小學三年級班務工作總結.doc

1、小學三年級班務工作總結小學三年級班務工作總結 良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。 一、以身作則給學生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這

2、樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。 二、培養(yǎng)學生的良好習慣 我們三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒

3、己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。 三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常作以下工作： （1）、在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信； （2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范

4、帶頭作用，即 以點帶面 ； （3）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即 以面帶面 。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。 四、注重家校聯(lián)系 這學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會“家長經驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā). 五、積極參加學校的各項活動 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，開展一些跟教

5、學有關的活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 六、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生 做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類： 1、學習困難的學生； 2、行為習慣自制力較差的學生； 3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。 然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他

6、們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。 在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 小學三年級班務工作總結 本學期在全體師生的共

7、同努力下，我班圓滿地完成了本學期的班務工作。為了進一步推進我班工作的順利進行，以便總結經驗改正工作中的不足，現(xiàn)將本學期開展的班務工作總結如下： 一、培養(yǎng)好班干部是抓好班級管理的關鍵。 開學初，我首先深入班級與學生一道同學習，同勞動。逐步了解學生的學習情況，思想動態(tài)，個性特點，進行摸底排隊，掌握底細。把哪些學習成績優(yōu)異表現(xiàn)良好，熱愛關心班級工作能力較強的同學選進班委，并讓班干部大膽工作，積極鼓勵他們爭做老師的得力助手。同時每周舉行一次班干部總結會，在工作實踐中培養(yǎng)學生干部的工作能力和為人民服務的能力。 二、強化日常行為教育，加強“三自”能力的培養(yǎng)。 1、為建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)

8、成教育。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌衛(wèi)生和勞動等基本行為為準則的教育。培養(yǎng)對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。 2、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)學生自身能力。值日問題，過去一貫做法是只讓幾個人輪流，經過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。因為這樣使部分學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值

9、日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立的工作能力。 三、交給學生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學生具有良好的心理素質。 為了提高學生的安全防范意識，根據學生的實際。我班通過黑板報，班會課、少隊課等各種形式交給學生一些安全常識，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識。通過這樣的教育，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。 四、重視與家長的教育，雙向管好孩子。 為了更好地全面了解學生的情況。本學期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，

10、了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。 總之，本學期做了很多的班務工作，但我認為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風好，學風好的先進班集體而努力奮斗。 小學三年級班務工作總結 一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。 一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。 （1）繼續(xù)上學期的 值周班

11、長制 ，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結，選出本周的 衛(wèi)生之星 、 紀律之星 、 學習之星 ，并記錄在 我是爭星小能手 的評比欄中。 （2）堅持開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。 （3）對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。 （4）認真辦好每期板報，認真學習 三年級班規(guī) ，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。 （5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)

12、展。 本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如 學雷鋒樹新風 、 勞動最光榮 、 遠離危險 、 環(huán)保知識知多少 、 安全伴我行 、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展 手拉手 、 一幫一，比同桌 、 優(yōu)秀作業(yè)展覽 等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。 二、重視了班干部的培養(yǎng)。 （1）在開學初根據學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。 （2）每周一中午召開班干部會議，分析班干

13、部在工作上的得失，提高管理質量。 三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。 （1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調路對安全。 （2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。 （3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。 四、學校教育與家庭教育相結合： 平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。 六、轉化待進生，促進全員發(fā)展。 在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我