)在書本上明確標(biāo)注出，同時(shí)整理期末考試 重點(diǎn)的地圖

2、要求學(xué)生畫簡(jiǎn)圖。復(fù)習(xí)書本內(nèi)容時(shí)注重知識(shí)濃縮整理歸類，它 的應(yīng)用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟 的同學(xué)的。由于考試由庫(kù)爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué) 生對(duì)書本的熟悉程度，給學(xué)生充足看書翻書的復(fù)習(xí)時(shí)間，喚起學(xué)生對(duì)舊知 識(shí)的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述，而 是有側(cè)重的講解，原則上是采用簡(jiǎn)單內(nèi)容略講，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳講的 方式。第二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升。讓 學(xué)生對(duì)考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再?gòu)?qiáng)調(diào)一些考試注意事 項(xiàng)、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對(duì)待期末考試。清 城區(qū)期末考試試卷

3、，難度不會(huì)很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一 般是不會(huì)很困難的。二、具體時(shí)間安排。從 20142014 年 1212 月 9 9 日一 20152015 年 1 1 月 1414 日，如果 在不沖掉任何七年級(jí)課的基礎(chǔ)上，滿打算給他們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)。整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張，每天都會(huì)思考如何高效復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4 4 個(gè)多星期時(shí)間很短，在這有限的時(shí)間里，相信老師都會(huì)盡力去幫助每一個(gè)需要 幫助的學(xué)生，讓他們能考出自己理想的成績(jī)。期末抽考的應(yīng)對(duì)措施：1 1、狠抓書本基礎(chǔ)知識(shí)的熟記，重視每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。2 2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班

4、級(jí)之間、學(xué)生之間的差距。3 3、 以練習(xí)卷為范例，落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書本相應(yīng)的地方，集中精力抓圖形練習(xí)24 4、 對(duì)測(cè)試不及格的學(xué)生，加大幫扶力度，特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。5 5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的試 題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。初一地理上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃教材分析：本教材是人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書。第一章：主要學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和地球儀，經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與維度的劃分，東西半球和南北半球的劃分，地球的運(yùn)動(dòng)及地圖的有關(guān)常識(shí)，是學(xué)習(xí)地理之基礎(chǔ)。第二章：主要學(xué)習(xí)中國(guó)地理位置及其優(yōu)越性，34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱及空間分布，中國(guó)人口總數(shù)，人口基本國(guó)情，人口密度，眾多的民族和

5、民族政策，少數(shù)民族的分布狀況以及民族風(fēng)情。第三章：主要學(xué)習(xí)我國(guó)的地勢(shì)特征，山脈走向分布，主要地形區(qū)，天氣和降水的分布、天氣預(yù)報(bào)及天氣符號(hào)，氣溫和氣溫的分布、影響氣溫分布的因素、影響降水分布的因素，世界氣候的類型、分布及影響因素，長(zhǎng)江和黃河的自然特征，水系圖。學(xué)生情況分析：本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí) 1, 2，2 班的地理教學(xué)任務(wù)，各班人數(shù)較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自學(xué)性還是比較好。但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，沒有教師的督促，學(xué)生自己在家主動(dòng)學(xué)習(xí)的人不多，且學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，大多數(shù)同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，需要識(shí)記，課外的知識(shí)收集，同時(shí)也需要理解，更需要發(fā)揮大腦的空間思維來(lái)讀圖，從地圖

6、中去探求知識(shí)。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：1、學(xué)生識(shí)記教材文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識(shí)。3、學(xué)會(huì)利用地球儀，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。4、學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助下的盡可能地吸引地理學(xué)習(xí)興趣。歷年試題分析：1、分析 2009-2010 年期末考試題，比較各章節(jié)所占試題的比重：3單選題 40 分：第一章 10 分 第二章 14 分 第三章 16 分 填空題 20 分：第一章 8 分 第二章8 分 第三章 4 分 連線題 10 分： 第一章 6 分 第二章 4 分 第三章 0 分 讀圖題 25 分： 第一 章 6 分 第二章 2 分 第三章 17 分 探究題 5 分： 第一章 3 分 第二章 0 分 第三章 2 分初一全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理總體比重：第一章 33% 第二章 28% 第三章 39%.2、分析歷年試題結(jié)構(gòu)與 2009-2010 年的期末試題結(jié)構(gòu)相仿。 3、基于以上分析，特制定以下復(fù) 習(xí)計(jì)劃及過(guò)程。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、指出每一章節(jié)需要識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生牢記。2、分析每一章節(jié)的重點(diǎn)地圖和，學(xué)會(huì)分析、比較地圖，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的 知識(shí)，拓展知識(shí)面。3、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生在測(cè)試中梳理每一章節(jié)的 重點(diǎn)、難點(diǎn)