《不當(dāng)小皇帝》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第 一 課時(shí)備課教師上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容不當(dāng)小皇帝課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)清任性的壞處。教學(xué)難點(diǎn)改掉任性的壞毛病。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程二次備課設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備小品任性的“小皇帝”教師要事先挑選好一名學(xué)生，扮演一位任性的小朋友，老師扮演小朋友的媽媽。（小朋友賴床、挑食、無(wú)理哭鬧） 1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。2、用小黑板出示思考題：（1） 你喜歡小品里的那個(gè)小朋友嗎？為什么？（2） “小皇帝”有那些壞毛

2、病。（3） 任性又有那些壞處。3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。二、新授、討論1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開(kāi)1、出示圖片，老師講解圖片上的內(nèi)容，學(xué)生自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫(xiě)，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）2、找出克服任性的方法3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。四、鞏固1、自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問(wèn)題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎?2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？五、課堂小結(jié)任性是個(gè)大壞蛋，我不和它交朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)不當(dāng)小皇帝任性是個(gè)大壞蛋，我不和它交朋友教學(xué)反思備注：1.二次備課：在進(jìn)入課堂實(shí)施之前，教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。2.教學(xué)反思：主要寫(xiě)本課成功之處和不足